和動(dòng)物朋友去春游

小班數(shù)學(xué)《和動(dòng)物朋友去春游》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能從左往右、口手一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。2.初步學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)的方法，并能感受春天美麗的景色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、每人一份1至5的小圓點(diǎn)、卡片、每人一位動(dòng)物朋友活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察公園的美麗景色。師：寶寶們，我們一起去公園玩吧！（音樂(lè)：郊游）師生問(wèn)好。師：公園里到了，我們來(lái)看看，公園里有什么呢？（5只蝴蝶）師：那老師要考考你們，五只蝴蝶可以用幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示呢？（五個(gè)）師：讓我來(lái)看看，公園里還有什么呢？（兩只小蜜蜂）用幾個(gè)圓點(diǎn)？（兩個(gè)圓點(diǎn)）師：讓我們來(lái)看看，公園里還有什么呢？（一只小鳥(niǎo)）用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？（一個(gè)）師：再讓我們來(lái)看看公園里還有什么？（四朵花）讓我們來(lái)幫她算算！用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？（四個(gè)）總結(jié)：提醒幼兒用總結(jié)性的語(yǔ)句概括，比如：四朵花用四個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。鞏固階段1.小動(dòng)物們都在公園里玩，它們玩的可開(kāi)心了，它們的笑聲被別的小動(dòng)物們聽(tīng)到了，他們也想來(lái)。師：小朋友們，讓我們來(lái)看看，誰(shuí)來(lái)了？（青蛙）一只青蛙用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？（在黑板上黏不同量的小圓點(diǎn)）請(qǐng)幼兒上來(lái)展示。師：看看，還有什么來(lái)了呢？（小貓）有幾只小貓？用幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示呢？2.通過(guò)已知的聲音或小圓點(diǎn)，來(lái)感知數(shù)量的變化。師：（狗叫聲）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（小狗）小狗叫了幾聲？（三聲）用三個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。師：（公雞叫聲）聽(tīng)，哪個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)了，（公雞）讓我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，大公雞叫了幾聲？（五聲）師：話(huà)說(shuō)小鴨子也想來(lái)了，它嗓子不舒服，它想要請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)叫，讓我們來(lái)看一看，它想要叫幾聲呢？（兩聲，請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一下小鴨子叫。）活動(dòng)環(huán)節(jié)1.今天寶寶們?cè)诠珗@玩的開(kāi)不開(kāi)心??！老師呀！還知道，有一個(gè)更好玩的地方，那里有旋轉(zhuǎn)木馬有碰碰車(chē)，寶寶們想不想去玩？有一個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物們也想去，你們?cè)覆辉敢夂托?dòng)物們一起去游樂(lè)園?。】墒菐?dòng)物們?nèi)ビ螛?lè)園可不是隨便亂帶的哦！要找到你的好朋友才能帶哦！來(lái)看看，老師要去找找老師的好朋友小動(dòng)物。2.來(lái)看一看，老師這里有什么？（長(zhǎng)頸鹿）那幫老師數(shù)數(shù)，老師這里有幾個(gè)長(zhǎng)頸鹿？（五個(gè)）那待會(huì)兒老師要去找身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)的動(dòng)物朋友?。。ㄎ鍌€(gè)）2.來(lái)看一看，老師這里有什么？（大象）那幫老師數(shù)數(shù)，老師這里有幾個(gè)大象？（五個(gè)）那待會(huì)兒老師要去找身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)的動(dòng)物朋友啊?。ㄎ鍌€(gè)）3.給每個(gè)幼兒發(fā)放卡片，幼兒數(shù)數(shù)發(fā)下去的卡片的點(diǎn)數(shù)，然后尋找相同點(diǎn)數(shù)的朋友。師：現(xiàn)在小朋友是不是都知道自己卡片有什么幾個(gè)點(diǎn)數(shù)了？好了，現(xiàn)在你們可以去找找自己的動(dòng)物朋友了。（互相檢查）師：好，小朋友們都準(zhǔn)備好了，走，帶上我們的動(dòng)物朋友郊游去。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《和動(dòng)物朋友去春游》活動(dòng)目標(biāo)：1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《郊游》。2、數(shù)量分別是1——5個(gè)物品的卡片，貼有數(shù)字的動(dòng)物毛絨玩具若干。3、1、2、3、4、5的數(shù)字卡片各一張。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué)。教師：現(xiàn)在是春天，天氣越來(lái)越暖和了，公園里的小樹(shù)發(fā)芽了，小花開(kāi)了，小草綠了，公園里可漂亮了，我們一起去公園里玩吧！聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。二、觀看課件，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。提問(wèn)：公園里有什么？（小鳥(niǎo)、蜜蜂、大樹(shù)、花、蝴蝶）教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)以后，說(shuō)出以上物體各有幾個(gè)，可以用數(shù)字幾表示。并根據(jù)物體數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)卡。教師：小動(dòng)物們?cè)诠珗@里玩，他們玩得可開(kāi)心了！他們的叫聲被別的小動(dòng)物也聽(tīng)到了，別的小動(dòng)物也想來(lái)玩，是誰(shuí)來(lái)了呢？（三只小兔，四只青蛙、五只小豬。）教師讓幼兒通過(guò)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)小動(dòng)物的叫聲，點(diǎn)數(shù)等多種方式，再次鞏固感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。三、游戲：我們一起玩。教師：老師還知道一個(gè)更好玩的地方，那里有旋轉(zhuǎn)木馬、有碰碰車(chē)，有小飛機(jī)，你們想不想去玩？有一個(gè)動(dòng)物幼兒園的小朋友，它們也很想去，但是每個(gè)小朋友只能帶一個(gè)小動(dòng)物你們?cè)覆辉敢鈳е?dòng)