人性本善議論文

人性本善議論文人性本善議論文1人之初，性本善。善良是人的本性，而本性是最可愛(ài)的。德國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，不足18個(gè)月大的嬰兒已表現(xiàn)出無(wú)私精神，暗示人類(lèi)天生便有助人傾向。德國(guó)一家人類(lèi)進(jìn)化研究所致力于尋找人類(lèi)大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類(lèi)協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉?？茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究一群嬰兒面對(duì)各種環(huán)境時(shí)如何反應(yīng)協(xié)作。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的"好兒童"。心理學(xué)研究員每天在一群剛剛會(huì)爬的嬰兒面前作簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如用夾子掛毛巾，把書(shū)壘成堆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，研究員會(huì)故意笨手笨腳得搞砸這些最簡(jiǎn)單的任務(wù)。比如把夾子掉了，或把書(shū)堆碰倒了。此時(shí)實(shí)驗(yàn)室24個(gè)嬰兒在幾秒鐘之內(nèi)，同時(shí)都表現(xiàn)出要幫忙的意思。我們每一個(gè)人都有一顆善良的心。她不只是在我們?nèi)诵〉臅r(shí)候有，而是那顆善心時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著我們。即使是一個(gè)十惡不赦的壞蛋，他也有他善良的一面。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)搶劫犯在殺害了好幾個(gè)人后，從警察的手底下溜走了。后來(lái)他在要上火車(chē)的時(shí)候被警察發(fā)現(xiàn)了。他立即出了車(chē)站，搶了一輛寶馬，就開(kāi)始東闖西撞的逃跑。他一直在馬路上橫穿直撞的，當(dāng)他到達(dá)一個(gè)十字路口的時(shí)候是綠燈，前面正好有一隊(duì)小孩在老師的組織下有序的過(guò)馬路。每一個(gè)在后面追趕警察的心都冰涼了。無(wú)辜的小孩，祖國(guó)的花朵就著樣的沒(méi)了生命?？墒瞧孥E就在這是發(fā)生了，那個(gè)搶劫犯。在斑馬線(xiàn)前停了下來(lái)。沒(méi)有闖過(guò)去。就這樣他被警察給抓走了。結(jié)束了自己的生命。人性本善，不要因?yàn)橐粋€(gè)人曾經(jīng)做過(guò)一些壞事，就否定了他的善良。這樣的例子比比皆是就不用我都舉例了吧!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中這樣的例子太多了。我說(shuō)不完。相信吧!人的本性是善良的。

人性本善議論文2堅(jiān)信：人性本善孩子犯錯(cuò)了怎么辦?堅(jiān)信：人性本善孩子犯錯(cuò)了怎么辦?周敏《三字經(jīng)》頭一句就說(shuō)"人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。"意思是說(shuō)，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。只有在日后與社會(huì)的不斷接觸學(xué)習(xí)中才會(huì)改變。而對(duì)于一個(gè)在校學(xué)習(xí)的小學(xué)生而言，那更是善良、單純。因此，他們活潑，好動(dòng)，大膽，無(wú)謂，甚至有肆無(wú)恐，不斷地挑撥著大人(家長(zhǎng)、老師)的忍耐極限，他們會(huì)時(shí)不時(shí)犯錯(cuò)、闖禍，讓大人頭疼，那么在此時(shí)，我們應(yīng)該怎樣解決，怎樣對(duì)待這些錯(cuò)誤呢?