小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案鳳梧小學(xué)"德育導(dǎo)師制'實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改善未成年人思想道德建設(shè)假設(shè)干看法》為指導(dǎo)，依據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施"德育導(dǎo)師制'的指導(dǎo)看法》的精神，為進(jìn)一步強(qiáng)化和改善我校同學(xué)思想道德建設(shè)，本著強(qiáng)化德育師資力量，強(qiáng)化教師育人功能，落實(shí)"人人都是德育工'的德育理念，以"面向全體同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)'為宗旨，充分滿足同學(xué)成長(zhǎng)的個(gè)性化必須求，整合教育資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面"一對(duì)一'的指導(dǎo)，構(gòu)建"以人為本'的學(xué)校德育管理工作新模式，形成"全員育人、全程育人、全面育人'的新局面，努力探究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式，從而達(dá)到引導(dǎo)同學(xué)積極向上、健康發(fā)展的目的，結(jié)合我校實(shí)際，從本學(xué)期開始執(zhí)行德育導(dǎo)師制，特制訂蓬朗中心小學(xué)"德育導(dǎo)師制'實(shí)施方案。

二、目的意義

1.動(dòng)員多方力量，整合多種資源，努力做到不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，形成學(xué)校"全員育人'的局面。

2.實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提升德育的實(shí)效性。

3."一對(duì)一'指導(dǎo)，重在過程，動(dòng)態(tài)把握同學(xué)的發(fā)展軌跡。

三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍：

學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制，要求全體教師參加德育導(dǎo)師工作，人人成為同學(xué)的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及部分任課教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級(jí)組，具體狀況如下：

一年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任z

二年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任z

三年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任

四年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任

五年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任

六年級(jí)：分管領(lǐng)導(dǎo)：z各班班主任

四、主要使命：

德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分同學(xué)結(jié)對(duì)，進(jìn)行常常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo)，并對(duì)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組工作使命

學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施，制訂工作計(jì)劃，召開有關(guān)德育工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，對(duì)德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié)，提出改善看法和建議，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評(píng)定。

2．德育導(dǎo)師工作使命

〔1〕了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，尊重同學(xué)。

〔2〕教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、幫助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)同學(xué)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

〔3〕關(guān)懷同學(xué)課外生活，指導(dǎo)同學(xué)參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

〔4〕協(xié)助學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。

〔5〕常常與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育同學(xué)工作中的支持。

〔6〕與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流狀況與工作經(jīng)驗(yàn)。

〔7〕認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識(shí)，不斷提升"導(dǎo)'的素養(yǎng)，利用談心、集體活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡使命。

〔8〕德育導(dǎo)師應(yīng)為同學(xué)做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄，相應(yīng)做好有關(guān)記錄，要及時(shí)積存撰寫德育導(dǎo)師案例，每學(xué)年不少于1篇。

五、具體做法及要求：

1．摸底調(diào)查：調(diào)查各班必須要導(dǎo)師輔導(dǎo)的同學(xué)，選擇確定受導(dǎo)，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特別同學(xué)群體。

2．成立輔導(dǎo)小組：每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的同學(xué)構(gòu)成一個(gè)小組，原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1-2名同學(xué)。

3．要求：

〔1〕德育導(dǎo)師應(yīng)依據(jù)不同同學(xué)的個(gè)性必須求，采納個(gè)性化、親情化的教育方法。

〔2〕導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽同學(xué)的心聲，承認(rèn)同學(xué)的個(gè)性差異，尊重同學(xué)的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助同學(xué)解決成長(zhǎng)中碰到的困難和疑惑。

〔3〕導(dǎo)師必須做到：

每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等；每月必須與家長(zhǎng)聯(lián)系一次，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

定期了解和分析同學(xué)狀況，當(dāng)同學(xué)取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和激勵(lì)，當(dāng)同學(xué)碰到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。

要幫助同學(xué)改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣，幫助同學(xué)養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導(dǎo)同學(xué)的現(xiàn)狀。

要全面了解同學(xué)，注重教育的針對(duì)性和實(shí)效性，保持正面教育為主，積極進(jìn)行教育引導(dǎo)，要尊重同學(xué)，依法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

六、德育導(dǎo)師工作的考核評(píng)價(jià)：

1.學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核