重慶市綦江區(qū)2020-2021學年人教版八年級語文上學期期末考試試卷

重慶市綦江區(qū)2020-2021學年上學期期末考試八年級語文試卷〔全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘〕親愛的同學：你在答題之前，請在下面問題的備選項中選擇一項你認為和真實狀況最接近的答案填在括號里，此問卷僅作調查研究之用，不計算成績。謝謝合作！1.你最喜愛下面哪種類型的語文教學形式？〔〕A.通過教師的具體講述以提升語文素養(yǎng)。B.師生合作共同參加學習、施行以提升語文素養(yǎng)。C.在教師的指導下，由同學自己自學來提升語文素養(yǎng)。D.通過做大量的閱讀學習題來提升語文素養(yǎng)。2.平常，你喜愛語文課外閱讀嗎？〔〕A.喜愛，并常常選擇合適自己課外讀物。B.一般，只是有時讀一些課外讀物。C.不喜愛，只讀老師指定的篇目。D.除讀語文教科書外，什么也不讀。一、語文知識及運用〔30分〕正確的一項是〔3分〕A.稱道〔chēng〕 窒息〔zhì〕 春寒料峭〔qiào〕 藏污納垢〔hòu〕傍〔bàng〕 車轍〔zhé〕 金蟬脫殼〔qiào〕 惟妙惟肖〔xiào〕C.鐫刻〔juān〕 要塞〔sài〕 杳無消息〔yǎo〕 屏息斂聲〔píng〕D.滯留〔zhì〕 奔喪〔sàng〕 殫精竭慮〔dān〕 摩肩接踵〔zhǒng〕2.以下詞語書寫完全正確的一項是〔3分〕A.頒發(fā)倦怠誠惶誠恐任勞任怨B.酷似婆娑頷手低眉器宇軒昂C.畸形吹虛和顏悅色鶴立雞群D.曼延攝取瀕臨絕境抑揚頓挫3.以下句子中，加點的詞語使用不正確的一項是〔3分〕A.2018年7月15日，萬眾矚目的“俄羅斯世界杯〞在莫斯科迎來了巔峰對決。B.高鐵的不斷發(fā)展，人們出行條件的不斷改善，也讓思念的腳步輕快了許多。C.閱讀是一池清泉，它能洗滌內心的污垢；閱讀是一樹繁花，它能點綴平淡的生活。D.“共產(chǎn)黨就是為人民謀幸福的。〞習近平總書記在兩會期間說的這句話震耳欲聾。4.以下有關文學文化常識的表述，不正確的一項是(3分)A.消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構〞。B.陰，指山的北面、水的南面；陽，指山的南面、水的北面。如“漢陰〞即指漢水南岸。C.《史記》是我國古代史學和文學的雙重經(jīng)典，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷〞，此書開創(chuàng)了斷代史書的形式。D.“蓬舟吹取三山去〞中的“三山〞指神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山5.下面是一位同學獲得市“三好〞同學稱號后發(fā)表的獲獎感言，有幾處不得體，請找出四處并修改?！?分〕各位老師、各位同學：獲得這個獎，是我的榮幸，更是老師的榮幸；獲得這個獎是我的父母辛勤培育的結果，更是同學們幫助的結果；當然，這也是我自己才智過人的體現(xiàn)。在此，我當仁不讓了。今后我將持續(xù)努力，對老師的工作鼎力相助，對同學們的學習悉心指導，讓我們共同進步。①②③④6.名著閱讀?！?分〕〔1〕試驗證實：___________能直接識別回家的方向，而__________憑著對沿途景物的記憶找到回家的路?！?分〕〔出自《昆蟲記》〕〔2〕埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“不管我們對這一事件的動機及政治背景作何評論，都必需承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了馬上來臨的世界反法西斯斗爭一邊。〞7.綜合性學習?！?0分〕為了響應“全民閱讀〞的號召，某校展開了“我愛讀書〞為主題讀書活動。請你參加并完成以下任務。〔1〕請你依據(jù)以下新聞報道擬寫一句話新聞?！膊怀^30字〕〔3分〕2018年4月23日，正值“世界讀書日〞，為倡導“多讀書，讀好書〞的風尚，重慶市教委在三峽廣場舉行2018年“全民閱讀〞啟動儀式。據(jù)悉，本次活動的目的是順應人民群眾對閱讀生活的新期待，號召進一步深入展開“全民閱讀〞活動，努力改善全社會閱讀條件，讓群眾享受到豐富多彩的文化生活。〔2〕在央視《朗誦者》欄目里，導演陸川朗誦王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻給自由奔跑的生靈，演員斯琴高娃朗誦賈平凹的《寫給母親》是獻給堅強生活的媽媽，我讀的《》是獻給?！?分〕〔3〕關于閱讀方式，有人喜愛傳統(tǒng)閱讀，有人喜愛上網(wǎng)閱讀，兩種方式各有利弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？為什么？〔3分〕二、古詩文積存與閱讀〔25分〕〔一〕古詩文積存8.默寫填空〔10分，每空1分〕〔1〕東皋薄暮望，_____________________?！餐蹩儭兑巴贰场?〕蕭關逢候騎，_____________________?！餐蹙S《使至塞上》〕〔3〕亂花漸欲迷人眼，_________________?！舶拙右住跺X塘湖春行》〕〔4〕________________，霜重鼓寒聲不起?！怖钯R《雁門太守行》〕〔5〕________________，星河欲轉千帆舞?！怖钋逭铡稘O家傲》〕〔6〕________________，終歲常端正。