《種子長(zhǎng)出了根》教案

教科版科學(xué)四年級(jí)下1.3《種子長(zhǎng)出了根》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 種子長(zhǎng)出了根 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 41、科學(xué)概念種子萌發(fā)時(shí)，根先長(zhǎng)出來。植物的根朝著有水的地方向下生長(zhǎng)。根有吸取水分、無機(jī)鹽，固定植株的作用。不同的植物，根的形態(tài)不同。學(xué)習(xí) 2、過程與方法目標(biāo) 〔1〕整理觀看記錄，描述種子萌發(fā)過程。通過猜測(cè)、試驗(yàn)等途徑，探究根的作用。收集圖片資料，了解根的不同形態(tài)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培育嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)試驗(yàn)態(tài)度。感受自然的奇特秀麗。重點(diǎn) 1、觀看并描述種子的萌發(fā)過程。2、試驗(yàn)探究植物根的作用。難點(diǎn) 了解根的不同形態(tài)：直根、須根、變態(tài)根、不定根。教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課

種在種植杯中的種子和種在花盆中的風(fēng)仙花 種子，在水分充分、溫度適宜、氧氣足夠的狀況下，胚已經(jīng)開頭生長(zhǎng)發(fā)芽。種子的發(fā)芽過程是怎樣的？

探究任務(wù)講授課 一、探究1：種子萌發(fā)1、觀看種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。提示：展現(xiàn)拍照記錄或畫圖記錄。2、我的觀看記錄拍照展現(xiàn)

整理觀看記錄程。過程畫圖展現(xiàn)3、觀看覺察種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形 成根；然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。幼苗就是種子的胚生長(zhǎng)成的具有根、莖、葉的小植物。41為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)，可能是什么緣由造成的呢?

研討溝通明確：①?zèng)]有足夠的水分②種子已死了③溫度太低④種子正在體眠2：根的作用1、種子萌發(fā)過程中，首先長(zhǎng)出的是什么？答復(fù)通過猜測(cè)、試驗(yàn)的作用。明確：植物的根。猜測(cè)2、根在植物生長(zhǎng)過程中有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)。試驗(yàn)探究A、試驗(yàn)材料1B、試驗(yàn)步驟將帶根的穎植物裝入有水的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。一天后，觀看試管中的水量有什么變化。將觀看結(jié)果記錄下來。C、試驗(yàn)現(xiàn)象經(jīng)過一天的時(shí)間，植物的莖、葉照舊保持良好的狀態(tài)；水面降到標(biāo)登記面，說明試管中的水削減了。D、試驗(yàn)結(jié)論

試驗(yàn)探究植物的根有吸水的作用。32種植杯中的植物的根生長(zhǎng)方向?yàn)槭裁床煌?明確：依據(jù)根具有吸水性特點(diǎn)得知，植物的根是朝著水的方向向下生長(zhǎng)。鏟除了能吸取水分，還有固定植物的作用。生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?明確：大樹不易被風(fēng)吹倒、小草不易拔出來……花盆中種植鳳仙花種子時(shí)，為什么土壤要肥沃？明確：植物的生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，根能從土壤中吸取礦物質(zhì)〔無機(jī)鹽〕，滿足植物生長(zhǎng)的需求。4、小結(jié)：根的作用 歸納◆吸取水分◆固定植物三、課堂練習(xí)〔一〕選擇題1、以下植物的根屬于須根系的是〔 〕A.柳樹 B.蔥 C.芹菜2、如圖，植物的根是由〔 〕發(fā)育而來的。獨(dú)立完成 完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)3、植物的根具有〔 〕A.朝著陽光有水的方向生長(zhǎng)B.朝著有水且向下方向生長(zhǎng)C.朝著各種方向都可以自由生長(zhǎng)，與水分和地球引カ無關(guān)〔二〕推斷題1、綠色植物的根只有將植物固定在土壤中這一個(gè)作用?！?〕2、植物的根總會(huì)向著潮濕的地方生長(zhǎng)，是為了吸收水分?！?〕3、根在土度里分布越廣，吸取水分和無機(jī)鹽的能力就越弱?！?〕4、全部植物的根都一樣?！?〕5、我們尋常吃的白蘿卜是植物的根。〔 〕6、植物的根向哪個(gè)地方生長(zhǎng)與種子放置的位置有關(guān)。〔 〕四、拓展提高：根的形態(tài)1、這兩種植物根的形態(tài)有什么不同？

