小學(xué)體育-《不要感冒要健康》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《不要感冒要健康》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《綱要》中指出，要教育小學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合小學(xué)生的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高小學(xué)生的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓小學(xué)生懂得怎樣預(yù)防流行性感冒，了解預(yù)防流行性感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望小學(xué)生學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。

二、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生由于年齡尚小，平時缺乏鍛煉，體質(zhì)相對較弱，衛(wèi)生習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成，加上不知道如何預(yù)防流行性感冒，所以感冒時有發(fā)生。雖然感冒對于我們來說再熟悉不過，但是感冒的病因，傳播途徑，癥狀及防治方法同學(xué)們卻不是很清楚。這節(jié)課老師將從這幾個方面來給大家做詳細地介紹。

三、教學(xué)目標1.使學(xué)生了解感冒的癥狀、病因、傳播途徑。2.使學(xué)生掌握預(yù)防感冒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：使學(xué)生知道感冒的癥狀、病因、傳播途徑以及影響。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握預(yù)防感冒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立預(yù)防意識。五、課前準備教師：預(yù)防感冒的課件、動畫視頻。學(xué)生：課前收集有關(guān)感冒的資料。六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入同學(xué)們,哪些同學(xué)打過針，誰能說說是什么原因打針的？（感冒了）那同學(xué)們想打針么？這節(jié)課讓我們來學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的知識與方法。學(xué)習(xí)新知活動一:了解感冒的癥狀

（演）同學(xué)們都曾經(jīng)患過感冒，但感冒的癥狀有哪些呢？讓我們通過《感冒歌》來找找感冒的癥狀吧。

教師播放《感冒歌》。教師請同學(xué)來表演感冒時的癥狀（發(fā)熱、頭痛、四肢酸痛、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、咽痛等癥狀。）其他同學(xué)來猜猜。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；顒佣簩ふ腋忻暗脑?/p>

（分組討論，回想自己感冒是什么原因?qū)е碌模┩瑢W(xué)們想一想為什么我們周圍的人都會患感冒呢？

小組討論，選擇代表做匯報

（獎勵）師生一起總結(jié)感冒的原因受涼，勞累，氣候突變易誘發(fā)感冒的發(fā)生，而老幼體弱，免疫功能低下。活動三:感冒的傳播途徑以及打噴嚏的方式（練）請同學(xué)上臺演示打噴嚏。打噴嚏不但會噴出唾液，還會噴出很多細菌和病毒，因此打噴嚏時要用面巾紙遮住口鼻。（通過看動圖知道打噴嚏會傳播大量病菌，知道打噴嚏時掩口鼻的重要性，從而養(yǎng)成打噴嚏掩口鼻的習(xí)慣。）練習(xí)：同學(xué)們拿出紙巾練習(xí)打噴嚏的正確方式以及當沒有紙巾的時候應(yīng)該怎么打噴嚏。活動四：預(yù)防感冒的方法

（學(xué)）小組交流討論，教師巡視點播（2分鐘）（學(xué)生參與，突破難點）2、請同學(xué)們看一看短片，他們是怎么預(yù)防感冒的（加深印象，解決難點）。

3、小組匯報預(yù)防感冒的方法：

（1）與感冒患者保持一定距離。因為患者咳嗽、打噴嚏時，可以通過病毒的飛沫進行傳播。

（2）開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，少去人員擁擠的地方。（3）常洗手，做好個人衛(wèi)生。（4）防寒保暖，積極鍛煉，增強抵抗力。（5）多飲水，多吃含維生素的食品。

（6）多休息。

（7）接種疫苗?；顒游澹荷硤銮稂c兵——頭腦風(fēng)暴知識競賽（提高）競答環(huán)節(jié)判斷題，選擇題，看圖題鞏固強化，加深印象?；顒恿菏种覆佟额A(yù)防感冒歌》（意圖：激發(fā)興趣，動手，動腦牢記本節(jié)課的知識點）小朋友，要記牢，病毒來了不小瞧。少出門，多喝水，勤洗手，戴口罩。噴嚏咳嗽肘捂嘴，感冒來了不要慌，科學(xué)防范最重要?；顒悠撸浩咦彀松鄷r間，暢談收獲師生共同交流本節(jié)課所學(xué)到的知識。宣布作業(yè)，師生再見，下課！教學(xué)環(huán)節(jié)展示：學(xué)生活動：環(huán)節(jié)1感冒的癥狀上臺演環(huán)節(jié)2感冒的原因分組討環(huán)節(jié)3感冒的傳播途徑動手練環(huán)節(jié)4預(yù)防感冒的方法跟師學(xué)環(huán)節(jié)5知識競答頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)6《預(yù)防感冒手指操》動手，動嘴，動腦環(huán)節(jié)7總結(jié)七嘴八舌，暢談收獲！環(huán)節(jié)8作業(yè)當小老師回家講板書設(shè)計：

