七年級生物學上冊期末復習提綱1

PAGE七年級生物學上冊期末復習提綱1第一單元生物和生物圈第一章理解生物第一節(jié)、生物的特征1．生物的生活需要營養(yǎng)2．生物能實行呼吸3．生物能排出體內產生的廢物4．生物能對外界刺激做出反應5．生物能生長和繁殖6．生物都有遺傳和變異的特性。7．除病毒外生物都是由細胞構成的第二節(jié)、調查我們身邊的生物調查的步驟：①明確調查目的；②確定調查對象；③制定合理的調查方案；④調查記錄；⑤對調查結果實行整理；⑥撰寫調查報告。2．生物的分類（1）按照形態(tài)結構特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。（2）按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。（3）按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等第二章理解生物圈第一節(jié)、生物與環(huán)境的關系1.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫生物圈。2.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，它包括非生物因素和生物因素兩類。非生物因素：光、溫度、水分、土壤條件等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。3.探究的一般過程：1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃

5、得出結論6、表達和交流4.對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所實行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。5.生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系6.生物對環(huán)境的適合（P17資料分析）例：沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環(huán)境的適合；海豹對寒冷環(huán)境的適合。7.生物對環(huán)境的影響例：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度；植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力動物糞便改進土壤、蚯蚓松土第二節(jié)、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。如：一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等等，都能夠看作一個生態(tài)系統(tǒng)。點撥：判斷是否為生態(tài)系統(tǒng)時，首先看是否同時具有生物部分和非生物部分。2.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)組成非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等生態(tài)系統(tǒng)組成生物部分 生產者——綠色植物（能通過葉綠體，利用光能制造有機物）生物部分消費者——動物（不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物）分解者——細菌、真菌（把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽）3．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間因為吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。4.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈彼此交錯連接，構成了食物網(wǎng)。（P22觀察與思考）①生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的②食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的動物；③食物鏈中不能出現(xiàn)非生物部分和分解者。④有毒物質沿食物鏈積累（富集），營養(yǎng)級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)水平在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)水平有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。第三節(jié)、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2．生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。4.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)①森林生態(tài)系統(tǒng)（被譽為“綠色水庫”“地球之肺”）②海洋生態(tài)系統(tǒng)（海洋植物年產氧量占地球年產氧量的70%）③濕地生態(tài)系統(tǒng)（被稱為“地球之腎”）④城市生態(tài)系統(tǒng)（消費者主要是人類）5.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)、練習使用顯微鏡1.顯微鏡的結構（P37顯微鏡）2.顯微鏡的使用（P38-39練習使用顯微鏡）①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。②從目鏡內看到的物像是倒像。用左眼看顯微鏡。③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。所以必須加工制成玻片標本。3．顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)4.顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細胞數(shù)目越少；顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細胞數(shù)目越多。點撥：①顯微鏡視野中污點的實際位置的判定：轉動目鏡，假設污點隨著移動，則污點在目鏡上；假設污點不移動，再移動玻片標本，假設污點隨著移動，則污點在玻片標本上；假設污點還是沒有移動，則污點在物鏡上。②物象的移動：因為我們從物鏡中看到的物象為倒像，即上下顛倒、左右相反的像，所以物象在什么方向，就把標本向什么方向移動才能使其位于視野的中央。第二節(jié)、植物細胞（P42觀察植物細胞）1.常用的玻片標本按制作方法可分為三種：切片——用生物體上切取下來的薄片制成涂片——用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成2.觀察植物細胞實驗制作并觀察植物細胞臨時裝片（教材43頁）步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸3.植物細胞的基本結構①細胞壁：支持、保護作用。②細胞膜：控制物質的進出，也有保護作用。③細胞質：液態(tài)的，能夠流動的，有利于物質交換。④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息。⑤葉綠體：實行光合作用的場所。⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，其中有多種營養(yǎng)物質。⑦線粒體：呼吸作用的場所。第三節(jié)動物細胞（P47觀察人的口腔上皮細胞）1.觀察動物細胞實驗：觀察人的口腔上皮細胞本實驗中載玻片上應滴加生理鹽水，因為生理鹽水和人體內的液體環(huán)境相似，有利于保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)。2.動物細胞的基本結構細胞膜：控制物質的進出、保護作用細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞質：活細胞的細胞質處于流動狀態(tài)，有利于物質交換線粒體：呼吸作用的場所，為生命活動提供能量植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。不同點：植物細胞有葉綠體、細胞壁和液泡，動物細胞沒有。第四節(jié)細胞的生活1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。2.細胞中的物質有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子。無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子。細胞膜控制物質的進出（對物質有選擇性）：①有益物質進入；②有害物質禁入；③排出細胞內產生的廢物4.細胞質中的能量轉換器葉綠體：實行光合作用，吸收光能轉變成化學能；線粒體：實行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，是細胞內的“動力工廠”、“發(fā)動機”。二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存有有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。5.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。6.遺傳信息在細胞核中①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存有于細胞核中，具有雙螺旋結構②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因克隆羊的實例說明：細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。7.細胞的控制中心是細胞核。8.細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一。第二章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)細胞通過度裂產生新的細胞1.生物體由小長大，是與細胞的分裂、分化和細胞的生長分不開的。2.細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。3.細胞分裂：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的過程：①細胞核先由一個分成兩個；②細胞質平分成兩份，每份各含一個細胞核；③一個細胞分成兩個細胞。植物細胞分裂后：在原細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞分裂后：細胞膜從細胞中部向內凹陷，縊裂形成兩個新細胞。4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同，而且新細胞核與原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。5.染色體①染色體位于細胞核中，因為易被堿性染料染色而得名；②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的；（DNA是遺傳物質，所以能夠說染色體就是遺傳物質的載體）③每一種生物的細胞核中內，染色體的數(shù)量是一定的；④染色體數(shù)量的恒定對生物正常的生活和繁衍都是非常重要的。第二節(jié)動物體的結構層次（P60觀察人體的基本組織）一、細胞分化形成不同的組織1.新個體發(fā)育的起點是受精卵多細胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。2.細胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過度裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。3.組織：由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞結合在一起形成的細胞群叫做組織組織的形成：細胞分化的結果動物和人的基本組織能夠分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。二、組織進一步形成器官器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構。三、器官構成系統(tǒng)和人體1．系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。2．八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。3．動物或人的基本結構層次：細胞—→組織—→器官—→系統(tǒng)—→動物體或人體第三節(jié)植物體的結構層次1.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。2.綠色開花植物有六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子3.植物的幾種主要組織植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等（教材64頁）。植物結構層次：細胞—→組織—→器官—→植物體第四節(jié)單細胞生物1.單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物（常見的有：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲）2．草履