江西省九江市都昌縣度下學(xué)期九年級期中考試語文試卷（pdf版含解析）

江西省九江市都昌縣度下學(xué)期九年級期中考試語文試卷（pdf版含解析）2023年江西省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷

九年級語文參考答案

1.D（1分）2.C（1分）3.A（2分）4.A（2分）5.C（2分）

6.B（2分）

7.（2分)A【解析】首聯(lián)以“恨”、“愁”二字點明主旨，為全篇定下基調(diào)表述錯誤。

8.（2分)答案示例：豈，是難道的意思，運用反問，與前文的凄涼孤寂、傷痛愁怨之情形成

轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)作者面對貶謫自我寬慰，于無奈中又透出開朗豁達的胸襟。

9.（1)于是（2）過錯（3）疑難案件

10.（1）不偏袒自己父親，不是孝子。（2分）

（2）法官斷案有法規(guī)，錯判刑就要親自受刑，錯殺人就要以死償命。（2分）

11.（3分）共同特點是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該

受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。李離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍

自刎而死。

參考譯文：

石奢是楚昭王的國相，他為人剛強正直廉潔公正，既不阿諛逢迎，也不膽小避事。一次

出行屬縣的途中遇見有兇手殺人，他追捕兇犯，發(fā)現(xiàn)兇犯竟然是自己的父親。他放走父親，

回來便把自己囚禁起來。他派人告訴昭王說：“殺人的兇犯，是我的父親。如果用懲治父親來

樹立政績，這是不孝；若廢棄法度縱容犯罪，又是不忠；因此我該當(dāng)死罪?！闭淹跽f：“你追

捕兇犯卻沒有抓獲，不該論罪伏法，你還是去治理國事吧?！笔菡f：“不偏袒自己父親，不

是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪責(zé)，是主上的恩惠；服刑而死，則是為臣的

職責(zé)?！庇谑鞘莶宦爮某醯拿睿仡i而死。

李離，是晉文公的法官。他聽察案情有誤，導(dǎo)致枉殺人命，發(fā)覺后就把自己拘禁起來判以死

罪。文公說：“官職的貴賤不一樣，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，并不是你的罪

責(zé)?！崩铍x說：“臣擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾毷情L官，以前沒有把高位讓給下屬;我領(lǐng)取的官俸很多，也從不

曾把好處分給他們。如今我聽察案情有誤而枉殺人命，卻要將罪責(zé)推諉于下級，我沒聽過這

種道理?！币虼怂芙^接受文公的命令。文公說：“你認(rèn)定自己有罪，那么我是不是也有罪呢？”

李離說：“法官斷案有法規(guī)，錯判刑就要親自受刑，錯殺人就要以死償命。您因為臣能聽察細

微隱情事理，決斷疑難案件，才讓我做法官。現(xiàn)在我聽察案情有誤而枉殺人命，應(yīng)該判處死

罪?！庇谑遣唤邮軙x文公的赦令，伏劍自刎而死。

12.（6分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（2）黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠

（3）苔痕上階綠，草色入簾青

13.（3分）①“粗壯、飽滿圓潤、耀眼、爆炸和燃燒”等詞語，形象地將向日葵生長的樣態(tài)

和色彩的濃烈生動渲染出來。②運用比喻的修辭手法，將向日葵比作汪洋，形象生動地

表現(xiàn)了向日葵開放的燦爛狀態(tài)。（二選一，大意對即可）

14.（5分）用第一人稱寫自己的親身經(jīng)歷和調(diào)遣意識到達任何地方，從而帶來慰藉，將所見

所感：①傳達得真切自然；②能自由表達情感；③給讀者真實生動之情；④轉(zhuǎn)用第二人

稱“你”，能夠拉近與讀者的距離；⑤便于對話；⑥容易引起共鳴；⑦利于抒情，富有感

染力。（答到5點，大意對即可）

15.（3分）D【解析】D“對沒去過的地方，借助資料和圖片獲得慰藉”只是一種方法，作者

還會在某個清靜的時展，展開一本中國地圖冊，確定其上的一個或幾個地點，放飛思緒。

16.（6分）①不斷地把向往變?yōu)楝F(xiàn)實，沒有停歇，目光盡頭的地平線，不過是一個新的起點，

心的方向，無窮無盡；

②無法到達祖國的每個角落，可以通過想象，意識調(diào)遣或借助資料和圖片，心的方向朝

著四面八方，無窮無盡；

③概括文章的主要內(nèi)容，心的方向是意識的方向，腳步的方向，情感的方向；

④作者感情的出發(fā)點，表達了作者對自然風(fēng)物和家園之愛；

⑤文章線索，全文以“心之所向，無窮無盡”展開；

⑥文章用“心之所向無窮無盡”為題吸引讀者、新穎。（大意對即可）

17.（3分）B【解析】B.文章第④段沒有運用正反對比論證。

18．（3分）①不舍寸功才能成就卓越（或：打好基礎(chǔ)、做好積累是成功的必由之路）。②精

益求精才能更進一步（或：追求細節(jié)、精雕細琢才能實現(xiàn)跨越）。③久久為功才能行穩(wěn)致

遠（或：持之以恒才能行穩(wěn)致遠或：鍥而不舍才能行穩(wěn)致遠）

19.（3分）【答案】A【解析】A.根據(jù)材料一首段中的“從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都

具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們

的首選閱讀對象”可知本項“唐詩宋詞的閱讀價值明顯高于《詩經(jīng)》《楚辭》和明清詩詞”

表述有誤；

20.（4分）【答案示例】①唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象②舉例論證③

唐詩宋詞對現(xiàn)代人的價值和意義④現(xiàn)代人如何閱讀和鑒賞唐詩宋詞。

21.（3分）【答案】D?！窘馕觥緼.杜少卿是《儒林外史》中重要的正面人物。B.每個英雄人

物的故事都有其相對的獨立性。C.螢火蟲的稱號是“發(fā)光的肉食者”。

22.（3分）【答案】示例：（1）（我推薦尼摩艇長，）他的勇敢值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)他在海底養(yǎng)

珠場觀看印度人采珠時，一條鯊魚向采珠人撲去，尼摩艇長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，

最后救下了采珠人。

（2）（我推薦尼摩艇長，）尼摩艇長是個有正義感的反抗英難，向往自由。他對民族壓迫

和殖民主義極端痛恨，他搜集海底金銀財寶支援被壓迫民族的正義斗爭。

（3）（我推薦尼摩艇長。）當(dāng)潛艇觸礁擱淺，遭到土著人的圍攻時，他用鐵欄桿通電的辦

法化險為夷，擊退了土著人，尼摩艇長機智而富有智慧。

23.（4分）示例一：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。①《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部長篇小說，

可以采用摘抄的方法進行閱讀，摘抄一些經(jīng)典名句如“人最寶貴的是生命。生命每個人

只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回首往事的額時候，他不會因為虛度年華而悔恨，

也不會因為卑鄙庸俗而羞愧?！雹谝部梢圆捎米龉P記的方法，先列出結(jié)構(gòu)提要，梳理保爾

從幼小無知到革命意識萌發(fā)、成長，再到成為一個英勇頑強、斗爭經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)士，最

后憑借崇高的理想、頑強的毅力實現(xiàn)生命的意義。（答出兩點即可）

示例二：我選《紅星照耀中國》。①《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實作品，可以通過跳讀法，

先抓住作品的主要內(nèi)容，獲取作品的整體印象?？梢酝ㄟ^閱讀序言、