本學(xué)期，休過(guò)產(chǎn)假后我又接了一個(gè)新的班級(jí)。班里學(xué)生都還比較聽(tīng)話(huà)，但，有一天課前，校政教處領(lǐng)導(dǎo)卻喊我過(guò)去，一種不好的預(yù)感襲來(lái)，不會(huì)是班里學(xué)生闖禍了吧?帶著忐忑的心情走進(jìn)政教處，果不其然，我們班的兩個(gè)男生一高一胖，滿(mǎn)身塵土的站在里面，低著頭，眼里卻滿(mǎn)是不服氣。此時(shí)，政教處的領(lǐng)導(dǎo)正訓(xùn)斥著他們："打呀，現(xiàn)在怎么不打了?攔都攔不住!公然在校園里打架，真是無(wú)視校園紀(jì)律，你們班扣分，周一在全校點(diǎn)名批評(píng)......"聽(tīng)著這帶著怒氣的斥責(zé)，我更是火冒三丈!想著全班同學(xué)奮斗了一星期的成果，卻被他們倆一場(chǎng)架給打完了。我恨恨地瞪了他倆一眼，在政教處領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)肅要求下將他們帶了出來(lái)。真是丟人啊!還要在全校批評(píng)、點(diǎn)名，一定要好好懲治一下才行!于是在回班級(jí)的這一段路上，我想著懲治的辦法，可是，突然，又想到了他們那不服氣的眼神!他們是為什么打架呢?總有理由的，還是問(wèn)一下再說(shuō)吧!回到班里，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)、調(diào)查，原來(lái)是幾個(gè)班里的孩子在操場(chǎng)上玩，結(jié)果，兩人玩過(guò)火就打了起來(lái)，大家正在勸架，校領(lǐng)導(dǎo)就走了過(guò)來(lái)。還好，并不是什么大事，可打架總是不好的。于是，經(jīng)過(guò)我的快速思考后，我決定如此做：1、分析打架后果，并盡量說(shuō)得嚴(yán)重一些，使學(xué)生心生悔意；2、分析打架原因并幫助解決；3、承認(rèn)錯(cuò)誤，握手言和?？粗麄冃咔拥男θ?，聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲，我很慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有不問(wèn)青紅皂白再次責(zé)罵他們，而因此也贏得了人心。尤其是在以后班里只要出現(xiàn)有同學(xué)之間關(guān)系不好時(shí)，大家總會(huì)勸說(shuō)：一點(diǎn)小事兒，值得嗎?曾經(jīng)打架的兩個(gè)人還會(huì)附和道：就是，大家都是兄弟姐妹，道個(gè)歉，握握手就好了!就像我倆那會(huì)一樣?？粗@和美的景象，我想到：大人，為什么要把孩子的事情搞復(fù)雜、搞嚴(yán)重呢?就像早戀現(xiàn)象，在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)，孩子早熟的時(shí)代早戀是一件正常而又自然的現(xiàn)象，大人們不要遇之而色變，防之如防虎，要盡量從好的方面去看他們，要相信他們都是好孩子!只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情很簡(jiǎn)單。因?yàn)槿诵员旧?

人性本善議論文3我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)劫犯在搶劫時(shí)被警察包圍，無(wú)路可退，一時(shí)慌亂，便順手從人群中拉了一個(gè)人當(dāng)作認(rèn)知。他拿槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察不要靠近，并讓警方聽(tīng)從他的命令。警察散開(kāi)了些，不敢上前。劫犯挾持這人質(zhì)向外走。這時(shí)，那名人質(zhì)去開(kāi)始了呻吟，劫犯急忙堵住了那名人質(zhì)的嘴，但人質(zhì)卻越來(lái)越大聲，最后成了痛苦的吶喊。