人教版九年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）中國(guó)人失去自信力了嗎02

語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)(上)多媒體課件再憶魯迅中國(guó)人失掉自信力了嗎魯迅1931年9月18日，日本帝國(guó)主義突然向沈陽(yáng)進(jìn)攻，蔣介石下令不許抵抗，東北三省淪陷。“南京政府束手無策”，“單會(huì)去哀求國(guó)聯(lián)”，希望制止日本帝國(guó)主義侵略，但國(guó)聯(lián)卻采取了袒護(hù)日本的立場(chǎng)。哀求國(guó)聯(lián)無效后，一些國(guó)民黨官僚和“社會(huì)名流”，以祈禱“解救國(guó)難”為名，多次在一些大城市舉辦“時(shí)輪金剛法會(huì)”，求神拜佛，懷古傷今。有些甚至散布悲觀論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力。針對(duì)上述情況，魯迅寫下了這篇文章。寫作背景玄虛

誆騙慨嘆

搽粉xuán

kǎi

kuāngchá字詞正音地大物博：前仆后繼：為民請(qǐng)命：懷古傷今：疆土遼闊，物產(chǎn)豐富。前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲。為了民眾的利益向上級(jí)、政府提出意見和要求。懷念往昔，哀嘆現(xiàn)在，是一種倒退、悲觀的思想情緒。積累詞語(yǔ)學(xué)習(xí)提示

本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，或直接批駁（駁論點(diǎn)），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而針鋒相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。從廣義上來看，這又是一篇雜文。雜文短小精悍、寫法靈活。整體感知，把握文意速讀課文，歸納：本文要駁斥的觀點(diǎn)是什么？提出的觀點(diǎn)又是什么呢？中國(guó)人失掉自信力了。中國(guó)人沒有失掉自信力！×√作者是如何批駁錯(cuò)誤論調(diào)的呢？直接批駁信“地”，信“物”，信“國(guó)聯(lián)”是“他信力”?！扒笊癜莘稹笔前l(fā)展著“自欺力”。間接批駁中國(guó)有并不失掉自信力的人存在。駁論點(diǎn)駁論據(jù)，駁論證對(duì)方的論據(jù)不能證明自己的論點(diǎn)。作者為什么說中國(guó)人沒有失掉自信力呢？從古以來現(xiàn)在有埋頭苦干的人有拼命硬干的人有為民請(qǐng)命的人有舍身求法的人這一類的人們，也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；前仆后繼地戰(zhàn)斗。論據(jù)中國(guó)的脊梁中國(guó)人沒有失掉自信力！指默默無聞、努力工作的廣大勞動(dòng)人民。指那些不怕犧牲、不計(jì)得失、忠于祖國(guó)的人。指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。指歷盡艱辛、英勇獻(xiàn)身、追求真理的人?！奥耦^苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請(qǐng)命的人”“舍身求法的人”中國(guó)的脊梁哪些人是中國(guó)的脊梁？你認(rèn)識(shí)他們嗎？揣摩語(yǔ)言（１）從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。

“總”讓人看到了國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的洋洋自得，同時(shí)“總”又寫出夸耀者的底氣不足；“只”寫出了抓救命稻草時(shí)的“執(zhí)著”，仰人鼻息之狀躍然紙上；“一味”則是深陷而不能自拔的意思。這三個(gè)副詞準(zhǔn)確地寫出了國(guó)民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)”，極具諷刺意味。

（２）要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

其中“脂粉”、“誆騙”、“狀元宰相”等詞語(yǔ)尖銳、潑辣，富有戰(zhàn)斗性和嘲諷意味。那些所謂的“狀元宰相”指的是那些御用文人。要看中國(guó)的筋骨和脊梁，應(yīng)該看處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。語(yǔ)言特色

語(yǔ)言尖銳、潑辣，富有戰(zhàn)斗