2024屆陜西省西安市高新二中學化學九上期中預測試題含解析

2024屆陜西省西安市高新二中學化學九上期中預測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為A．50B．86C．136D．2222．下列有關(guān)標志中，節(jié)水徽記是A． B．C． D．3．新型凈水劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）殺菌消毒效果好，且對人體無害，在Na2FeO4中鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+5 D．+64．下圖是某化學反應的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯誤的是A．丙物質(zhì)屬于單質(zhì) B．反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變C．1個乙分子中含4個A原子 D．反應前后分子種類改變了5．廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學變化的是A．把土豆切成絲 B．面粉發(fā)酵 C．液化氣燃燒 D．菜刀生銹6．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是（）A．不能用木炭代替紅磷B．實驗時，紅磷一定要過量C．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據(jù)之一D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的7．龍巖市為創(chuàng)建第五屆全國文明城市，該市積極采取措施．下列做法不正確的是（）A．節(jié)日里禁止燃放鞭炮 B．將生活垃圾分類處理C．推廣使用共享單車 D．使用一次性木筷8．從微觀角度分析并解釋下列事實，錯誤的是A．墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動B．夏天鋼軌間縫隙減小——原子間隔變大C．葡萄糖溶液是混合物——由不同種分子構(gòu)成D．用打氣筒給氣球打氣，氣球變大——分子間隔變大9．下列說法錯誤的是A．人體中含量最多的物質(zhì)是水B．鍋底出現(xiàn)大量炭黑時，可調(diào)小爐具燃氣的進口C．為保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等10．實驗是學習化學的重要手段，下列實驗操作正確的是A．過濾B．取用固體C．聞氣味D．傾倒液體11．在“5H2O”和“5H2O2”中含有相同的是A．氫元素個數(shù) B．氫原子個數(shù) C．氫分子個數(shù) D．氧原子個數(shù)12．下圖中水分子本身發(fā)生變化的是A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置：（1）用該裝置加入高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口塞入_____，反應的化學方程式是_____。（2）該裝置還有多種用途：用該裝置可除去純堿中混有的小蘇打，其反應的化學方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+_____（在橫線上填入合適的化學式）。實驗室用木炭粉還原氧化銅也用到了此裝置，反應的現(xiàn)象是_____。為了取得較好的實驗效果，需要將該裝置進行改進，其改進的方法為_____。14．某興趣小組對氯酸鉀（KClO3）分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條牛下，用下圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s。實驗15------171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）編號實驗2中5克氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為________。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。（3）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。（4）氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應，生成氯化鉀與氧氣，請寫出編號實驗2的KClO3分解的化學方程式：____________。（5）由實驗1和實驗4可知，KCl_______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：___________。15．如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________（2）實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____________，這說明__________16．請結(jié)合如圖裝置圖回答問題：(1)儀器①的名稱是___________。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨作為制取該氣體的反應物_______________（填序號）。A．NaClB．KMnO4C．H2OD．CH4(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導管口有氣泡_________冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作______________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室過濾所采用的過濾裝置圖。試回答：（1）圖中儀器A的是_____,儀器B的是_____，B在過濾操作中，它的作用是_____。（2）過濾時漏斗下端管口應_____，漏斗中液面應_____濾紙邊緣。（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該_____。出現(xiàn)渾濁的可能的原因是_____。（寫出一點即可）18．同學們利用改進后的實驗裝置（如圖所示）進行“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”探究實驗。（1）如圖，在進行實驗前，檢查該實驗裝置氣密性的方法是_____。（2）用燃燒紅磷方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫后，打開止水夾，看到的實驗現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒的文字表達式是_____；這個反應屬于_____反應（填基本反應類型名稱）。（3）根據(jù)實驗目的要求，用改進后的實驗裝置，在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗中尋找紅磷的替代物，該替代物需要滿足的條件是_____、_____等（寫兩條）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題:(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________；(2)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

因為原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，故其核外電子數(shù)為86。

故選：B。2、B【解題分析】

A、圖中所示標志是物品回收標志，故A錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)水徽記，故B正確；C、圖中所示標志是綠色食品標志，故C錯誤；D、圖中所示標志是中國節(jié)能標志，故D錯誤。故選B。3、D【解題分析】

根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，設鐵元素的化合價是x，鈉元素通常為+1價，氧元素通常為-2價，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故Na2FeO4中鐵元素的化合價是+6價；故選D。4、C【解題分析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；乙、丙都是單質(zhì)；化學變化前后原子的種類、個數(shù)都不變；由圖可知，一個乙分子中2個A原子,；由圖可知反應前后分子的種類改變了。考點：化學反應的微觀過程5、A【解題分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A.把土豆切成絲，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B.面粉發(fā)酵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C.液化氣燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；D.菜刀生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故選A。6、D【解題分析】