劫犯在慌亂之中才發(fā)現(xiàn)那名人質(zhì)原來(lái)是一名孕婦，看著她那痛苦的表情，劫犯知道她快要生產(chǎn)了。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的衣服，情況十分的眼中、危機(jī)，孕婦危在旦夕。一邊是漫無(wú)長(zhǎng)期的牢獄生活，另一邊是兩條鮮活的生命。戒飯猶豫了，對(duì)于劫犯來(lái)說(shuō)，不論選擇了那一邊，則意味著自己放棄了另一邊。而每一個(gè)選擇對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比重要與艱難的。警察和群眾們都注視這劫犯的一舉一動(dòng)。劫犯的思想斗爭(zhēng)著，這是一場(chǎng)良心、道德與責(zé)任的較量。最終，劫犯還是放下了槍?zhuān)e起了手，選擇了放棄。警察一擁而上。而這是，在場(chǎng)圍觀的群眾們并沒(méi)有指責(zé)他，意料之外，頓時(shí)想起了陣陣掌聲。孕婦快臨產(chǎn)了，眾人都忙這送她去醫(yī)院急救。忽然，已帶上手銬的劫犯抬起了頭，說(shuō)："等一下，我是醫(yī)生!"警察遲疑了一下，劫犯繼續(xù)說(shuō)："她快生了，等到了醫(yī)院，會(huì)有生命危險(xiǎn)的，請(qǐng)相信我!"終于，警察打開(kāi)了劫犯的手銬，一聲洪亮的啼聲驚動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，人們高聲歡呼，而這是，劫犯也露出了微笑。這一切好像命中注定。告訴你，人性本善，人本來(lái)是什么樣子，一出來(lái)其實(shí)并無(wú)好壞之分，只是經(jīng)歷的多了，久了，才會(huì)有善惡之分。所以，對(duì)待任何人或事，都應(yīng)該本著美好心靈去接受、對(duì)待，這才是正確的。

人性本善議論文4看似微不足道的小細(xì)節(jié)里，人性的本善遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在我看來(lái)，生活的人的本善，只不過(guò)似白水的味道那般平淡無(wú)奇。然而我卻錯(cuò)了。將垃圾桶低0.3米以讓愿意自食其力的拾荒者得到應(yīng)有的尊嚴(yán)。公務(wù)員丹尼爾真聰明、想得這么周全。真的如此么，我認(rèn)為正因?yàn)榈つ釥栍行年P(guān)懷身邊，才使他聰明的。不是因?yàn)樗粔蚵斆?，而是他更有人情韻味。不僅如此，日本鐵道公司為一個(gè)偏遠(yuǎn)車(chē)站，一名需要上學(xué)的高中女生堅(jiān)持運(yùn)營(yíng)一趟列車(chē)，直至其畢業(yè)。不為利益沖突，把友善的關(guān)懷傳遞四面八方，我們才得以過(guò)著非常安逸幸福的日子。他是一個(gè)壞孩子，不要和他在一起玩。他"壞"嗎，"壞"壞得讓人恨之入骨。如果"壞"是專(zhuān)指他的行為舉止，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)。雖然他的行為舉止很是讓人不理解，但你真正的有在更內(nèi)心深處去了解他們。往往我們只是果斷的為他人下定義，然而無(wú)法從另一方面重新定義。每一件事情的背后往往有一個(gè)真相。然而人性的背后，也有一個(gè)被我們大家所忽略的謎底。人的本性不會(huì)因什么而改變。父親常常叮囑我們："千萬(wàn)不要和壞孩子在一起玩，要不然要被他帶壞了。"我總是不理解，為什么他會(huì)有這種想法。所謂："人之初，性本善。"不正是緊扣"人性的本善"主題嗎?他的本性是不壞的，只是被身邊的人忽略，用愛(ài)的方式對(duì)待。放學(xué)后，他吊兒郎當(dāng)?shù)幕丶?，顯現(xiàn)出令人厭惡的樣子。恰巧路過(guò)兩個(gè)垃圾箱旁，便聽(tīng)見(jiàn)貓的叫聲。他向四周望去，終于發(fā)現(xiàn)了它。一只黑色幼崽流浪貓。他小心翼翼地將它捧起，仔細(xì)的打量它，露出有些邪惡的笑容。本想上前阻止，可卻忘卻了。大概是我想多了。他便把流浪貓帶回家細(xì)心照顧，表現(xiàn)出他真正的人性的本善。我就知道他不是那樣子的，是我太愚鈍了。他剛才的行為行為舉止，不足以表現(xiàn)出么。他不是一個(gè)壞孩子，然而，我們不能也無(wú)法去定義一個(gè)人的本善。無(wú)論如何，人的本性不會(huì)因什么而改變。那么，生活的人的本善到底是什么樣的呢?在看似微不足道的小細(xì)節(jié)里，讓人看到了人性的關(guān)懷。因?yàn)樾员旧?，所以生活才是更溫馨美好?/p>

