2023年大班安全教案匯總篇

2023年大班安全教案匯總篇大班平安教案篇1

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

大班平安教案篇2

防火平安

活動目標：

1、進一步鞏固防火平安的教化。

2、引導幼兒學習防火平安的相關學問。

3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護實力。

活動重點：

學習防火平安的相關學問。

活動難點：

在生活當中的平安意識和自我愛護實力。

活動打算：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進行小結。)

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

二、組織幼兒探討。

師：發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災發(fā)生?

師：假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標記及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

三、防火的平安教化。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，相識“防火”標記。

①預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

⑤相識“嚴禁煙火”的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

大班平安教案篇3

活動來源：

消防平安與人們的生活休戚相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何平安用火。經(jīng)常因為新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問題、結合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒相識火災的危害，增加幼兒的防火意識，普及消防平安常識，提高孩子們的逃命與自救實力。

活動目標：

1.感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2.簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本學問。

3.初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

4.能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕、不驚慌，初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算：多媒體課件活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災怎么辦？

1.火災撲救的主要方法

（1）學會撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項

（1）正確逃命的方法

（2）看清平安出口標記

（3）假如身上著火怎么辦？

（4）假如大火封住了出口

三、如何預防火災

1.預防火災，從我做起

2.誰對誰錯

教學反思：

1、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，(本文.來源：幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng))平安教化也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。

3、要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班平安教案篇4

活動目標：

1、增加幼兒對電的相識。

2、培育幼兒的相識實力及辨別實力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

活動打算：平安、危急用電比照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、起先部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開探討，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔心全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔心全的。

5、利用已有的用電學問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下運用正確的.方法。

三、結束部分：

圖上的小摯友在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立平安用電的意識。

大班平安教案篇5

目標：

1、了解平安行為的重要性，初步建立愛護自我平安的意識。

2、能主動參加視察活動，并表達自己的想法。

3、能體驗合作帶來的歡樂。

打算：

1、幼兒狀況：幼兒有初步的平安健康學問

2、物質打算：幼兒前期平安記錄展板，攝像機，操作材料，筆

過程：

1、談話引起幼兒活動的愛好。

提問：你們最喜愛《猴哥》中的哪個人物？為什么？

師：今日我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。

2、通過“健康大比拼”活動，了解平安行為的重要性。

（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的平安設施和擔心全設施。老師小結。

（2）找找圖片中擔心全的行為。

（3）觀看攝影片段，進行嬉戲“火眼睛睛”。

師：下面我們將進行“火眼睛睛”的嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小摯友以最快的速度從中找出擔心全的行為。

3、小組活動

師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小摯友已了解了平安設施和平安行為的重要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的平安學問告知全園的小摯友，讓他們也了解平安，學會平安，我們可以有哪些宣揚方法呢？

（1）制作平安警示牌：設計平安警示標記，并粘貼在幼兒園內及平安設施上。

（2）制作平安建議書：給幼兒園內還存在的擔心全設施提出改善建議，繪畫成平安建議書遞交園長。

（3）平安小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小摯友的平安最關注的問題是什么”，并記錄。

4、頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”標記

師：我們給每位小摯友頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”的標記，并授予你們光榮的任務，請你們擔當“平安小衛(wèi)士”，在幼兒園里提示小摯友留意平安，發(fā)覺有危急的行為剛好制止，讓我們大家都平安、健康、歡樂。

大班平安教案篇6

活動目標

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危急以及平安留意事項。

2、知道在劃船中如何愛護自己并能夠遵守平安規(guī)則。

3、形成自我愛護意識，增加劃船時的平安意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算

1、老師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、活動導入：談話活動

(1)老師：小摯友都劃過船嗎?劃船時也有許多要留意的平安問題呢!誰來說一說劃船時要留意什么?

(2)幼兒自由發(fā)言并探討，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結幼兒所講的內容。

老師：剛才小摯友們說了這么多，究竟說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。

2、活動綻開：觀看布偶表演《劃船》。

主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追逐一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“

老師：剛才表演了什么?

老師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！?/p>

老師：小男孩的做法對嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?

老師小結：劃船時肯定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生員來營救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就特別危急了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽(布偶)趕忙說：“這樣太危急了!”

①老師：為什么在船艙里不能跳?

②老師小節(jié)(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側，一邊用手撩水一邊興奮地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

①老師：小男孩為什么掉到水里了?