〔劉楨《贈從弟〔其二〕》〕〔7〕杜甫《春望》中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生，傳達出詩人憂國傷時之情的句子是：________________，__________________?！?〕李白《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江面遼闊，天空高原，充滿浪漫主義色彩的句子是：__________________，__________________。〔二〕閱讀下文，完成9—12題。〔15分〕文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！〞軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。〞居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。〞亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。〞于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。〞天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。〞成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！囊者霸上、棘門軍，假設兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！〞稱善者久之。9.解釋以下句中加點的詞。〔4分〕〔1〕軍士吏被甲〔〕〔2〕亞夫乃傳言開壁門〔〕〔3〕軍霸上〔〕〔4〕其將固可襲而虜也〔〕10.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?分〕〔1〕于是上乃使使持節(jié)詔將軍?！?〕將軍約，軍中不得驅馳。11.以下對原文相關內容表述不正確的一項是〔3分〕A.本文層次清楚。第一段是事件背景的浮現(xiàn)，第二段寫皇帝勞軍的狀況，最后寫勞軍后皇帝和群臣的反應。B.持節(jié)是一種古代禮儀，指古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。凡持有節(jié)的使臣，就代表皇帝親臨，象征皇帝與國家，可行使權利。C.D.本文在寫作方面最大的特點是正面描寫和側面描寫相結合，特別是用對比和襯托的手法凸顯人物的特點。12.最后一段說“群臣皆驚〞，一個“驚〞字含義豐富，試聯(lián)系全文，說說群臣為何而驚?！?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔40分〕〔一〕閱讀下文，完成13—17題。〔21分〕白楊禮贊〔節(jié)選〕茅盾白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪〞，假設不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛假設并肩的遠山的連峰提醒了你〔這些山峰憑你的肉眼來推斷，就知道是在你腳底下的〕，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想或許是“雄壯〞，或許是“偉大〞，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛或許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯〞或“偉大〞閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調〞！可不是，單調，有一點兒吧？然而瞬間間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！那就是白楊樹，西北極一般的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮平滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻堅持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。這就是白楊樹，西北極一般的一種樹，然而決不是平凡的樹！它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。或許你要說它不美。如果美是專指“婆娑〞或“旁逸斜出〞之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴正，也不缺乏溫柔，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴正，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極深的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木〔那也是直挺秀頎的〕，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！13.文中說白楊樹“是西北極一般的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。〞這是否矛盾？請簡要分析?！?分〕____________________________________________________________________________揣摩下面句子中加點詞語的表達效果?！?