人性本善議論文5當(dāng)太陽(yáng)不再升起，當(dāng)河水不再流淌，當(dāng)天地萬(wàn)物之間不再變化，當(dāng)花草樹(shù)木不再生長(zhǎng)。人還是不會(huì)失去它原本的善良，因?yàn)槿酥?，性本善。我們從小就?huì)去學(xué)習(xí)背《三字經(jīng)》。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)，昔孟母，擇鄰處。其中第一句話(huà)就是人之初，性本善，人生下來(lái)，都是一樣的，人的本性都是善良的。絕對(duì)的壞人，也有惻隱之心，也懂得什么是善良。保安不顧生死，伸出了雙手，這就是他。善良的最完美的詮釋。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事。一名女性因?yàn)樯畹拇煺?，選擇了跳樓來(lái)結(jié)束自己的生命。就在此時(shí)，一名巡邏的保安，看見(jiàn)了這名女子便不顧一切沖上前去伸出雙手。接住了這名女子。挽救了這名女子的生命。雖然挽救了這名女子的生命，讓他自己卻因?yàn)橹亓Φ淖饔秒p臂當(dāng)場(chǎng)斷掉。因此失去了生命。這位保安伸手一接，接住的不僅僅是跳樓受傷的女子，而是自己的良心。因此就會(huì)有一些人來(lái)。反對(duì)這種行為，他們抨擊他的行為是沒(méi)有理性的，那些抨擊她是沒(méi)有理性的行為的人是忽視了他那內(nèi)心最善良的一面。在那種緊急情況下，人所表現(xiàn)出來(lái)的往往是內(nèi)心最善良的一面，他不會(huì)想會(huì)帶來(lái)什么樣的嚴(yán)重后果，而只是想著去幫助別人。在這種情況下如此無(wú)計(jì)可施，他的第一個(gè)念頭便是伸出雙手，他想用自己薄弱的力量去挽救一條生命。這就是善意的沖動(dòng)，完成了一大意付出了生命，感慨可惜的同時(shí)又贏得了，肯定與稱(chēng)贊。這是多么善良的人啊。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，善良的人越來(lái)越少，那么是因?yàn)槿藗儼焉屏级歼z失了嗎?我想這個(gè)答案一定是否定的，那些善良被隱藏在了極其隱蔽的地方，以至于一些人都開(kāi)始遺忘自己也是一個(gè)善良的人了。轉(zhuǎn)念又想為何以前好人好事多的數(shù)不勝數(shù)，而如今卻少之又少，為何以前有雷鋒，而如今學(xué)雷鋒都少之又少。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)谖镔|(zhì)橫流的世界中開(kāi)始迷失了自己，迷失了自我。有些人總喜歡欺負(fù)善良的人，所以善良的人總是吃虧，以至于人們都不再想著去做那些善良的事，成為那些善良的人因?yàn)樽约焊冻隽苏嫘?，反而?huì)受到傷害，反而會(huì)被欺騙，會(huì)被傷害。還記得當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)的小悅悅事件嗎?那個(gè)鮮活的小生命在眾人的漠視下，離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)猜忌的世界。還記得小學(xué)生扶起摔倒老奶奶被誣陷，最終以結(jié)束生命來(lái)宣泄對(duì)這個(gè)世界不滿(mǎn)的情況嗎?為什么好人就應(yīng)該被欺負(fù)?為什么被欺負(fù)的總是善良的人?不是應(yīng)該好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)嗎?因此，行善之人越來(lái)越少，所以做一個(gè)善良的人也越來(lái)越少人們很少再給乞丐的碗里留下硬幣。因?yàn)樵絹?lái)