教師個(gè)人被幫扶總結(jié)

教師個(gè)人被扶持總結(jié)教師個(gè)人被扶持總結(jié)本學(xué)年我承當(dāng)扶持朱燕老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)〞的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步〞的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，嚴(yán)密實(shí)施結(jié)對(duì)扶持工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)扶持工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案結(jié)對(duì)扶持鄉(xiāng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。我們進(jìn)一步完善了扶持方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序展開。二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中碰到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提升課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本人指導(dǎo)結(jié)對(duì)扶持對(duì)象朱燕老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分合計(jì)每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)必需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提升。本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承當(dāng)各級(jí)對(duì)外公開課；并通過、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)制定，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，合格的教學(xué)效果，使她受益匪淺。三、強(qiáng)化聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)扶持工作中的效果，共同提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是聯(lián)系，了解扶持工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，互相協(xié)調(diào)，保證扶持工作順利展開。二是面對(duì)面交流，展開教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提升我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組制定、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)扶持互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四、具體措施1、師德方面樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的將來負(fù)責(zé)。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入同學(xué)，了解同學(xué)，面對(duì)同學(xué)；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開革新的教學(xué)思路，從而提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種合格的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。2、教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中碰到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：〔1〕強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提升能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。確立了“一切為了人的發(fā)展〞的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本〞的思想。樹立同學(xué)主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注同學(xué)情感的體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程?！?〕強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性研究，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動(dòng)、合作交流中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展?？傊?，學(xué)校結(jié)對(duì)扶持工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)扶持工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，必需要進(jìn)一步努力，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)素養(yǎng)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！督處焸€(gè)人被扶持總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問查看。結(jié)對(duì)扶持教師個(gè)人總結(jié)結(jié)對(duì)扶持教師個(gè)人總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入湯山中學(xué)工作已經(jīng)有九年了，作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意，也有不夠，但無論怎樣，都必需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。我任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，關(guān)于如何把握重難點(diǎn)？如何組織課堂？如何課后輔導(dǎo)等等，學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使他們各方面能力全面提升，逐步成為我校中堅(jiān)力量，為我校的更大發(fā)展而努力，本學(xué)年我校繼續(xù)展開了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱展開教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在老師的指導(dǎo)下，自己得到了鍛煉，也得到了提升，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)將在扶持中所受益的工作作一小結(jié)：工作方法指導(dǎo)通過這段時(shí)間工作方法的指導(dǎo)，老師給我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：1、教育同學(xué)以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)；2、抓住對(duì)同學(xué)教育的最好時(shí)機(jī)；3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我，不僅要提升自己的教學(xué)能力，平常還應(yīng)注意反思、積存，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。通過扶持以來，在楊老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文，通過認(rèn)真施行、及時(shí)總結(jié)，我的.寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。聽課、備課指導(dǎo)老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提升教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。每學(xué)期按時(shí)聽十節(jié)前輩教師的課，并進(jìn)行具體講評(píng)，取得較好的效果；并上好公開課，并讓老師做出評(píng)價(jià)，通過聽課、評(píng)課，我寫出了深入的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)我也養(yǎng)成了先備課后上課的合格習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與其它老師融洽相處。通過楊老師的指導(dǎo)，我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用信息技術(shù)教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的尊重和喜愛。學(xué)習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必必需掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使同學(xué)知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過楊老師的指導(dǎo)，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的同學(xué)，使同學(xué)在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。這次與老師師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提升，并于今年暑假我獲得“德興市教壇新秀〞的稱號(hào)。這又將是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我