分〕〔1〕當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的是黃綠錯綜的一條大氈子?！?分〕〔2〕這是雖在北方風雪的壓迫下卻堅持著倔強挺立的一種樹?！?分〕______________________________________________________________________運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？〔4分〕___________________________________________________________________________16.作者有用白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民，你覺得白楊樹還可以象征我們身邊的那些人物？請舉一例并闡述理由?！?分〕___________________________________________________________________________17.對本文內容的解讀，正確的一項是〔3分〕A.第②段對黃土高原景色作了具體細致的描寫，對高原的贊美是本文的重點。B.“力爭上游〞、“筆直〞點出白楊樹的特質，用人格化的語言寫出了白楊樹內在的精神美。C.“單調〞一詞從正面為描寫白楊樹的“不平凡〞做鋪墊，說明白楊樹是極一般的一種樹。D.文章結尾表達了作者對白楊樹的贊美之情，同時也表達了對那貴族化楠木的憎惡之情。〔二〕閱讀下文，完成18—22題?！?9分〕假如漢字會說話樂琦①熟悉一個漢字，就像熟悉一個人。假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著古人一脈相承的智慧。②漢字，可以說是人類偉大的發(fā)明。今時今日，當我們吟誦著“關關雎鳩，在河之洲……〞的時候，分明可以感受到古人的智慧與純粹，這種穿越時空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。關于漢字的產(chǎn)生，我們常常會追溯到倉頡。在《淮南子·本經(jīng)訓》里有一句非常動人的話：“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！〞我們的祖先開始用漢字記錄生命中每一個動人的瞬間。漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。③公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，執(zhí)行“書同文〞的政策，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。幾千年來，漢字像一只看不見的手，承載著悠久燦爛的中華文化。民族的自信，源于文化的自信。文化的自信，很重要的一個來源是文字。漢字，體現(xiàn)著中國人的形象思維。比如，我們看下雨的“雨〞字，點點滴滴，正如從天空降落水滴的樣子。漢字里，這樣的例子還有很多。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才干傳達的意境。④每個中國人一生大約會說漢字四億次，有出處的漢字總數(shù)近十萬個，而常常用的漢字卻不到四千個。以往的漢字學習，大家更關注漢字怎么讀、怎么寫，至于字的本源意義，卻甚少涉及。我們說一個人的漢語很好，到底是以什么樣的標準來衡量？是會讀、會寫漢字，還是進一步了解字的本源意義？日常生活中，我們也會聽到有人問某個字為什么這樣寫、這樣讀或這樣用，對漢字充滿好奇心，確實，每個漢字背后，都有著豐富的歷史文化內涵，這是我們語言的根。比如，為什么我們把自來水的開關稱為“水龍頭〞？為什么我們把新年的第一天稱作“元旦〞？如果有人問你這樣的問題，你怎么回答？你或許會說：“我們從小到大一直都是這么說的。〞那么，追根溯源，為什么我們會形成這樣的表達？⑤關于“水龍頭〞，這就說到“龍〞字?！褒埁曔@個字背后的文化源遠流長。相傳龍會口吐大水而形成雨，因此，“龍吐水〞成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭〞的噴水功能正好與“龍吐水〞不謀而合，由此，人們自然而然，把自來水的開關稱為“水龍頭〞。⑥漢字，這一人類文明里傳承千年的文字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。實際上，中國人對漢字的崇拜從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。在古代，讀書人“不污字紙〞，他們對漢字和中國文化充滿敬畏。直到現(xiàn)在，每年的大年初一，中國人幾乎都會貼春聯(lián)，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春〞，這時候的漢字，以一種特別的方式，貼在每家每戶的門前，寄托著人們對將來生活的祝福和希望。⑦今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人喜愛上中文，愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學家高本漢深入研究了古今漢語語音和漢字的演變，他在瑞典教漢字，每教一個漢字，都會解釋這個字的來龍去脈。高本漢的同學林西莉寫了一本風靡全球的《漢字王國》，講述中國人和漢字的故事。