2018年黃陂一中“分配生”考試語文試卷及答案

.①?；祜L(fēng)格高峻,少所交納,唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處,居在烏衣巷,故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富,弘微每以約言服之,混特所敬貴,號(hào)曰微子。義熙八年,混以毅黨見誅,妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè),事若在公,一錢尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡,至是九載,而室宇修整,倉(cāng)廩充盈,門徒業(yè)使,不異平日,田疇墾辟,有加于舊。中外姻親,道俗義舊,入門莫不嘆息,或?yàn)橹榱?感弘微之義也。性嚴(yán)正,舉止必循禮度,事繼親之黨,恭謹(jǐn)過常。太祖陵,弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱,服闋逾年,菜蔬不改。兄曜歷御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食積時(shí),哀戚過禮,服雖除,猶不啖魚肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng),而曜好臧否人物,曜每言論,弘微常以它語亂之。九年,東鄉(xiāng)君薨,資財(cái)鉅萬,園宅十余所,奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取,自以私祿營(yíng)葬。曰："親戚爭(zhēng)財(cái),為鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,豈復(fù)見關(guān)。"十年,卒,時(shí)年四十二。上甚痛惜之,使二衛(wèi)千人營(yíng)畢葬事。追贈(zèng)太常?！补?jié)選自《宋書·弘微傳》[注]豫：通"御",用。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是<2分>〔A.公主以混家事委之弘微委：托付B.弘微每以約言服之服：信服C.田疇墾辟,有加于舊加：增加D.親戚爭(zhēng)財(cái),為鄙之甚鄙：鄙賤9.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是<2分>〔A．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/10.下列對(duì)文本容的理解,不正確的一項(xiàng)是<2分>〔A．弘微出繼從叔,一心只愛讀書。他是郡陽(yáng)夏人,從叔峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有,但他只是接受數(shù)千卷書籍,其余財(cái)物全不留意。B．弘微簡(jiǎn)言服眾,此舉受到重視。他參與集會(huì),常與子弟們?cè)娢某?住在烏衣巷,稱為烏衣之游；又極有文才口才,受到叔父混賞識(shí),稱為微子。C．弘微為人審慎,治業(yè)井井有條?；烊ナ酪院?他掌管產(chǎn)業(yè),猶如替公家辦事,賬目分明；九年以后,多個(gè)方面得到很大發(fā)展,人們見后無不感嘆。D．弘微事兄如父,臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)曜感情極深,曜去世,他哀戚過禮,除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死,留下巨萬資財(cái)、園宅,他一無所取。第Ⅱ卷〔非選擇題80分四、〔共10分11.翻譯下列句子成現(xiàn)代漢語。〔4分性嚴(yán)正,舉止必循禮度,事繼親之黨,恭謹(jǐn)過常。12.填空?！?分,每空2分⑴,有暗香盈袖?！睬逭铡蹲砘帯发?在河之洲。〔《詩(shī)經(jīng)》⑶長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),?！舶住缎新冯y》五、〔共22分閱讀下面的文章,完成13～16題。書匠人波我是在一個(gè)小書攤上認(rèn)識(shí)他的。他賣書,我買書；他是攤主,我是顧客。那天,偶爾路過,忽見一處小書攤上堆著些舊書,便不禁心癢,大步過去,站到了書攤前。眼睛掃描一番之后,便隨手翻了幾下《要面子的中國(guó)人》,覺得有些價(jià)值,便想買下。但書上明碼定價(jià)七元五角,他卻抬到了十元,還聲明一分不少。