部編人教版一年級(jí)《棉花姑娘》課件

像云不是云，地上開(kāi)白花；像雪不是雪，越冷越愛(ài)它。

（猜一植物）棉

花zhímián猜一猜棉被棉花mián

棉花姑娘ɡū

niɑnɡ19聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。方方課堂方方課堂方方課堂niánɡ

zhì

娘治別我會(huì)認(rèn)燕qí

piáo

kēbì奇顆然瓢碧yànbiérán

mián

棉干ɡàntǔ吐lɑ啦

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會(huì)記加一加果+頁(yè)=口+土=女+良=票+瓜=氵+臺(tái)=另+刂=木+白+巾=王+白+石=顆治吐瓢別娘棉碧一顆（星星）一顆（紅豆）

一棵（大樹(shù)）一棵（小草）比一比，記一記。比一比，記一記。燕子yànyàn大雁單擊飛進(jìn)燕子，單擊頭閃爍、單擊身體閃爍、口出現(xiàn)，單擊翅膀閃爍、北廿yàn方方課堂方方課堂方方課堂奇大大字頭我會(huì)認(rèn)偏旁ɡànɡān干活樹(shù)干干凈干多音字方方課堂方方課堂方方課堂

niɑnɡ棉花姑娘治病燕子別人樹(shù)干

突然驚奇七顆瓢蟲(chóng)碧綠吐出笑啦讀一讀lɑ燕別顆碧啦瓢吐干然棉娘治奇我會(huì)寫(xiě)干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

同桌開(kāi)火車(chē)讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文

棉花姑娘

了,葉子上有許多可惡的

。她多么盼望有

來(lái)給她治病?。∩♂t(yī)生方方課堂方方課堂方方課堂蚜蟲(chóng)

可惡的蚜蟲(chóng)討厭的蚜蟲(chóng)她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。àn

你有過(guò)這種“盼望”的心情嗎？

多么盼望

啊！

讀課文2-5自然段，想一想：棉花姑娘盼來(lái)了哪些醫(yī)生，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙

沒(méi)有辦法幫棉花姑娘治病，

幫棉花姑娘治好了病。七星瓢蟲(chóng)我知道用“—”劃出棉花姑娘說(shuō)的話；用“﹏”劃出燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)說(shuō)的話。為什么燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙沒(méi)有幫棉花姑娘治病呢？請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！方方課堂方方課堂方方課堂燕子不能幫棉花姑娘捉蟲(chóng)，是因?yàn)樗?/p>

；啄木鳥(niǎo)不能幫棉花姑娘捉蟲(chóng)，是因?yàn)樗?/p>

；青蛙不能幫棉花姑娘捉蟲(chóng)，是因?yàn)樗?/p>

；我知道只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)只會(huì)捉田里的的害蟲(chóng)

不同的動(dòng)物只會(huì)捉不同地方的害蟲(chóng)。

忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲(chóng)?！暴n﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏分角色讀一讀，演一演。

注意讀出“驚奇”的語(yǔ)氣哦！七個(gè)斑點(diǎn)像七顆星星七星瓢蟲(chóng)

棉花姑娘病好后會(huì)對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)什么呢？

不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！

謝謝你們治好了我的??！我也會(huì)用這樣的詞語(yǔ)。碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花碧綠碧綠的_______雪白雪白的_______

禾苗云朵（）的花朵（）的樹(shù)葉（）的禾苗（）的浪花（碧綠碧綠）的葉子照樣子，填一填?；鸺t火紅金黃金黃碧綠碧綠雪白雪白

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了四位動(dòng)物醫(yī)生，它們都是自然界的益蟲(chóng)、益鳥(niǎo),我們要保護(hù)它們。yìyì益蟲(chóng)

蜜蜂不僅能傳播花粉，還能釀造花蜜。

0

貓頭鷹一個(gè)夏天能消滅1000只田鼠，等于為人類奪回一噸糧食。益鳥(niǎo)喜鵲的食物大多都是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)。0益鳥(niǎo)連一連，說(shuō)一說(shuō)。

捉空中的害蟲(chóng)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)捉田里的害蟲(chóng)捉棉花葉子上的害蟲(chóng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。病bìng生病組詞：生病疾病造句：小蘭生病了。音序：B部首：疒結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎折的橫畫(huà)較長(zhǎng)。醫(yī)yī醫(yī)生組詞：醫(yī)生軍醫(yī)造句：叔叔是一個(gè)很好的外科醫(yī)生。音序：Y部首：匚結(jié)構(gòu)：

半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左邊。別bié別人組詞：別人別稱造句：小明很喜歡幫助別人。音序：B部首：刂結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫(xiě)在豎中線上。干gàn樹(shù)干組詞：樹(shù)干干活造句：這課大樹(shù)的樹(shù)干真粗啊。音序：G部首：干結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)?！翱伞睓M較長(zhǎng)，略向上斜。奇qí驚奇組詞：驚奇奇石造句：我驚奇地問(wèn)老師這是為什么。音序：Q部首：大結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。豎彎鉤起筆位于豎中線，出斜對(duì)準(zhǔn)橫的收筆。七qī七個(gè)組詞：七個(gè)七上八下造句：我聽(tīng)過(guò)白雪公主和七個(gè)小

矮人的故事。音序：Q部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫(huà)較多，長(zhǎng)短不一，要注意間距均勻，最后一橫是主筆，要舒展。星xīng七星瓢蟲(chóng)組詞：星星衛(wèi)星造句：天上的星星不停地眨著眼睛。音序：X部首：日結(jié)構(gòu)：

上下同學(xué)們讀了這個(gè)課題后你有什么疑惑嗎？“名揚(yáng)中外”是什么意思？世界聞名12*

一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)默讀課文，借助拼音把生字、詞語(yǔ)讀正確。都城汴京故宮攤販官吏

形態(tài)各異毛驢一寸

悠閑溜達(dá)

馬籠頭拽住欄桿風(fēng)貌驚擾一乘轎子dūbiànɡōnɡtān

fànlìtàilǘcùnyōuliū

dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對(duì)比識(shí)記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)：攤販、都城、溜達(dá)。結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學(xué)交流你對(duì)《清明上河圖》的了解。合作填寫(xiě)《清明上河圖》資料卡。《清明上河圖》資料卡畫(huà)名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫(huà)面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個(gè)自然段？5個(gè)自然段哪幾個(gè)自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個(gè)自然段寫(xiě)了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫(huà)的歷史意義?？偨Y(jié)學(xué)法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認(rèn)真讀課文第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》為什么會(huì)名揚(yáng)中外。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。畫(huà)上的街市可熱鬧了。張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神??！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋?zhàn)髡呤窃鯓影选肚迕魃虾訄D》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請(qǐng)用橫線畫(huà)出總寫(xiě)人物多的一句話。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。圈畫(huà)出作者介紹的幾種人物。圖畫(huà)中只畫(huà)了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫(xiě)出人物眾多的特點(diǎn)的？小結(jié)學(xué)法：

圍繞中心句展開(kāi)，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫(xiě)出街市熱鬧的特點(diǎn)的？走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔(dān)趕著毛驢推著獨(dú)輪車(chē)悠閑地在街上溜達(dá)小結(jié)學(xué)法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來(lái)再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫(huà)面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫(xiě)出畫(huà)面“傳神”的特點(diǎn)的？選擇橋北頭的情景來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了畫(huà)面的傳神。欣賞名畫(huà)：大家想看看這幅古畫(huà)嗎？你能從畫(huà)中找到課文中所描述的內(nèi)容嗎？拓展延伸說(shuō)一說(shuō)：看后有什么