臉書Facebook創(chuàng)始人扎克伯格練就了一口流利的漢語，并且在清華大學全程用漢語演講。美國總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉十八個月大就開始學習中文，她用中文背《三字經(jīng)》和古詩的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，讓世界見識到中文這一語言的獨特魅力。還有一位叫斯睿德的美國人，用二十年時間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了漢字字源網(wǎng)，被稱為“漢字叔叔〞……⑧讓我們一起追溯漢字的根與源，用漢字來體會天地之美，體會歷史與空間的遼闊，把對漢字的心得升華為強大的精神力量。18.閱讀全文，說說漢字的重要作用有哪些?！?分〕_________________________________________________________________________19.第⑦段主要用了什么說明方法？有何作用？〔4分〕___________________________________________________________________________20.文章說“每個漢字背后，都有著豐富的歷史文化內涵〞，仿照選文對“水龍頭〞的詮釋，解釋“元旦〞一詞。(80字以內)〔4分〕___________________________________________________________________________21.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是〔3分〕A.“雨〞是一個象形字，因為它的樣子正如從天空降落的水滴，點點滴滴的。B.民族的自信，源于文化的自信。文化的自信，唯一的來源是文字。C.D.學習漢字不僅僅要知道怎么讀，怎么寫，還應該探究字的本源意義。因為每個漢字背后，都有著豐富的歷史文化內涵。22.漢字留住了歷史的記憶，推動著中華文明的進程。某機構對11000名網(wǎng)友進行了關于“最有價值漢字〞的投票調查，排名前十的“最有價值漢字〞統(tǒng)計如下表：名次一二三四五六七八九十文字德信孝誠善仁和禮義清票數(shù)8359789773857267722371516439525643024006請?zhí)骄坎w納出這些漢字能夠入選“最有價值漢字〞的原因?！?分〕___________________________________________________________________________四、寫作〔55分〕〔1〕劉曉麗因媽媽私自翻看自己的日記很生氣，不想和媽媽說話，但冷靜幾天后，曉麗決定給媽媽寫封信進行有效溝通，以免此類事情再次發(fā)生。請你代劉曉麗給媽媽寫封信，不少于500字。〔2〕《現(xiàn)代漢語詞典》對“回味〞一詞作如下解釋：①名詞，食物吃過后的余味：回味無窮；②動詞，從回憶里體會：我一直在回味他說的話?；匚兜倪^程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新熟悉的過程。在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以《回味》為題，寫一篇不少于500字的作文，文體不限。2018年秋八年級語文答案一、語文知識積存與運用〔30分〕1.〔3分〕B?！睞.“垢〞應讀“gòu〞；C.“屏〞應讀“bǐng〞；D，“喪〞應讀“sāng〞〕2.〔3分〕A〔B.“手〞應為“首〞；C.“虛〞應為“噓〞；D.“曼〞應為“蔓〞〕3.〔3分〕D〔應改為“振聾發(fā)聵〞〕4.〔3分〕C〔《史記》是紀傳體通史〕5.〔4分〕①“更是老師的榮幸〞修改為“更離不開老師辛勤的培育〞。②“是我自己才智過人的體現(xiàn)〞修改為“有我自己的一點努力〞。

③“當仁不讓〞修改為“欣然接受〞。④“鼎力相助〞修改為“盡力協(xié)助〞。⑤“悉心指導〞修改為“盡力幫助〞?！踩握?處即可〕6.(1)〔2分〕蜜蜂螞蟻〔2〕〔2分〕eq\o\ac(○,1)張學良，楊虎城。eq\o\ac(○,2)停止內戰(zhàn)，一致抗日〔答聯(lián)共抗日、逼蔣抗日、抗日救亡、救國等均可〕7.〔1〕重慶市教委舉行2018年“全民閱讀〞啟動儀式。〔3分〕〔2〕〔4分〕示例一：我讀朱自清的《背影》是獻給年老蹣跚的父親；示例二：我讀魏巍的《我的老師》是獻給慈愛育人的老師；示例三：我讀馬致遠的《天凈沙?秋思》是獻給遠行漂泊的游子?！沧髡?分，作品1分，內容恰當2分，〕〔3〕〔3分〕示例1:我認為傳統(tǒng)閱讀讀好。因為：傳統(tǒng)閱讀可設讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統(tǒng)閱讀好。示例2:我認為網(wǎng)上閱讀好。因為：網(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網(wǎng)上閱讀好?！灿^點1分，理由2分，共3分，只寫觀點沒有理由不給分。兩者結合起來談，言之成理也可給分〕二、古詩文積存與閱讀(一)古詩文積存(10分)8.(1)徙倚欲何依(2)都護在燕然(3)淺草才干沒馬蹄(4)半卷紅旗臨易水(5)天接云濤連曉霧(6)冰霜正慘凄(7)國破山河在，城春草木深(8)月下飛天鏡，云生結海樓?！捕?.〔4分〕(1)同“披〞，穿著(2)營壘(3)駐軍、駐扎。(4)必，一定10.〔4分〕(1