不要感冒要健康

感冒的癥狀

原因

傳播途徑預(yù)防方法

《不要感冒要健康》學(xué)情分析學(xué)情分析

四年級的學(xué)生由于年齡尚小，平時缺乏鍛煉，體質(zhì)相對較弱，衛(wèi)生習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成，加上不知道如何預(yù)防流行性感冒，所以感冒時有發(fā)生。雖然感冒對于我們來說再熟悉不過，但是感冒的病因，傳播途徑，癥狀及防治方法同學(xué)們卻不是很清楚。這節(jié)課老師將從這幾個方面來給大家做詳細地介紹。

《不要感冒要健康》效果分析設(shè)計意圖：1：這節(jié)課我做了充分的準備，對課進行精心設(shè)計，開始部分通過提問，觀看視頻感冒歌，讓同學(xué)知道了感冒的癥狀，同時讓學(xué)生上臺模仿感冒的癥狀，瞬間激發(fā)了學(xué)生的興趣，符合四年級學(xué)生好模仿的學(xué)情。2：尋找感冒的原因環(huán)節(jié)，采用小組討論的方式進行，由小代表發(fā)言，小組比賽，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)，互相交流的能力。3：感冒的傳播途徑環(huán)節(jié)采用觀看動態(tài)圖片，學(xué)習(xí)，練習(xí)的方式進行，增強了自信心和自我成就感。4:預(yù)防感冒的方法環(huán)節(jié)采用討論加觀看視頻的方式進行，進一步強化所學(xué)知識。本節(jié)課我認為比較嚴密的是每個環(huán)節(jié)對教學(xué)目標的落實，課堂上基本實現(xiàn)了教學(xué)目標，完成了教學(xué)任務(wù)，在愉快，和諧的氛圍中讓孩子學(xué)到了體育健康知識。同時在分組討論環(huán)節(jié)真正培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力?！恫灰忻耙】怠方滩姆治鲆?、教材分析《綱要》中指出，要教育小學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合小學(xué)生的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高小學(xué)生的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓小學(xué)生懂得怎樣預(yù)防流行性感冒，了解預(yù)防流行性感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望小學(xué)生學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。

《不要感冒要健康》測評練習(xí)測評知識答題姓名評價標準優(yōu)秀5良好3一般2有待提高1評價內(nèi)容1感冒的癥狀2感冒的原因3感冒的傳播途徑4感冒的預(yù)防方法全部答題回答正確，能清楚的說出感冒的癥狀，原因，傳播途徑，和多種預(yù)防方法。答錯次數(shù)在3道題以內(nèi)，能說出感冒的癥狀，原因，傳播途徑和預(yù)防方法。答錯次數(shù)在5道題以內(nèi)，基本能說出感冒的癥狀，原因，傳播途徑和預(yù)防方法。答錯次數(shù)超過5次，對于能感冒的癥狀，原因，傳播途徑和預(yù)防方法不太清楚。李明5分王楠4分張明軍5分向文艷3分王芳4分李軍輝5分《不要感冒要健康》教學(xué)反思將作如下幾點分析一：成功之處1:教學(xué)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)銜接比較流暢，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)時間充分。2：這堂課由于是學(xué)生在日常生活中最常見的病癥，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都得過感冒或流行性感冒，再配上教學(xué)插圖和有關(guān)數(shù)字說明，所以能夠引起他們的重視和對感冒的正確認識。教學(xué)效果良好，教學(xué)目標順利完成。二：不足之處1：普通話還有待提升，有些語言表達不夠流暢。2：本節(jié)課大部分學(xué)生能夠做到認真聽講，積極表現(xiàn)，少數(shù)同學(xué)課堂參與度不高，課堂氣氛稍弱。三：改進措施針對以上問題，在今后的課堂中我要做到1：加強教師語言表達能力，提高教態(tài)水平。2:關(guān)注全體學(xué)生，多組織小組合作學(xué)習(xí)，盡可能多的讓學(xué)生參與進來。《體育健康知識》課程標準分析體育與健康課程本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結(jié)構(gòu)，在強調(diào)體育學(xué)科特點的同時，融合與學(xué)生健康成長相關(guān)的知識?！毒V要》中指出，要教