第七課+學校案內(nèi)+課件+【知識精研+培優(yōu)拓展】初中日語人教版七年級

第七課だいななかがっこうあんない學校案內(nèi)PART1たん

ご単語1、案內(nèi)（あんない）③

2、ここ?

3、佐藤（さとう）①

砂糖（さとう）②4、沢山（たくさん）?5、ある①6、ほら①7、～語（ご）日本語（にほんご）?8、職員（しょくいん）②9、高橋（たかはし）②10、どうも①介紹，帶路，指引；通知。這里，這兒副詞。很多，許多（非生命體）有，在（引起注意）瞧，喂~語日語工作人員，職員副詞，加重語氣。實在，太……11、體育館（たいいくかん）④12、人（ひと）?13、今（いま）①14、體育（たいいく）①15、時間（じかん）?16、あそこ?17、いる?18、どこ①19、そこ?20、男子（だんし）①

21、右（みぎ）?22、本當（ほんとう）?23、ちょっと①

體育館人現(xiàn)在體育時間那里（遠指）（生命體）有，在哪里那里（中指）男子右N/A2。真的副詞。一會兒、有點兒PART2かい

わ會話1、Nがあります

“有N”2、たくさん＋V

副詞直接接V，修飾動詞。3、N地にNがあります

在某處有某物4、どうぞ

“請（收下）”5、どうもありがとうござます。

“實在感謝”

どうもすみません

“實在抱歉”1、N地にNがいます“在某處有某人/動物”2、ごめんなさい

表示輕微歉意。P931、N1

は

N2

ですか。トイレ

はどこですか。

“廁所在哪里？”

在這句話中，は提示主題，將トイレ作為話題來闡述。而日語です的比漢語的“是”有更為廣泛的含義。這里表示廁所在什么地方。2、ちょっと：有點兒，一會兒例：①、生徒：お時間がありますか。

先生：ちょっとありますよ。②、ちょっと休（やす）みます。3、行ってきます：

①（出門前）我走啦。

②去去就來。?P93，搭話

もっと読みましょう（來到圖書館前）バトル：ここは図書館です。佐藤：（走進圖書館）わあ、日本語の本がたくさんありますね。バトル：ほら、ここに日本語の雑誌もありますよ。職員：こんにちは。いらっしゃい。これは學校の葉書です。どうぞ。佐藤、高橋：どうもありがとうございます。職員：いいえ。（來到體育館前）バトル：ここは體育館です。高橋：（走進體育館）人がたくさんいますね。バトル：ええ、今は體育の時間です。

もっと読みましょう（佐藤看見上午參加交流會的美月在體育館打籃球）佐藤：あ、あそこに美月さんがいますよ。美月さん。美月：あ、佐藤さん。（將籃球投給佐藤）佐藤：（沒接住，球碰到頭）あっ。美月：ごめんなさい。佐藤：いいえ。（參觀后回到教室走廊）高橋：バトル君、すみません。トイレはどこですか。バトル：あ、トイレですか。そこです。男子は右です。高橋：あ、本當だ。ちょっと行ってきます。PART3ぶんぽう文法1、ここ、そこ、あそこ、どこ

這四個詞是指代地點或場所的代名詞?！斑@里、那里、那里、哪里”。

例：①．ここは明光中學校です。

②．そこは渡辺君の席ですか。はい、ここはぼくの席です。

③．すみません、図書館はどこですか。

そこです。

翻譯：這里是廁所。

美月在哪里？ここはトイレです。美月さんはどこですか。日語的です比漢語的“是”有更為廣泛的含義。活動：參觀學校

請翻到P88聽錄音，將相應的場景的字母填入（

）。トイレ、食堂（しょくどう）、運動場（うんどうじょう）、體育館（たいいくかん）、教室（きょうしつ）例

（ｂ）（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）ここは図書館です。ｂedfac2、N地に

Nが

あります/います。

該句型是存在句，表示事物的存在時，最常用的謂語是“あります”和“います”?！挨ⅳ辘蓼埂庇糜诨?、草、桌子等不具有意志的事物。“います”用于具有意志的人、動物或昆蟲。