我嫌他的書太貴,便轉(zhuǎn)身走了。他卻從旁邊伸過一只手來,把我緊緊拉住,并讓我坐到他的一小凳上,一雙犀利的眼睛全方位地把我打量一陣之后,便涎沫四濺地把我"訓(xùn)"了起來。他先毫不客氣地問我,都讀過些什么史書,知道中國(guó)歷史上有多少要面子、不要面子、講面子、掉面子的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了顧面子而爭(zhēng)權(quán)奪利、大動(dòng)干戈的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了爭(zhēng)面子護(hù)尊嚴(yán)而奮斗不息、視死如歸的故事嗎？又知道多少中國(guó)人在權(quán)力與屠刀面前屈膝受辱、掉盡了面子的故事嗎？如果你想知道這些故事,就請(qǐng)買下這本書吧,花十元錢就知道中國(guó)歷史上這么多事情,不值得嗎？接著他又問我,知道現(xiàn)在紙、印刷提價(jià)了多少嗎？最后還問我,高就什么職業(yè),月薪多少,常買書嗎？我閉目養(yǎng)神,讓六根清凈,等他問完了,才開了口。我說："你真行,我服了,你的書我買了吧。"這時(shí),他才哈哈大笑起來,把書塞到我手里,接過我十元錢,讓我走了。一路上,我覺得此翁真有意思,為了賣出一本書,竟煞費(fèi)這么多口舌說服一個(gè)顧客,其經(jīng)營(yíng)之道可謂妙矣。某晚,我與朋友在茶坊喝茶,偶然又遇上了他。隔桌相望,他笑笑,我也點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒,不知什么時(shí)候,他已坐到了我身邊,熱情地與我聊了起來。這時(shí),我才知道他姓何,年已六十開外,是某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)一位語文教師,前兩年退了休,便來城里投親戚,開了這個(gè)小書攤。他的小書攤可謂"小",占地不過幾平方米,幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個(gè)角落里,木板上堆著的幾乎都是舊書,也有一些眼下流行的通俗雜志和資料性較強(qiáng)的書刊,報(bào)紙卻只有一份《日?qǐng)?bào)》。每天吃過早點(diǎn)后,他便守著他的小書攤寸步不離,午餐晚餐吃的都是盒飯或快食面,生活有些蒼涼。但他認(rèn)為,一個(gè)老書匠晚年還能與書為伴,讓書香冶老情懷也算滿足了。再者賣書可以賺錢,又可以多讀些書,了解世界的新變化,開拓老腦筋,何樂而不為？到底是人不離本行,老書匠開舊書攤,可謂對(duì)上了譜。他說,他開這個(gè)小書攤已近一年了,攤子雖然簡(jiǎn)陋得不成樣子,但來買書的人并不看你的攤子如何,而是看你架上的書是否可讀,讀之是否有益。買書人往往先看容,后看價(jià)格,然后再磨嘴皮,這就得靠你大體上懂得書的容,給顧客作說服性的宣傳、鼓動(dòng),這樣你的書才可以賣得出去。原來,他是靠這能說會(huì)道的"三寸不爛之舌"來經(jīng)營(yíng)他的小書攤的,怪不得他的書攤雖然簡(jiǎn)陋,但生意卻不壞,每月下來總能賺三四百元,賺得自自在在,歡歡喜喜。我問他為何經(jīng)銷舊書,不進(jìn)新書？他說,現(xiàn)在書價(jià)太貴,他沒有本錢,所以只好收購(gòu)舊書,轉(zhuǎn)手賣出,賺點(diǎn)小錢度晚年。他還告訴我,他十九歲那年就因國(guó)家需要提前從師學(xué)校畢業(yè),走上了講臺(tái),屈指算來,已有三十五年教齡,算是一名老書匠了,退休前還入了黨呢。如今別了三尺講臺(tái),心里倒不是滋味呢,夢(mèng)里還常?；氐剿莻€(gè)熟悉的地方,回到一雙雙黑眼睛的面前。他跟我說這些時(shí),老花花的眼鏡后面竟?jié)B出了瑩瑩的淚珠,仿佛有一串動(dòng)人的故事欲從淚水里涌來,使我觸摸到了一個(gè)老書匠熾熱的心跳和深沉的情感。又過了幾多時(shí)日,一個(gè)星期天的下午,我又來到了他的小書攤前。只見一群孩子正圍坐在他身邊,一字一句地跟著他朗讀仲淹的《樓記》。他見我來了,便招呼我坐下,感慨地說,每逢節(jié)假日或星期天,這些鄰居的孩子們都愛到這里來聽他講故事,有時(shí)他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè),很有樂趣。也許,這就是一個(gè)老書匠拳拳的青春情懷吧,小小書攤竟又成了他的大課堂。他把知識(shí)帶給孩子們,把明天的希望也帶給了孩子們。