建設特色學院、現(xiàn)代產業(yè)學院實施方案

建設特色學院、現(xiàn)代產業(yè)學院實施方案行業(yè)特色高水平大學的核心競爭力明顯提升。培育優(yōu)勢特色學科力爭進入"雙一流"建設行列。爭創(chuàng)2個以上全國重點實驗室、10個以上部委或省重點科技創(chuàng)新平臺?？萍汲晒D移轉化機構實現(xiàn)本科高校全覆蓋，培育5個以上參股高科技上市企業(yè)，建設3個以上省級大學科技園。新增1個博士學位授予單位。一、加強專業(yè)化高水平教師隊伍建設大力引進高端科技領軍人才。引育擁有關鍵核心技術、世界一流的戰(zhàn)略科學家和頂尖團隊，支持高校設立首席科學家、首席研究員、特聘教授等崗位。對在我省工作并作出重要貢獻的發(fā)達國家院士、國家最高科學技術獎獲得者及"兩院"院士等，給予專項津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學家及團隊。加強高?？茀f(xié)、社科聯(lián)組織建設，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。積極引育高峰學科帶頭人。依托重大科技專項計劃、高端創(chuàng)新平臺、重大科技基礎設施，實施一事一議和一人一策，大力引進、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團隊，鼓勵高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔任校長、副校長、學院院長、執(zhí)行院長、學科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽教授制度，納入流動崗位管理，不占崗位結構比例。到2025年，打造100人左右的高峰學科帶頭人隊伍，每年遴選一批高峰學科帶頭人和團隊給予重點支持。著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點人才長期穩(wěn)定支持機制，堅持滾動培養(yǎng)，助力其成長為“兩院”院士、國家級和行業(yè)專業(yè)領域領軍人才。推動中國科學技術大學培養(yǎng)更多中國科學院院士、省屬高校實現(xiàn)中國工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專項經費，建立階梯式支持機制，對入選重點人才計劃或取得標志性成果的青年人才給予資助。每年引進1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學習和工作。加強博士后人才培養(yǎng)，對學科建設急需的進站博士后在高校發(fā)展專項經費中給予重點支持。加強"雙師雙能型"教師隊伍建設。結合十大新興產業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大"雙跨型"人才引進力度，積極引進行業(yè)公認專才，推動高校師資隊伍跨界融合。建立高校"產業(yè)教授"制度，組建“產業(yè)教授"資源庫，聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設帶頭人、擔任專兼職教師或“產業(yè)教授”。有計劃選送教師到企業(yè)接受培訓、掛職工作和實踐鍛煉，選派高?？蒲腥藛T到企業(yè)擔任科技副總。改革教師聘任制度和考核評價辦法。加大教師教育培訓力度。聚焦學科專業(yè)結構優(yōu)化和傳統(tǒng)學科專業(yè)升級改造的新需求，引導相關教師通過培訓進修、學歷提升等方式，更新知識結構，實現(xiàn)轉型發(fā)展。大力引進海外人才。建立海外引才工作新機制，推行合作聯(lián)動引才、以才引才、學術交流引才和多元引才。加強引進人才生活補貼、創(chuàng)業(yè)啟動資金扶持，加大對留學回國人員創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)園的支持力度。支持高校與各市聯(lián)合建設省級留學回國人員創(chuàng)業(yè)園。二、深化高校內部人事分配制度改革優(yōu)化高校內部治理結構。加快推進高等教育領域“放管服”改革，聚焦學科專業(yè)、進人用人、職稱評審等，持續(xù)加大對高校放權力度。依法落實高校辦學自主權，健全高校章程落實機制，加快健全現(xiàn)代大學制度，提升高校治理能力和治理水平。深化高校用人制度改革。深化高校編制周轉池制度建設，調整優(yōu)化周轉池人才標準，進一步提高周轉池編制使用效益。運用跨界融合理念，創(chuàng)新高校編制保障模式。持續(xù)推進高校內部評價激勵機制改革。完善高校收入分配制度。堅持校院分層，完善人員考核辦法。實行"一院一策"績效政策，對管理服務人員實行正負面清單考核，鼓勵對教師按照學科(專業(yè))方向進行團隊考核。突出一流大學、一流學科、一流專業(yè)等核心目標，構建“學?！獑挝灰粋€人”緊密銜接的目標考核制度體系。突出年度考核和聘期考核整體聯(lián)動，加強平時考核，推動各類人員能進能出、崗位能上能下、待遇能高能低。堅持按貢獻分配導向，把獎勵性績效工資分配與個人崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻，以及知識、技術、成果轉化等直接掛鉤。構建適應校內不同類型單位特點的績效工資分配制度，探索年薪制、項目工資、協(xié)議工資等薪酬制度。完善高校獎勵辦法，加大對取得標志性成果人員的獎勵力度，獎勵經費不納入績效工資總額。實施“揭榜掛帥”聯(lián)培重獎機制。健全基于人才需求預測預警的學科專業(yè)調整機制。圍繞十大新興產業(yè)，建設省級人才需求預測預警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析與發(fā)布、跟蹤調查與反饋制度，定期公布緊缺學科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實率低的學科專業(yè)名單，為學科專業(yè)設置調整提供依據(jù)。強化學科專業(yè)增設的需求導向。面向重點戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭領域，加快布局支撐關鍵核心技術突破的學科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，分類引導高校優(yōu)先設置新興產業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補我省空白點的學科專業(yè)。堅持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務產業(yè)發(fā)展的開放辦學模式，與領軍企業(yè)、科研院所、產業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學科專業(yè)。加大學科專業(yè)存量調整力度。完善學科專業(yè)“預警清單”制度，健全學科專業(yè)退出機制，對需求不大、水平不高、效益不好、競爭力不強的學科專業(yè)實行限招、隔年招生、停招等措施。對不適應經濟社會發(fā)展、偏離辦學方向、辦學水平低、脫離社會需求的學科專業(yè)點予以退出。持續(xù)推進博士碩士學位授權點動態(tài)調整。加強傳統(tǒng)學科專業(yè)改造升級。發(fā)揮傳統(tǒng)學科專業(yè)師資力量強、辦學經驗豐富、教學資源充裕等優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學內容適應性調整，實現(xiàn)傳統(tǒng)學科專業(yè)新發(fā)展。四、建設特色學院、現(xiàn)代產業(yè)學院支持中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學等高校建設示范性微電子學院、特色化示范性軟件學院、網(wǎng)絡安全學院和儲能技術學院。支持安徽師范大學空天信息學院、安徽工業(yè)大學科教融合人工智能學院、合肥學院大眾學院等特色學院建設。圍繞健康中國戰(zhàn)略，在醫(yī)學院校建設若干高水平公共衛(wèi)生學院，加強“南新安、北華佗”傳承創(chuàng)新與發(fā)展，