觀看比較

明確：第一個(gè)：中間比較粗，四周比較細(xì)，稱它為直根。其次個(gè)：根都比較細(xì)，像一把胡須，稱它為須根。2、直根和須根特點(diǎn)直根：主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出側(cè)根，主次清楚。須根：根有些像人的胡須樣，沒有主根和側(cè)根之分。3、直根系和須根系根系：一株植物全部的根合在一起，叫做根系。有明顯興旺的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。如大豆、白菜、蘿卜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜。沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。如小麥、蔥、蒜苗、韭菜蕎頭、水稻、玉米。4、想一想：蘿卜的根是直根還是須根？明確：認(rèn)真觀看，蘿ト上也長(zhǎng)有很多小根，這些小根比較細(xì)小，也是一些側(cè)根，所以蘿卜的根是直根。蘿卜的根是一種變態(tài)根。5、觀看這三種植物的根生長(zhǎng)在哪？

認(rèn)真聽答復(fù)觀看溝通明確：玉米和楊樹的根生長(zhǎng)在莖上，秋海棠的根生長(zhǎng)在葉上。像這樣由植物的莖、葉上發(fā)生的根，叫 做不定根。6、指出以下圖中哪些是直根、須根、不定根？穩(wěn)固課堂學(xué)問五、作業(yè)布置不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說說它們?cè)诰S持植物生存中發(fā)揮的作用。課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，根朝著有水的方向向下生長(zhǎng)。植物的根起著吸收水分、養(yǎng)分〔無機(jī)鹽〕，固定植株的作用。不同的植物，根的形態(tài)也不同。板書

總結(jié)課堂板書設(shè)計(jì)收水分?！?〕3、根在土度里分布越廣，吸取水分和無機(jī)鹽的能力就越弱?！?〕4、全部植物的根都一樣?！?〕5、我們尋常吃的白蘿卜是植物的根。〔 〕6、植物的根向哪個(gè)地方生長(zhǎng)與種子放置的位置有關(guān)?！?〕四、拓展提高：根的形態(tài)1、這兩種植物根的形態(tài)有什么不同？

觀看比較

明確：第一個(gè)：中間比較粗，四周比較細(xì)，稱它為直根。其次個(gè)：根都比較細(xì)，像一把胡須，稱它為須根。2、直根和須根特點(diǎn)直根：主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出側(cè)根，主次清楚。須根：根有些像人的胡須樣，沒有主根和側(cè)根之分。3、直根系和須根系根系：一株植物全部的根合在一起，叫做根系。有明顯興旺的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。如大豆、白菜、蘿卜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜。沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。如小麥、蔥、蒜苗、韭菜蕎頭、水稻、玉米。4、想一想：蘿卜的根是直根還是須根？明確：認(rèn)真觀看，蘿ト上也長(zhǎng)有很多小根，這些小根比較細(xì)小，也是一些側(cè)根，所以蘿卜的根是直根。蘿卜的根是一種變態(tài)根。5、觀看這三種植物的根生長(zhǎng)在哪？

認(rèn)真聽答復(fù)觀看溝通明確：玉米和楊樹的根生長(zhǎng)在莖上，秋海棠的根生長(zhǎng)在葉上。像這樣由植物的莖、葉上發(fā)生的根，叫 做不定根。6、指出以下圖中哪些是直根、須根、不定根？穩(wěn)固課堂學(xué)問五、作業(yè)布置不同的植物，根