學(xué)校教學(xué)計劃

學(xué)校教學(xué)計劃【推薦】學(xué)校教學(xué)計劃集合4篇學(xué)校教學(xué)計劃篇1一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，布署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，力求使我校的教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目的針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，進一步研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓貫徹，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。本學(xué)期重點做好下列方面的工作：完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；貫徹青藍工程，營造濃厚的團體互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)立，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面主動開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目的管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。三、重要方法（一）貫徹教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)質(zhì)量1、堅持集體備課。進一步推行并堅持集體備課，教導(dǎo)處對全部學(xué)科的集體備課活動做到全方面進一步巡邏，并及時在學(xué)校范疇內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展狀況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評比的基本根據(jù)。2、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查?？茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點提高單薄學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、規(guī)范作業(yè)布置和批改。規(guī)定老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學(xué)生準時完畢作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣。制訂、試行外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評狀況進行定時和不定時抽查。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量原則：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其它學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超出半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其它學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超出1小時/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議原則（畢業(yè)班除外）：原則上無課的當天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘，其它中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20―30分鐘，語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適宜調(diào)節(jié)。（4）激勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習能力分必做題和選做題；可適宜布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還能夠布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)性的作業(yè)，激勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明精確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學(xué)生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點，批示要具體，以達成指導(dǎo)和激勵的作用。4、組織好公開課活動。加強課堂教學(xué)研究，組織多個類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹貫徹“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)當代化、信息化水平。（1）青年教師每學(xué)期最少上一節(jié)公開課，其它教師每年最少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持互相聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負責人上報本學(xué)期科組的公開課計劃，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排，并在“每七天學(xué)校工作安排”里公布。（3）落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其它教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上規(guī)定先聽課后上課。5、貫徹推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢查課堂教學(xué)的信度、達成度和效度；激勵青年教師先聽課后上課，增進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，激勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習、交流，增進教學(xué)共同提高。6、優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進一步優(yōu)化外國語學(xué)校的考試命題有關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強重大考試（涉及聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范疇、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性規(guī)定，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功效，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。7.、繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀規(guī)定有明確的讀書任務(wù)，倡導(dǎo)大聲朗誦；晚修規(guī)定學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習無關(guān)的事情，不在晚修半途布置作業(yè)。8、開展慕課實驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。9、加強各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，確保競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，激勵師生踴躍參加各類競賽。（二）加強教師隊伍建設(shè)增進教師專業(yè)發(fā)展1、進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學(xué)、交流合作，增進本學(xué)科全部教師共同提高，特別引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學(xué)校的骨干教師。2、做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實施“青藍工程”，舉辦師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。3、規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習審批程序（1）市內(nèi)：學(xué)校收到告知文獻后審批給有關(guān)學(xué)科負責人安排參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。（2）市外（或省外）：學(xué)校在收到有關(guān)告知文獻后，研究討論并報校長審批。（3）教職工個人通過其它途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習信息的：須持有關(guān)文獻先報學(xué)科負責人，由學(xué)科負責人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。（4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文獻按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。（5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)狀況統(tǒng)計表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓(xùn)心得。4、為加緊教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“杯”青年教師課堂教學(xué)比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。5、繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提高教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其它省內(nèi)外教育教學(xué)專家進行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無私奉獻、追求卓越的.優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學(xué)習先進、追求卓越的校園人文氛圍。6、建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教成果等方面的狀況建檔統(tǒng)計，作為評優(yōu)、評先和晉級的根據(jù)。（三）完善教學(xué)評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師每學(xué)期進行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，每年根據(jù)問卷調(diào)查成果評比一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評比，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以重視對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。