我愿常來光顧他的小書攤,看看他這位老書匠,學(xué)他的經(jīng)營(yíng)之道,聽他教導(dǎo)孩子們的聲音……〔《人民日?qǐng)?bào)》2016年12月19日24版13.文章第一段在容和結(jié)構(gòu)上分別有何作用？〔4分結(jié)合上下文,賞析文中畫線的句子。〔6分綜合全文,分析老書匠"經(jīng)營(yíng)之道"的具體含義。〔6分本文另一個(gè)標(biāo)題叫"遇見",若以"遇見"為題,有什么優(yōu)勢(shì)和不足？〔6分六、〔共8分根據(jù)要求完成17、18題。"天下國(guó)家"是一個(gè)古老的話題,在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們就經(jīng)常討論。學(xué)校決定以"愛國(guó)"為核心,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17.你的好朋友參加了"愛國(guó)人物故事會(huì)"的活動(dòng),希望你針對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)給他提一條合理化的建議。<4分第一個(gè)環(huán)節(jié)：選擇人物建議：第二個(gè)環(huán)節(jié)：搜集故事建議：第三個(gè)環(huán)節(jié)：加工故事建議：第四個(gè)環(huán)節(jié)：講故事建議：18.個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛,都是近乎本能的。在撰寫有關(guān)愛國(guó)情懷的演講稿中,你需要用一段話來闡述愛國(guó)情懷的表現(xiàn)及意義,請(qǐng)以100-120字的篇幅表達(dá)出來。注意語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體,注意符合演講稿的語言特點(diǎn)?！?分七、作文〔40分19.閱讀下面的材料,按要求作文。孟子說："行有不得,反求諸己。"意思是說,如果做什么事情無法達(dá)到預(yù)期效果,先別急著怨天尤人,而要從檢討自己的過失出發(fā)。對(duì)孟子這句話,你有怎樣的經(jīng)歷、見聞、感受,你有怎樣的見解和主？要求：依據(jù)材料的整體語意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的或校名,請(qǐng)以化名代替。答案D2.B3.D4.B5.B6.C7.A8.B9.DB<原文是"瞻等才辭辯富,弘微每以約言服之",不是"極有文才口才",而是"言辭簡(jiǎn)約"。.品性嚴(yán)肅正直,行為堅(jiān)持遵守禮制法度,事奉過繼家的親族,恭敬謹(jǐn)慎過于常禮。〔"循""事""黨"各一分,句子通順1分,共4分[參考譯文]弘微,是郡陽(yáng)夏人。父親叫思,任武昌太守。堂叔峻是司空琰的第二個(gè)兒子。峻自己無子,就以弘微為繼子,弘微本名密,因?yàn)橛|犯了繼母的名諱,所以就用字代名。弘微孩童時(shí)期,風(fēng)采充溢,但卻端莊謹(jǐn)慎,遇上適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才說話。過繼后的叔叔混有知人之名,見到弘微后認(rèn)為他不同于尋常之人,對(duì)思說："這個(gè)孩子深沉早慧,將成為才行出眾之人,有這樣的兒子,也就足夠了。"弘微自己家里一向貧寒,而繼父產(chǎn)業(yè)卻很豐盈,他卻只承繼接受了繼父的幾千卷書而已,遺產(chǎn)俸祿,一概不加過問?；斓娘L(fēng)格高尚峻潔,很少同人交往。只同他的族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微等人因賞析文義而聚會(huì)。曾經(jīng)一同游宴歇息,居住在烏衣巷,所以稱之為烏衣之游。瞻等人才氣橫溢,機(jī)智善辯,文辭流暢,弘微每每以簡(jiǎn)約的言語使眾人信服,混特別敬重他這一點(diǎn),稱他為微子。義熙八年,混因?yàn)槭且愕耐h被誅,他的妻子晉陵公主便把混家事托付給弘微。弘微為混家經(jīng)營(yíng)生計(jì),管理產(chǎn)業(yè),辦事如同在官府辦公一般,一枚錢一尺帛收入支出,都有賬冊(cè)記載。高祖登上帝位之后,晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。從混死,到這時(shí)已有九年,但混家屋宇整齊,倉(cāng)廩充盈,仆人聽從使喚,各有所業(yè),和平常沒有什么不同,田地的開墾種植,比原來更有增加。本族外姓的親戚,朋友故舊,進(jìn)門見到這么齊整的家境,沒有誰不感慨嘆息,甚至有人為之流淚,深為弘微的德義所感動(dòng)。