由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內(nèi)壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故用木炭測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結(jié)果會偏低，A正確；實驗時紅磷要過量，目的是充分消耗集氣瓶中的氧氣，B正確；該實驗中紅磷只能與氧氣反應，氮氣既不能燃燒也不能組成燃燒，C正確；該實驗中，要等集氣瓶冷卻后再打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余容積的1/5，D錯誤。故選D。7、D【解題分析】A.節(jié)日里禁止燃放鞭炮，防止污染空氣，故A正確；B.將生活垃圾分類處理，回收利用，既節(jié)約資源，又環(huán)保，故B正確；C.推廣使用共享單車，既節(jié)約資源，又環(huán)保，故C正確；D.不可使用一次性木筷，浪費資源，故D錯誤。點睛∶保護環(huán)境，人人有責。8、D【解題分析】

A、墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動；故選項正確，但不符合題意。B.夏天鋼軌間縫隙減小——原子間隔變大；故選項正確，但不符合題意。C.葡萄糖溶液是混合物——含有水和葡萄糖兩種物質(zhì)；故選項正確，但不符合題意。D.用打氣筒給氣球打氣，氣球變大——分子數(shù)變多，分子間間隔變??；故選項錯誤，但符合題意。故選：D。9、C【解題分析】

A、人體中含量最多的物質(zhì)是水，故A正確；

B、鍋底出現(xiàn)大量炭黑時，說明燃氣不充分燃燒導致，所以可調(diào)小爐具燃氣的進口，故B正確；C、禁止使用化肥和農(nóng)藥是不現(xiàn)實的，所以為保護水資源，合理使用化肥和農(nóng)藥，故C錯誤。

D、原子得失電子后形成離子，所以種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等，故D正確；故選：C。10、C【解題分析】

A、過濾時應使用玻璃棒進行引流，選項錯誤；B、取用固體藥品時，應用鑷子或者藥匙取用，不能直接用手，選項錯誤；C、聞氣體氣味應用手輕輕扇動至鼻子下方，防止吸入過多有害氣體，選項正確；D、傾倒液體時試管口緊靠試劑瓶口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤。故本題選C。11、B【解題分析】

“5H2O”和“5H2O2”分別表示5個水分子和5個過氧化氫分子，據(jù)此結(jié)合分子的構(gòu)成進行分析判斷。【題目詳解】H2O中含有2個氫原子和一個氧原子；H2O2中含有2個氫原子和2個氧原子；由此可知：相同數(shù)目的H2O和H2O2的分子中含有相同數(shù)目的是氫原子；故選B。12、D【解題分析】

A、水的凈化過程水分子不發(fā)生改變，不符合題意；B、冷凝水在冷凝過程水分子不發(fā)生改變，不符合題意；C、水的汽化和液化過程水分子不發(fā)生改變，不符合題意；D、電解水過程水分子變成氫原子和氧原子，之后氫原子和氧原子重組形成氫分子和氧分子，水分子發(fā)生改變，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、棉花團2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CO2↑黑色變紅色把酒精燈換成酒精噴燈【解題分析】

（1）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為棉花團；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉和水和二氧化碳，實驗室用木炭粉還原氧化銅也用到了此裝置，反應的現(xiàn)象是：黑色變紅色；為了取得較好的實驗效果，需要將該裝置進行改進，其改進的方法為：把酒精燈換成酒精噴燈；故答案為CO2↑；黑色變紅色；把酒精燈換成酒精噴燈?！绢}目點撥】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、木炭的還原性等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。14、0.5g二氧化錳收集氧氣的體積有氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起了催化作用【解題分析】

（1）催化劑的質(zhì)量在化學反應前后質(zhì)量不變，所以氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為0.5g；（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據(jù)對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；（3）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積；（4）氯酸鉀在加熱二氧化錳催化作用下生成氯化鉀與氧氣，分解的化學方程式為：；（5）由實驗1和實驗4可知，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起了催化作用。15、反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化濾紙條從右到左依次變紅分子是客觀存在的，分子在不斷的運動【解題分析】

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化；（2）實驗中,觀察到的現(xiàn)象是紙條從右到左依次變紅，這說明分子是客觀存在的，分子在不斷的運動。16、錐形瓶2H2O22H2O+O2↑AD連續(xù)均勻檢查裝置氣密性【解題分析】

（1）儀器①的名稱是：錐形瓶；（2）把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，氧氣可以使B中蠟燭燃燒更旺，則固-液發(fā)生裝置A制取氧反應的化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑；A．NaCl沒有氧元素，不能單獨制取氧氣；B．KMnO4可以單獨制取氧氣；C．H2O可以單獨制取氧氣；D．CH4沒有氧元素，不能單獨制取氧氣；故選AD；（3）用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導管口有氣泡連續(xù)、均勻的冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，實驗過程中忘記的操作是：檢查裝置的氣密性。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、燒杯玻璃棒引流緊靠燒杯內(nèi)壁低于重新過濾濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經(jīng)濾紙直接進入濾液；另外儀器不干凈等【解題分析】

（1）圖中儀器A的是燒杯，儀器B的是玻璃棒，在過濾實驗中，玻璃棒的作用是引流；（2）漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁；漏斗中液面應低于濾紙邊緣．（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該重新過濾；濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經(jīng)濾紙直接進入濾液；另外儀器不干凈等也可造成濾液渾濁。18、連接裝置，雙手緊捂集氣瓶，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣紅磷燃