（四）加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提高各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實施外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學(xué)員的持續(xù)性。2、充足發(fā)揮新聘教師的特長和特長，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。3、進一步運用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評比等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。6、加強外教口語課程的管理，課堂教學(xué)的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學(xué)和生活提供及時的協(xié)助，提高學(xué)校工作的計劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。（五）優(yōu)化國際班課程增加國際交流活動1、做好已出國同窗的海外學(xué)習生活狀況的跟蹤并提供適時的協(xié)助，指導(dǎo)國外大學(xué)申請工作。做好出國班最后兩名同窗的學(xué)習指導(dǎo)和大學(xué)申請指導(dǎo)工作。2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設(shè)立，安排專人管理英語強化課程班學(xué)生的學(xué)習管理，加強目的管理和過關(guān)檢測。3、做好高一新生中打算出國同窗的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強化選修課程。4、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習的交流分享工作。評比暑假海外課程學(xué)習優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會，辦好學(xué)習成果展板，提高我校國際理解教育的水平。5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習活動；選拔組織7-級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的和諧學(xué)校進行一種月的插班學(xué)習。6、做好明年11月份的“OneWorldWeek―InternationalCultureFair同一種世界周暨中國外國語學(xué)校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的和諧學(xué)校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參加我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完畢住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。7、貫徹與英國、加拿大兩國和諧學(xué)校的互訪和合同訂立工作。8、認真組織好來訪的國際交流活動。（六）貫徹中高考目的抓好中高考復(fù)習備考把中、高考目的細化到班級和學(xué)科，分辨優(yōu)勢學(xué)科和單薄學(xué)科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高規(guī)定，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，協(xié)助學(xué)生明確自己的目的，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力；對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習壓力。規(guī)定準畢業(yè)班教師在復(fù)習階段要做到：（1）做好復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜?、上好?fù)習課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點進入第一輪總復(fù)習。（2）全方面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習。（3）充足用好復(fù)習資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來替代課本。（4）鉆研高考試題、課程原則和考綱的規(guī)定，克服復(fù)習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強集體教研，不同窗科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習辦法和訓(xùn)練辦法，推動分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。規(guī)定初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程原則和中高考綱要，明確考試規(guī)定。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習辦法和復(fù)習方式，提高復(fù)習效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對偏科的學(xué)生進行輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)困生找到本身的閃光點，從而樹立自信。（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢推動教學(xué)改革與創(chuàng)新繼續(xù)建設(shè)好功效齊全的校園網(wǎng)，充足發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功效；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采用切實方法，進一步充足發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢；充足運用好“微課掌上通”等平臺增強家?；?。學(xué)校教學(xué)計劃篇2龍門學(xué)校20xx年以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心”，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量提高、管理水平提高、學(xué)生素質(zhì)提高，搞好學(xué)校特色教育，將龍門教育推向一種新的臺階。一、以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)流程管理。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，增進學(xué)生全方面發(fā)展。2、要嚴格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，認真貫徹執(zhí)行《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)條例》和《龍門學(xué)校常規(guī)管理制度》。每月做好一次常規(guī)檢查，并有具體的評比公布，有書面反饋小結(jié)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充足運用我校的學(xué)科帶頭教師和骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點。主動引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和辦法。規(guī)定作業(yè)內(nèi)容精當有效，批改及時，做到點批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)、糾錯，及時點評，并要有激勵性評語，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有統(tǒng)計，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差別性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習辦法。5、除了開設(shè)好《心理健康》、《安全教育》課程以外，學(xué)校還要進一步加強災(zāi)后對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)及學(xué)生的安全教育。二、進一步課堂、不停推動課堂教學(xué)改革。教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是對的把握三維教學(xué)目的、重視優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化等方面。每位教師都要抓住新的課改契機，主動參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。三、加強教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。本年度各教研組要在三維目的的達成、學(xué)生學(xué)習方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實地開展每七天兩次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參加，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的具體統(tǒng)計，并交教務(wù)處檢查。教研活動要針對各組實際狀況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習（學(xué)習課程原則、課改最新信息、教改辦法等）為主，發(fā)明性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。１、本年度仍規(guī)定人人要上教研課。青年教師要上展示報告課，市級、區(qū)級骨干教師要上示范課。中級教師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。２、充足運用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師快速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。３、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并做好統(tǒng)計和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，方便及時改善，不停提高教學(xué)水平。4、根據(jù)區(qū)教委精神，主動開展四課活動，主動開展學(xué)校魅力課堂大賽。四、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以扎實雙基，增進學(xué)生全方面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)：中學(xué)部教師要做到把握考綱、考題、教材，小學(xué)部老師要做到把握課程原則、教參、教材，并選擇最佳的教學(xué)辦法，重視學(xué)生個體差別，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習應(yīng)“精練”；講評習題要及時解決學(xué)生的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考，自己找到對的的答案。五、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊伍梯隊。1、運用外出聽課、學(xué)習的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗?！