安定區(qū)新集初級中學(xué)中考備考方案

安定區(qū)新集初級中學(xué)中考備考方案九年級歷史中考備考方案推薦度：中考備考方案推薦度：中考語文備考心得體會推薦度：中考備考復(fù)習(xí)研討會心得推薦度：中考語文備考心得體會推薦度：相關(guān)推薦安定區(qū)新集初級中學(xué)中考備考方案為了保證我校在2017年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2017年中考備考工作方案：一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，抓好我校2017年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“今年中考升學(xué)率和七合率再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，使我校2017年中考升學(xué)率和七合率有新突破。二、備考工作措施1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：陳德俊副組長：何軍偉張鑫楊世強(qiáng)梁思敏組員：九年級所有任課教師。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。2、加大宣傳力度，形成以下共識：A、時間緊，任務(wù)重；B、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；C、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；D、圍繞班主任一個核心，形成合力。3、班主任的主要措施（1）班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)秩序有效運行，教學(xué)活動有效開展。（2）各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學(xué)校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（5）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。（7）加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對孩子教育的支持，避免家長給孩子過重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。4、教導(dǎo)處的主要措施（1）教導(dǎo)處要帶領(lǐng)畢業(yè)班教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。（2）經(jīng)常與教研組、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（3）抓好畢業(yè)班教師的集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。（6）指導(dǎo)各教師、學(xué)生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。（7）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①教務(wù)處與班主任的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。合理利用時間，最大限度發(fā)揮有限的時間，充分利用好晚自習(xí)的輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁放任學(xué)生自習(xí)。⑥切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作5、九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。（一）注重培養(yǎng)尖子生（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的`10—15名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。（二）切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作（1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。6、制定規(guī)劃，分階段備考學(xué)校原則上要求實行三輪復(fù)習(xí)法。，而且特別要注意的是，要用倒推法來制定三輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)時間（每一科根據(jù)自己的不同情況來訂時間表）。對于三輪復(fù)習(xí)有以下四點要求：（1）三輪復(fù)習(xí)一輪都不能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容，要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙，并對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。并解決教材中的重點和難點，以及個人學(xué)習(xí)上的難點，逐步建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)。第二輪要側(cè)重解題訓(xùn)練，從中考實戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓(xùn)練。第三輪要側(cè)重對知識的記憶、查漏補(bǔ)缺和學(xué)科知識在高層次上的建構(gòu)。（2）輪和輪之間不能截然分開。三輪復(fù)習(xí)是一個相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，是一個把知識由厚變薄的復(fù)習(xí)過程，是一個把知識不斷補(bǔ)充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、反復(fù)。（3）要早一點讓學(xué)生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無患。⑷第三輪的時間不低于10天，最好是兩周時間。第三輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識的記憶和查漏補(bǔ)缺，在時間上盡可能地保證兩周左右。時間少了，達(dá)不到目的；時間多了，更不宜。7、總復(fù)習(xí)的時間安排初定如下：第一階段（2012年4月1日——2012年4月28日）第6—9周本階段師生以各科課標(biāo)為綱，以書本為本，以各科復(fù)習(xí)資料為依托，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和實驗操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第二次模擬測試（時間初步定為4月27至28日）。第二階段（2012年4月29日——2012年5月19日）第10—12周本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討第二輪復(fù)習(xí)對策，本階段進(jìn)行第三次模擬測試（時間初步定為5月18、19日）。本階段復(fù)習(xí)以2017年省教科所中考模擬試題為主。第三階段（2012年5月20日——2012年6月9日）第13—15周本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。同時，本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充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