弘微生性謹(jǐn)嚴(yán)端方,舉止必定遵循禮度,事奉繼父的親族,恭敬小心,超過常禮。太祖鎮(zhèn)守江陵,以弘微為文學(xué)。弘微因?yàn)槟赣H去世離職。居喪期間以孝道著稱,除服后超過一年,仍舊素食不變。弘微的兄長(zhǎng)曜歷任御史中丞,元嘉四年去世。弘微為他長(zhǎng)時(shí)間吃素食,哀戚超過常禮,雖然服喪期滿,還是不吃魚肉。弘微從小失去父母,侍奉兄長(zhǎng)如同侍奉父親,兄弟之間非常友愛和睦,當(dāng)時(shí)沒有人能夠趕得上。弘微口中從不說別人壞話,而曜則喜歡評(píng)議人物,每當(dāng)曜在言談中涉及別人時(shí),弘微就常用別的話題岔開。元嘉九年,東鄉(xiāng)君薨,留下資財(cái)非常多,園宅十余所,奴仆尚有數(shù)百人,而弘微一無所取,自己以私人官俸營(yíng)辦東鄉(xiāng)君喪事。弘微說："親戚之間爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),可算是最為鄙賤之事。現(xiàn)在財(cái)產(chǎn)多則分用,少則共用,不至于困乏就行了,身死之后,哪里還去管它。"元嘉十年去世,死時(shí)四十二歲?；噬蠟榇耸滞聪?派二衛(wèi)千人營(yíng)辦喪事,一直到葬事完畢。朝廷追贈(zèng)弘微為太常。13.①容方面：交代兩人結(jié)識(shí)的源起,點(diǎn)明人物的身份。②結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)文章題目；倒敘寫法,引起下文回憶容,引發(fā)讀者閱讀興趣?！裁奎c(diǎn)2分14.此處運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。①生動(dòng)形象地寫出了老書匠表現(xiàn)的怪異,表現(xiàn)了他渴望留住顧客的急切心理,也暗合了他原來教師的身份；②同時(shí)提起下文他訓(xùn)話的容,并為后面寫他的經(jīng)營(yíng)之道做鋪墊。〔手法2分,作用每點(diǎn)2分15.①表層含義：經(jīng)營(yíng)自己熟悉的行業(yè),老書匠原來教書,現(xiàn)在賣書,也算不離本行：有獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)技巧,老書匠了解書的容,善于向顧客推銷,效果也不錯(cuò)。②深層含義：老書匠開舊書攤,既可賺錢又可讀書,讓書香冶老情懷,樂在其中；以書攤為課堂,帶給孩子們知識(shí)和明天的希望,體現(xiàn)了老書匠拳拳的青春情懷<表層涵義和深層涵義各3分,意對(duì)即可>16.優(yōu)勢(shì)：①以"遇見"作標(biāo)題,可以概括本文的主要事件——我和書匠的三次"遇見"。②"遇見"意味人與人之間、人與書之間美好的相逢,可以深化文章的主旨。③以"遇見"為題,寄托著作者美好的愿望。不足：①文章以寫人為主,以人物作為標(biāo)題更合適。②"書"是聯(lián)系我和書匠,書匠和孩子的重要媒介,也是書匠身份的重要特征,以"遇見"為標(biāo)題無法突出"書"的重要性。③文章的主題重在贊頌老書匠的經(jīng)營(yíng)之道,"遇見"不能反映這一主題特點(diǎn)?！?優(yōu)勢(shì)"和"不足"各3分,17.第一個(gè)環(huán)節(jié)的建議示例：1選擇自己熟悉的、有感情的人物。2.選擇大家不熟悉的,但是能給人震撼的人物。3.不要受國(guó)籍、時(shí)間、身份的限制去選擇人物。。第二個(gè)環(huán)節(jié)的建議示例：1.可以利用報(bào)刊書籍或網(wǎng)絡(luò)搜集故事。2.可以詢問家長(zhǎng)或?qū)＜襾硭鸭适隆?.搜集的故事要與主題有關(guān)。第三個(gè)環(huán)節(jié)的建議示例：1.加工一些細(xì)節(jié),想象人物當(dāng)時(shí)的心理,揣摩人物的動(dòng)作、神情。2.要突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。3.擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。第四個(gè)環(huán)節(jié)的建議示例：1.要使用普通話,爭(zhēng)取做到聲音響亮、清晰,語言生動(dòng)、流暢。2.注意根據(jù)故事情節(jié)的起伏調(diào)整語調(diào)和神態(tài),還可以加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,以便把故事講得生動(dòng)感人。