《嚴(yán)也是一種愛》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。課時安排：第一課復(fù)習(xí)選擇題1、小明的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，他很怕同學(xué)知道后瞧不起他。對此，你應(yīng)該告訴他（）A要嚴(yán)格保守父母職業(yè)的秘密B最好讓父母換成體面的工作C家長普通而偉大，理應(yīng)受到尊重D重新選擇家庭，免得別人瞧不起2、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！泵辖嫉脑娊o我們的啟示是（）A父母在，不遠(yuǎn)游B母主內(nèi)，兒闖外C子女一切順從父母D子女應(yīng)該回報(bào)父母3、父母對子女的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷难榱嘶貓?bào)他們，子女應(yīng)該（）4、陶行知為讓兒子棄虛務(wù)實(shí)，特寫了一副對聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才”。他履行了（）A撫養(yǎng)子女的義務(wù)B教育子女的義務(wù)C保護(hù)子女的義務(wù)D扶助子女的義務(wù)二、導(dǎo)入新課1、（說明；回答問題要緊扣題意、結(jié)合材料、查找課本所學(xué)知識，進(jìn)行有效分析）析事明理①分角色閱讀課本19頁小故事②討論；為什么原來和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？③改變這種狀況，我們應(yīng)該如何努力？對此你有什么啟示感想④明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（參考20頁）2、看圖講解（書20）①在不同時期我眼中的爸爸是什么樣的？你眼中的父母又是什么樣的？②為什么會形成這種不同的看法?受什么影響3、相關(guān)連接：比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因父母我們生理上心理上閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上①明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（參考20頁）②角色互換，以家長的角色，表達(dá)對子女的期望、愛護(hù)、態(tài)度。（這可以幫助學(xué)生理解父母）4我們與父母有隔閡，對父母的思想觀念、教學(xué)方法、嚴(yán)格要求就會產(chǎn)生反感，甚至逆反心理，具體表現(xiàn)為：5、看圖理解（書21頁）⑴你是如何看待這種家庭沖突的？⑵如何看待逆反心理⑶明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（參考21頁）⑷結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當(dāng)時的感受，說說逆反心理造成了什么危害？明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（參考22頁）⑸行動起來，說說你將怎樣解決與父母間問題6、案例分析說明：緊扣題意、結(jié)合材料、運(yùn)用所學(xué)知識，或簡單、或辨析、或分析設(shè)計(jì)探究佳佳學(xué)琴五年了，她恨透了鋼琴。他對父母時常提醒自己“別忘記練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒自己“快起床”“早些休息”的話都心生厭惡，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了?？傊?，佳佳反感父母說的每一句話。①你認(rèn)為佳佳的表現(xiàn)反映了她的什么心理？其具體表現(xiàn)是什么？②如果不設(shè)法調(diào)整，佳佳的這種心理現(xiàn)象和行為會帶來哪些危害？三、鞏固練習(xí)㈠明辨是非1、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果是懲罰了自己，也傷害了父母（）。2、逆反心理的產(chǎn)生的是因?yàn)楠?dú)立意識在曾強(qiáng)，所以逆反心理越強(qiáng)，越意味著成熟（）。㈡閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題）一個男孩與父母吵架后，離家出走。他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家混沌店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗混沌。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地感謝老板。老板猜測到了他的經(jīng)歷，說：“我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，而從小到大，你的父母又給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？”男孩的淚頓時流落下來。男孩離家出走的原因是什么？出走帶給男孩及其父母的是什么？老板的話會讓男孩想到什么？這件事告訴我們，與父母有了矛盾應(yīng)該怎么辦？這件事給你的啟示是什么？四、課外延伸不等價(jià)交換時間父母的付出我的回報(bào)當(dāng)我1歲時喂我并給我洗澡整晚地哭個不停當(dāng)我3歲時愛憐地為我做菜把一盤她做的菜扔在地上當(dāng)我4歲時給我買彩色筆涂滿了墻和飯桌當(dāng)我5歲時給我買既漂亮又昂貴的衣服穿上后到附近的泥坑去玩當(dāng)我7歲時給我買球把球擲到鄰居的窗上當(dāng)我9歲時花錢給我請鋼琴老師常常曠課而且從不練習(xí)當(dāng)我11歲時送我和朋友去看電影要他們做到另一排當(dāng)我13歲時建議我去剪頭發(fā)說他們不懂得時髦當(dāng)我14歲時付了我一個月的野餐費(fèi)沒有給他們打一個電話當(dāng)我15歲時回家