中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃

-.z.中學(xué)地理教研組工作方案以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面開展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)容，歡送閱讀參考。在高中的學(xué)習(xí)中，地理對(duì)于許多同學(xué)來說是一件非常頭疼的功課，為了讓同學(xué)更好的學(xué)習(xí)地理，作為教師準(zhǔn)備**級(jí)高三地理備課組上學(xué)期教學(xué)工作方案，是非常重要的一件事，下面是備**級(jí)高三地理教學(xué)工作方案。一.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真〞1.認(rèn)真?zhèn)湔n①按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織地理組全體教師認(rèn)真鉆研教材、研討新教材教法，高三教師尤需認(rèn)真研究新課改下的新高考模式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對(duì)策。**年的高考將進(jìn)一步注重和表達(dá)地理學(xué)科的作用及新課改的特色，將更加注重根底。②每月進(jìn)展一次備課筆記自查，有問題及時(shí)糾正。同時(shí)承受學(xué)校的檢查。2.認(rèn)真上課①立足課堂，用好45分鐘課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí)，以穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。②上好公開課，鼓勵(lì)多聽課，互相促提高每次公開課，特別是對(duì)外公開課、賽教活動(dòng)、觀摩課等，聚集體智慧，大家一起商討，尋求好教學(xué)方案，力爭(zhēng)好教學(xué)效果。在本學(xué)期每位教師將開設(shè)校級(jí)公開課和局部對(duì)外公開課，每次公開課前由教師說課后再上課，課后由其他教師進(jìn)展議課，通過本學(xué)期的公開課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)模式的探索有更具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高課堂教學(xué)效果，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的意義，同時(shí)也提高教師說課、議課的水平。加強(qiáng)教師間的聽課，老教師的課向新教師開放，對(duì)新教師多加指導(dǎo)。3.認(rèn)真批改作業(yè)要求全組教師認(rèn)真批改作業(yè)，做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對(duì)少數(shù)差生力爭(zhēng)面批，課后練習(xí)力爭(zhēng)多批。備課組每月進(jìn)展自查，教研組每月進(jìn)展一次抽查，同時(shí)配合教務(wù)處進(jìn)展檢查。4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作針對(duì)09省實(shí)行新課改下的高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)有潛力的地理特長(zhǎng)生，切實(shí)做好提優(yōu)工作。在補(bǔ)差方面，要求各年級(jí)任課教師關(guān)心差生，使他們的地理成績(jī)有所提高，特別是困難學(xué)生，任課教師應(yīng)利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，使他們?cè)诘乩矸矫嬗兴岣?，學(xué)有所得。任課教師應(yīng)多利用時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)答疑，解決疑難問題，使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。5.認(rèn)真作好反應(yīng)檢測(cè)要求各備課組認(rèn)真組織好單元檢測(cè)、月考、期中考試、期終考試。每次考試必須認(rèn)真出好試卷，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改良教學(xué)方法。二、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任明確，通力協(xié)作生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，備課組也應(yīng)該明確的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。參照歷年來的高考情況，面對(duì)高三年級(jí)的現(xiàn)狀，我們倍感壓力巨大，但我們不能怨天尤人，而要自加壓力、負(fù)重爭(zhēng)先。我們分解目標(biāo)，要對(duì)各個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生提出努力的目標(biāo)，責(zé)任到人，力求調(diào)動(dòng)每位教師和學(xué)生的積極性。研究、探討提高單位時(shí)間教學(xué)效率的途徑，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展高三地理備課組教學(xué)和管理工作，并通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。我們知道高考是一場(chǎng)整體戰(zhàn)，學(xué)校高考成績(jī)的好壞，不取決于個(gè)別班級(jí)或個(gè)別學(xué)科。因此，我們還要著眼全局，協(xié)調(diào)好班級(jí)與班級(jí)之間，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，明確各責(zé)任，通力協(xié)作，著眼于目標(biāo)的整體達(dá)成，從而較好地完成奮斗目標(biāo)。三、關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量課程改革的逐漸深入，必然會(huì)對(duì)高考模式和高考容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢(shì)和走向，會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，根底知識(shí)和技能的考察的同時(shí)，突出對(duì)能力的考察，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"考試大綱"和"考試說明"，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)"考試說明"的能力水平要求，把教學(xué)容與之對(duì)號(hào)入座，使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外，我們?cè)诮虒W(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問題的能力。另外，09年省文綜命題必然是穩(wěn)中求變，變中求新。在難度上不會(huì)有太大的變化。我們備課組教師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。四、加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效定期召開高三地理備課組教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)高三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，了解思想動(dòng)態(tài)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)，樹立全年級(jí)一盤棋的思想，力求打好整體仗。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓教師及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立高考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);每次考試后進(jìn)展質(zhì)量分析會(huì)，明確自己的努力方向。同時(shí)，還要及時(shí)協(xié)調(diào)安排教師在學(xué)校答疑，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作?！熬?、“細(xì)〞、“嚴(yán)〞、“實(shí)〞是我們對(duì)工作的要求也是我們今后的追求方向。反對(duì)課堂浪費(fèi)，尤其到了高三，學(xué)生的時(shí)間很珍貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評(píng)〞，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。五、進(jìn)度安排：1、根據(jù)近幾年和今年的教學(xué)安排，本學(xué)期至一模前完成初中區(qū)域地理及必修1至必修3滲透復(fù)習(xí)和選修地理的教學(xué)，教學(xué)要突出針對(duì)性和實(shí)效性，突出根底、強(qiáng)化重點(diǎn)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)、技能與方法。具體如下：第1~2周世界地理前半局部第3~4周世界地理后半局部第5~6周中國(guó)地理前半局部第7~8周中國(guó)地理后半局部第9~11周選修地理教學(xué)第12~15周地理必修一復(fù)習(xí)第16~19周地理必修二復(fù)習(xí)第20~21周地理必修三復(fù)習(xí)六、訓(xùn)練及分工能力是訓(xùn)練出來的，特別是有針對(duì)性的訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的有效手段。但到了高三不能搞題海戰(zhàn)，需要講究質(zhì)量和效果，要作到精練精講，每練有所提高。訓(xùn)練以堂練、周練、月考為主一、工作目標(biāo)1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比擬和諧的氣氛中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。二、工作思路(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)教研組活動(dòng)制度提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反應(yīng)表。(二)、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益1、堅(jiān)持集體備課制度。我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)短的說課，其他教師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)展教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)展總結(jié)和修正。。2、加強(qiáng)組聽課制度。為了真正促進(jìn)組教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組課程表，加強(qiáng)組聽課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能到達(dá)合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組每月定期舉行地理教學(xué)的反應(yīng)工作，及時(shí)改良，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組教師進(jìn)展評(píng)價(jià)。4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改正程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多缺乏。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氣氛。5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有份量的教研論文。(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究首先，進(jìn)展新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程方案。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比擬具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓教師們進(jìn)展學(xué)習(xí)，容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。其次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)〞。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度方案和工作分工，做到有方案、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后，教研組工作要突出“研究〞。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建立。我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建立。決定組一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)方案和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。c

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、本方案制定的依據(jù)：1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可開展的地理根底知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門根底課程。2、學(xué)生現(xiàn)狀分析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開場(chǎng)分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的根底知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開場(chǎng)涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。三、本方案應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)：七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。2.使學(xué)生知道世界各概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的在聯(lián)系，從而開展地理思維