罢堖M來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。2、主動推動名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、區(qū)級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、主動組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等多個比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。4、繼續(xù)完善龍門學(xué)校教師課堂教學(xué)信息平臺。六、組織多個活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培學(xué)生能力。2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定時組織學(xué)生進行語文書寫比賽。3、開展音、體、美等活動，學(xué)校將開展春、秋季球類、田徑運動會。同時組織學(xué)生、教師參加區(qū)運動會。為確保學(xué)生有足夠的體育活動時間，學(xué)生體育活動時間每天不低于1小時。七、倡導(dǎo)學(xué)生在課外主動參加有益的社會實踐活動，嚴禁老師運用節(jié)假日給學(xué)生補課。八、加強當代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用多個教學(xué)資源，其中涉及教材等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。激勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在年度末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。附：工作行事歷二月：1、召開年級教研組長會議，研討本期教研活開工作。2、召開畢業(yè)班教師會議，定目的，研討畢業(yè)班教學(xué)工作。3、教師教學(xué)常規(guī)工作第一學(xué)月檢查。三月：1、中學(xué)部第一次學(xué)月檢測，分析成績，分析試卷。2、舉辦教研組研討活動。3、完畢各年級學(xué)籍審核工作。4、開展教師獻課活動。5、教師教學(xué)常規(guī)工作第二學(xué)月檢查。學(xué)生作業(yè)評比、展示。四月：1、中小學(xué)期中統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測。五、七、八迎接區(qū)教研室學(xué)情調(diào)查，九年級二診檢測。學(xué)校認真做好學(xué)情調(diào)查后的成績分析工作。2、召開學(xué)校秋季球類運動會。3、舉辦教研組研討活動。4、教師教學(xué)常規(guī)工作第三學(xué)月檢查。教師備課展示。五月：2、中學(xué)部第三次學(xué)月檢測，分析成績，分析試卷。小學(xué)部部分班級抽檢。3、集體備課展示活動。4、教師教學(xué)常規(guī)工作第四學(xué)月檢查。九年級三診檢測。六月：1、慶祝六、一小朋友節(jié)。2、迎接區(qū)期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，并認真做好成績分析。涪城區(qū)龍門學(xué)校20xx年2月學(xué)校教學(xué)計劃篇3一、體育鍛煉工作重點：1、回想少先隊歷史，進行隊史教育2、樹立“健康第一”的意識，貫徹“每天體育鍛煉1小時”二、體育鍛煉具體安排：1、歡慶國慶，做個文明守紀的小公民2、樹立“健康第一”的意識，貫徹貫徹“每天體育鍛煉1小時”3、指導(dǎo)學(xué)生、家長使用好《小學(xué)學(xué)生成長手冊》，完畢本學(xué)期第一次評價4、組織學(xué)生參加慶祝奧運倒計時300天活動，進行“迎奧運知識競賽”繼續(xù)進一步開展奧林匹克教育5、回想隊史，進行少先隊知識宣傳教育6、加強安全教育，進行緊急疏散演習7、繼續(xù)進行文明課間的評比8、完畢本月班級、學(xué)校展板的更換9、選拔新一批“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員，開展紅領(lǐng)巾廣播10、開展科技節(jié)宣傳動員報名工作。學(xué)校教學(xué)計劃篇4一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1.主動組織教師進一步學(xué)習各科課程原則和市教育局頒發(fā)的《XX市中小學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)定》，認真學(xué)習深刻領(lǐng)略。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組擬定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2.走出去，請進來。努力求取機會外出聽課學(xué)習，回校后要認真撰寫學(xué)習反思并報告交流，以點帶面，共同進步。3.理論指導(dǎo)實踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年紀對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。4.主動開展教學(xué)教學(xué)活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。5.初步創(chuàng)立教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查狀況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全方面提高教學(xué)質(zhì)量1.抓常規(guī)，增進管理更加規(guī)范。要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，增進了學(xué)生的全方面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何變化傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)課程原則，發(fā)明性地使用教材，恰本地選擇教學(xué)方式和辦法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改狀況抽查四次，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認真及時，④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價變化單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價辦法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全方面評價學(xué)生。⑤抓校本課程的建設(shè)。全方面推動素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目的。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等多個資源，考慮學(xué)生多樣化、全方面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程供學(xué)生使用。2.抓研究，增進課改不停進一步。本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，增進有效學(xué)習”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展?！巴诰蛘n程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不停的開發(fā)和挖掘課程資源，才干上好這門課程，才會增進學(xué)生的發(fā)展。不停的總結(jié)、不停的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不停的提高自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。3.抓質(zhì)量，增進課改落到實處。⑴實施課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負增效”具體方法及貫徹機制。實施課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。教學(xué)管理精細到位，集體備課務(wù)實，課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，當代化教學(xué)手段運用恰當，教學(xué)反思成為常態(tài)、重視實效。堅持校長聽課、評課制度。重視學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的愛好，主動開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參加式等多個形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。實施適合的學(xué)習評價方略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差別，做到評價以過程性、激勵性為主。重視因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。有針對性地協(xié)助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，主動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。⑵大力推動課堂教學(xué)模式改革，不停提高課堂教學(xué)效益。改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心來抓。進一步學(xué)習洋思、杜郎口等先進學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，主動倡導(dǎo)參加式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習,哺育推廣有助于增進學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的核心。此后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為增進教師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提高教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提高教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提高;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)立博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專項研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學(xué)校制訂多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動，通過教學(xué)反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培養(yǎng)教師。⑶倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著眼全體學(xué)生，因材施教，充足拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與方略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、愛好小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充足激發(fā)潛能，得到進一步發(fā)展。要盡最