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可能性人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第2課時(shí)可能性的大小一情境導(dǎo)入(教科書第45頁圖2)摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？和同學(xué)們一起動(dòng)手試一試吧！二新課探究(教科書第45頁例2)例2摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。匯總各組記錄的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？都是摸出的次數(shù)比少。摸出的可能性大。三隨堂練習(xí)指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。(教科書第45頁做一做)指針停在哪種顏色上的可能性小？停在黃色上的可能性小。(教科書第45頁做一做)四培優(yōu)訓(xùn)練1.選擇題。（將正確的序號(hào)填在括號(hào)里）正記錄正正正次數(shù)白棋子黑棋子正624（1）下面是從紙袋中摸30次圍棋棋子的結(jié)果（摸出一個(gè)棋子后再放回去搖勻），紙袋中（）。①白棋子數(shù)量多②黑棋子數(shù)量多③白棋子和黑棋子數(shù)量一樣多②（2）從布袋中摸大小相同的糖，要使摸到水果糖的可能性最小，摸到奶糖的可能性最大，還有可能摸到酥糖，布袋中至少要裝（）顆糖。①3②6③7②1.選擇題。（將正確的序號(hào)填在括號(hào)里）2.下表是從袋子里摸20次球時(shí)的記錄，每次摸出一

個(gè)球后再放回去，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表判斷正誤。（對(duì)的

打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）袋子里一定有17個(gè)紅球和3個(gè)黃球。（）（2）如果再摸一次，一定摸到紅球。（）（3）袋子里一定是紅球比黃球多。（）（4）袋子里紅球可能比黃球多。（）（5）如果再摸一次，摸到黃球的可能性大。（）記錄正正正次數(shù)紅球黑球173√××××五課堂小結(jié)在等可能性實(shí)驗(yàn)（例如：摸球?qū)嶒?yàn)）中，事件發(fā)生的可能性與物體的數(shù)量有關(guān)。物體數(shù)量多的，摸到的可能性就大；物體數(shù)量少的，摸到的可能性就?。晃矬w數(shù)量相等的，摸到的可能性一樣

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