に提示存在的場所，が提示存在的人/物。否定形式是“ありません/いません”，此時が?は。2、N地に

Nが

あります/います。N地に

Nは

ありません/いません。翻譯：（1）桌子上有（只）筆。（2）包里沒有日語書。（3）教室里有桌子。沒有椅子。（4）操場上有很多學生。（1）機の上にペンがあります。（2）かばんの中に日本語の本はありません。（3）教室の中に機があります。（教室の中に）椅子はありません。（4）運動場に生徒（せいと）がたくさんいます。P91?????（1）A：あそこに池がありますよ。

B：あ、本當だ。池の中に魚がいますね。

A：わあ、たくさんいますね。（2）A：どうぞ。

B：お邪魔します。あ、寫真がありますね。これは日本の雑誌ですか。

A：はい、そうです。（3）A：あそこに女の子がいますね。

B：ええ。

A：だれですか。

B：美月さんです。（4）A：箱の中に辭書がありますね。

王：ええ。

A：あれは王文君のですか。

王：いいえ、わたしのじゃありません。（5）A：佐藤さん、あそこに貓がいますよ。

B：あ、本當だ。わたしは貓が好きです。

A：そうですか。ぼくも好きです。練習問題A:教室に＿＿＿がいますか。B:周先生がいます。A:機の上に＿＿＿がありますか。B:寫真があります。A:すみません、トイレは＿＿＿ですか。B:そこです。誰何どこ根據(jù)回答，選擇合適的疑問詞。誰（だれ）何（なに）何処（どこ）練習：P92.5看圖，造3~4個句子。例：木の下に牛がいます。木の下に石があります。家の前に美月さんがいます。機の上に柿があります。お菓子もあります。機の隣に椅子があります。家の隣に木がたくさんあります。柿の右にお菓子があります。練習：P92.5看圖，造4個句子。これは宿題ですよ。ね

VSよ

ね用于說話人確認自己自己所知信息與聽話人所知信息是否相同（確認），或說話人贊同聽話人提供的信息（贊同），或者感嘆。

よ用于說話人向聽話人不知道的信息（提供信息），主張、判斷或提醒、輕微警告。（1）A：あの人は李佳さんですね。【確認】

B：はい、そうです。（2）A：食堂の料理（りょうり）は美味しいです。

B：そうですね?！举澩浚?）わあ、ここはきれい（漂亮）ですね。【感嘆】（4）A：學校の食堂の料理は美味しいですか。

B：美味しいですよ?！咎峁┬畔ⅰ浚?）早くしなさい。遅れるよ?！咎嵝选⒕妗浚?）A：那個人是李佳吧？B：是的。（2）A：食堂的菜很好吃。B：是啊?。?）哇，這里真美?。。?）A：食堂的菜好吃嗎？B：很好吃哦！（5）快點！要遲到了哦！ね

VSよ

《同步練習冊》P43.3A：機の中にノートが何冊ありますか。B：20冊ありますよ?！咎峁┬畔ⅰ緼：たくさんありますね?！靖袊@】B：ええ?！档米⒁獾氖牵灰l繁使用“ね”和“よ”。特別是“よ”，用得不當會有將自己的意志強加于人的感覺。試一試：甲：你吃飯了吧？乙：嗯，吃了哦！甲：ご飯（はん）（）食べました（）。乙：ええ、食べました（）。をねよ數(shù)量詞直接放在動詞前面，不用加任何助詞。

P91.3例：教室の中に生徒が48人います。機の上に本が三冊あります。かばんの中にりんごが二つあります。PART4交際與表達先生、（どうも）ありがとうございます?！鶎蠋煹茸痖L直接使用“ありがとう”是不禮貌的。すみません。P88ごめん。/ごめんなさい?！搐幛螭坤丹な乔瞄T。（どうも）ありがとう。A：教室に先生がいますか。B：はい、（先生が）います。

いいえ、（先生は）いません。A：先生は教室にいますか。B：はい、（教室に）います。

いいえ、（教室に）いません。職員室にいます。在某處有某人/物某人/物在某處有機の上にテストがあります。テストの問題用紙一些小問題：翻譯（第6~7課語法部分例句）：1、這是你母親的眼鏡嗎？

不，那是我奶奶的眼鏡。2、你母親也是初中老師嗎？3、這是王文的錢包嗎？

不，不是王文的。是我的。4、美月的自行車是這輛吧。5、請問，日語書在哪里？6、學校東面有個公園