18.孟子說："人有恒言,皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身。"看來,個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛,都是近乎本能的,無論外國(guó)民族、中華民族。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河,為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語言文字、歷史文化,為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。所以愛國(guó)不是一句空話,愛國(guó)情懷也未必是大人物才具有的,我們每一個(gè)都可以有,也正因如此,我們中華民族才能得以凝聚、生存和發(fā)展。七、〔40分[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]作文從"容"和"表達(dá)"兩個(gè)方面來評(píng)分。"容"含兩個(gè)方面：題意的表述和材料的支撐。題意應(yīng)源自作文題目的整體語意,題意應(yīng)鮮明,但表達(dá)上可以直白,也可以含蓄。材料的價(jià)值在于能恰當(dāng)而完美地支撐題意。題意表述分為"正確"和"錯(cuò)誤"兩個(gè)層次,材料支撐分為"恰當(dāng)""缺陷""錯(cuò)誤"三個(gè)層次。依據(jù)題意和材料兩個(gè)指標(biāo)的不同層次,本次作文評(píng)分可分為六類文。一類文：題意正確,材料支撐恰當(dāng)。二類文：題意正確,材料支撐有缺陷。三類文：題意錯(cuò)誤〔但與材料相關(guān),材料對(duì)該文主旨的支撐恰當(dāng)。四類文：題意錯(cuò)誤〔但與材料相關(guān),材料對(duì)該文主旨的支撐有缺陷。五類文：題意正確,材料不能支撐題意。六類文：題意錯(cuò)誤〔但與材料相關(guān),材料不能支撐該文主旨。"表達(dá)"分為三個(gè)層次：優(yōu)秀、合格、不合格。優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整,文脈暢通,語言通順〔允許有極少錯(cuò)別字或病句,字跡清晰。合格：結(jié)構(gòu)較完整,思路基本清晰〔個(gè)別語句有游離現(xiàn)象,語言較通順〔允許有少量錯(cuò)別字或病句,字跡較清晰。不合格：結(jié)構(gòu)不清,思路混亂,語言不通〔有大量錯(cuò)別字和病句,嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。評(píng)價(jià)共設(shè)七個(gè)類別,一至六類文又分設(shè)上下兩檔。作文的"類別"以"容"為依據(jù)來確定,"類別"的檔次以"表達(dá)"為依據(jù)來確定。評(píng)卷時(shí),先依據(jù)"容"來確定不同的類別,再依據(jù)"表達(dá)"來確定上下檔次。第七類只需從"表達(dá)"方面來評(píng)價(jià),文章"表達(dá)"被評(píng)為"不合格"的則為第七類文。作文評(píng)分量表類別檔次題意表達(dá)材料支撐語言表達(dá)得分區(qū)間一上檔正確恰當(dāng)優(yōu)秀50下檔合格49-46二上檔正確缺陷優(yōu)秀45-42下檔合格41-38三上檔錯(cuò)誤〔與材料相關(guān)恰當(dāng)優(yōu)秀37-34下檔合格33-30四上檔錯(cuò)誤〔與材料相關(guān)缺陷優(yōu)秀29-26下檔合格25-22五上檔正確錯(cuò)誤優(yōu)秀21-18下檔合格17-14六上檔錯(cuò)誤〔與材料相關(guān)錯(cuò)誤優(yōu)秀13-10下檔合格9-6七不合格5-0對(duì)本題題意表達(dá)的界定：題意表達(dá)應(yīng)鮮明,但表達(dá)形式可以直白,也可以含蓄。正確題意示例：如果做什么事情無法達(dá)到預(yù)期效果,先別急著怨天尤人,而要從檢討自己的過失出發(fā)。題意分析：題意應(yīng)源于對(duì)孟子的這一句話的完整理解。"行有不得,反求諸己。""行有不得"是指事情做不成功,遇到了挫折和困難,或者人際關(guān)系處理不好。"反求諸己"就是要自我反省,一切從自己身上找原因。從個(gè)人品質(zhì)上說是嚴(yán)于律己,寬以待人,凡事多做自我批評(píng)。但我們平時(shí)的做法往往與圣人的觀