②老師小結：在船上探著身子玩水很危急，船身一歪，人很簡單掉到水里。

3、活動綻開：學習平安劃船兒歌。

(1)老師：有一首兒歌把劃船要留意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。(兒歌內容詳見幼兒用書第19頁)

(2)老師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

(3)通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。

老師：這首兒歌講了劃船時的哪些平安留意事項?

(4)引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

4、活動總結：激勵幼兒總結和遵守劃船平安規(guī)則。

(1)將前面幼兒探討的留意事項和幼兒用書的留意事項相結合。

①老師：剛才我們了解了書上講的關于劃船的平安留意事項，我們再來看看一起先大家探討的，把沒有的內容補充上吧。

②引導幼兒比照一起先探討的內容，將兩者結合進行總結。

(2)老師：小摯友都知道了劃船要留意的平安規(guī)則，那么你們在劃船的時候肯定要遵守這些平安規(guī)則啊!

5、活動延長：繪畫《劃船》。

請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來，并請幼兒分組講解并描述當時的狀況和自己的心情，有意識的提示幼兒講解并描述劃船平安留意事項。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發(fā)動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

大班平安教案篇7

活動目標：

1．通過活動，教化幼兒懂得獨自由家時應留意平安，樹立自我愛護意識。

2．讓幼兒初步學習一些平安方面的學問，了解應付突發(fā)事務的方法，樹立自我愛護意識。

3．培育幼兒獨立和英勇，機靈的品質。

活動打算：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

一.起先部分幼兒與老師一起跟著音樂做嬉戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段恐怖的音樂)老師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

二.基本部分觀看錄像，引導幼兒探討，了解自救的簡潔方法（連接語）為什么你們都停下來了，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時候你會膽怯 ？前幾天，在你們的好摯友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導幼兒探討第一段：李明珂獨自回家時，望見兩個生疏人在家里翻東西。提問A、李明珂獨自回家后，發(fā)覺了什么？

A、兩個生疏人對他說了些什么？他是怎么回答的？假如是你，你會怎么說？

其次段;生疏人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危急的事情？

B、怎樣才能脫險，你有什么好方法？

（幼兒探討各種自救的方法）

2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培育幼兒英勇、機靈的品質。

提問：

A、凱文用什么方法？(幼兒講解并描述凱文自救的各種方法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（英勇、機靈）？

3、擴散性探討（分組進行）平常在家時，還會遇到什么危急？遇到危急時，應當怎么辦？(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危急的事情?

：當你在家遇到危急時，不要急，不要怕，要動腦筋，想方法愛護自己，不受損害，使自己更快的脫離危急。

三.結束部門：

情景嬉戲：脫離危急內容：請幼兒自由結合五人一組,每一組設計一個危急的情景,大家商議脫離危急的方法,結合材料進行自救.(電話,繩子等)

大班平安教案篇8

活動名稱：

相識平安標記

目的：

1.相識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的平安學問，知道一些突發(fā)事務的處理方法，提高自我愛護的實力。

2.通過活動，進一步培育幼兒的語言表達實力、動手動腦及創(chuàng)建想象的實力。

打算：

玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、相識幾種主要標記。

(1)有毒、危急品標記

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提示我們留意什么?

幼兒自由探討，最終讓幼兒知道有毒、危急品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

(2)防觸電標記

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應當放風箏。

(3)防火標記

師：這是什么標記?平常，小摯友應當怎樣防火?萬一發(fā)生火災，我們應當怎樣做?

2、嬉戲：報火警

玩法：老師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊員動身”的吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

嬉戲后，老師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記

師：小摯友相識了很多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提示我們留意平安。(幼兒探討，發(fā)表自己的看法)

現(xiàn)在，請小摯友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提示小摯友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎?

大班平安教案篇9

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自由家時的膽怯 心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達實力和邏輯思維實力。

3、在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

活動打算：

課件《當你單獨在家時……》;

情景表演的打算;

音樂磁帶《開汽車》;

一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;

芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);

投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的平安知

活動結束：小摯友一起探討。

大班平安教案篇10

活動目標：

1、激勵幼兒探究學習，使幼兒認清平安標記

2、引導幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應當根據(jù)平安標記的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和實力。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動打算：

1、有關的平安標記。

2、事先讓幼兒收集有關的平安標記。

3、每幼兒一