詩詞五首導(dǎo)學(xué)案

九年級語文科導(dǎo)學(xué)案一課題詩詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩詞，在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。

2、查找資料，了解相關(guān)作者及背景。

3、感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)重點感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)難點體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容（第一課時）學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)一、弄清下列詞語的意思。

問邊：屬國：

胡天：商女：

百花殘：曉鏡：

無多路：殷勤：

探看：把酒：

宮闕：瓊樓玉宇：

嬋娟：

二、查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)作家作品。查閱工具書，獨立完成知識鏈接王維（701-761），一作（698-759）唐代杰出畫家、詩人。字摩詰。工詩善書，尤以畫名，官至尚書右丞，故人稱“王右丞”早年善邊塞詩、萬年善山水田園詩。宋蘇東坡曾說：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩?！庇小锻跤邑┘?/p>

杜牧（803—約852），字牧之，。晚唐詩人。由于性情剛強、直陳利弊，得罪當(dāng)權(quán)，所以不為重用，使他有懷才不遇的感覺，于是浪跡江湖，飲酒賦詩以自遣。藝術(shù)上最有特色的是寫景抒情的七絕，詠史詩《過華清宮絕句》、《赤壁》等頗多感慨，《江南春》、《泊秦淮》、《山行》等，意義深婉，風(fēng)格飄逸、常流露感傷情調(diào)。有《樊川文集》。和李商隱合稱“小李杜”

李商隱（813-858），字義山，號玉谿生，。唐代后期，統(tǒng)制集團(tuán)內(nèi)部黨派斗爭激烈，而李商隱與當(dāng)時劉黨、李黨都有關(guān)系，他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進(jìn)士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時死在滎陽。李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，格律嚴(yán)整，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。有《李義山詩集》。

晏殊(991—1055)字同叔,臨川人。北宋大臣，詞人。十四歲中進(jìn)士。累官至同平章事兼樞密使，范仲淹、富弼、歐陽修、韓琦等均出其門下。曾以樞密副使出知應(yīng)天府，延請范仲淹以教生徒，“自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始”。其詞清新婉麗，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”為千古名句。謚元獻(xiàn)。存《珠玉詞》和清人輯《晏元獻(xiàn)遺文》。

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。蘇軾是一位才華橫溢的藝術(shù)家，他在詩、詞、散文、書法、繪畫等各個藝術(shù)領(lǐng)域都有杰出的成就。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇，與歐陽修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。有《東坡全集》。課前自由閱讀，并搜集更多資料，深入了解每一位作家。初步感知結(jié)合注釋，為部分生字詞注音。自讀詩詞，力求讀準(zhǔn)字音。結(jié)合注釋，大體了解詩意，讀清節(jié)奏。說出每首詩的大概意思。獨立完成交流展示有感情地朗讀詩歌，并談?wù)勛约鹤x這幾首詩的初步印象和感受。不求非常深刻準(zhǔn)確，但求真實生動。每組完成一首，剩下的小組負(fù)責(zé)評價。評價反饋對朗讀、及詩歌初步印象的表述進(jìn)行評價。以負(fù)責(zé)評價的小組為主完成檢測達(dá)標(biāo)內(nèi)容另附課后探究課后查閱相關(guān)資料，試從作者、作品欣賞、名句欣賞等幾個方面入手，全面解讀詩歌。課后獨立完成課后反思九年級語文科導(dǎo)學(xué)案課題詩詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩詞，在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。

2、查找資料，了解相關(guān)作者及背景。

3、感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)重點感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)難點體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容（第二課時）學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)查閱相關(guān)資料，試從作者、作品欣賞、名句欣賞等幾個方面入手，全面解讀詩歌。獨立完成課前自測默寫填空。大漠孤煙直，___________________。2、商女不知亡國恨，________________。3、________________，蠟炬成灰淚始干。翻譯(注意劃線字的意義和用法）煙籠寒水月籠沙：。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。________________________________。請試著獨立完成，不要看書。合作探究《使至塞上》背景鏈接:《使至塞上》這首詩是王維作為監(jiān)察御史出使邊塞時所作。開元二十五年（737），河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄守命王維以監(jiān)察御史的身份出塞安撫、察訪軍情。這實際上是將王維擠出朝廷。這首詩就作于赴河西節(jié)度使幕府途中。詩人離開京城，前往邊塞的時候，心情是激憤而又抑郁的。使至塞上，意思是奉命出使到邊塞?！恫辞鼗础繁尘版溄樱哼@首詩從體裁上來講屬于_______詩，采用了借____諷____的寫法?！癬_______________________”，于婉曲清利的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨，堪稱絕唱。（試結(jié)合歷史背景賞析這兩句，品味其中表達(dá)的思想感情。）全詩通過夜泊秦淮河，目睹燈紅酒綠，觸景生情，借古諷今，表達(dá)詩人______________________。《無題》背景鏈接：李商隱一生政治上很不得意。他擅長律絕、富于文采，具有獨特風(fēng)格，然用典過多，意旨隱晦。無題詩很有名，都有很美的意境。他寫的《無題》共十多首。這首是愛情詩，抒寫戀人之間的離別相思。3、《無題》情真意切而又含蓄地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。其中“_________________,_________________”表現(xiàn)了愛情的堅貞、意境新奇、詩味雋永，千古傳頌。其中的“_____”字與“______”諧音雙關(guān)。誦讀詩歌品味意境交流展示每組展示一首，剩下的組負(fù)責(zé)補充、評價。評價反饋課堂檢測內(nèi)容另附課后探究收集“詞”的有關(guān)知識獨立或合作完成。九年級語文科導(dǎo)學(xué)案課題詩詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩詞，在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。

2、查找資料，了解相關(guān)作者及背景。

3、感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)重點感悟名句，領(lǐng)會古典詩詞的意境和韻味學(xué)習(xí)難點體會詩詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩意。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容（第三課時）學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)1、收集有關(guān)“詞”的知識。2、疏通文字，了解《浣溪沙》和《水調(diào)歌頭》的大意。獨立完成課前自測一、默寫填空無可奈何花落去，________________.2、______________,月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，_______________.解詞：何事：________,嬋娟：___________.說出你所知道的有關(guān)詞的知識。(提示：從起源，結(jié)構(gòu)，風(fēng)格等方面來說）獨自完成，小組交流。教師補充。合作探究《浣溪沙》這首詞通篇寫___，但字字皆____。通過惜春表達(dá)了作者感傷年華飛逝，好景不長的惆悵思緒?！癬________________，________________”這一聯(lián)工巧而渾成，流利而含蓄，表現(xiàn)出詞人的巧思，成為后世傳誦的名句。談?wù)勀銓@兩句的感受（賞析）。《水調(diào)歌頭》這首詞前的小序起什么作用？詞的上闋寫什么?詞的下闋些什么？小組探究誦讀詩歌品味意境交流展示分組展示以上學(xué)習(xí)內(nèi)容。每組展示一首，剩下的組負(fù)責(zé)補充、評價。評價反饋小組互評小組互評，教師補充。課堂檢測課后作業(yè)以“遙望夏夜的星空，我浮想聯(lián)翩……”開頭，寫一篇短文。獨立完成附：詞的有關(guān)知識詞興起于隋唐，盛于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸與音樂分離路，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞牌：就是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù).句數(shù).韻律，，每句的字?jǐn)?shù).句式.等均有各自的不同的規(guī)格。有水調(diào)歌頭采桑子沁園春等。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。課文“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目段落：單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。雙調(diào)的可以分上下兩段，叫“片”或“闋”。3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長