廣東省惠州仲愷區(qū)七校聯考2024屆化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析

廣東省惠州仲愷區(qū)七校聯考2024屆化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于Mg、Mg2＋兩種粒子的判斷中不正確的是()A．核電荷數相同 B．質量幾乎相等 C．Mg2＋比Mg穩(wěn)定 D．電子層數相同2．ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子，分子式為C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強的殺滅真菌作用．下列關于ZPT說法正確的是()A．ZPT中有25個原子 B．ZPT中碳、氫、氧三種元素的質量比為5：4：1C．ZPT是由五種元素組成的 D．不溶于水、無異味屬于物理性質3．下列物質的用途與其性質的對應關系錯誤的是（）A．金剛石用來切割玻璃一金剛石質地較硬B．焦炭用來冶煉金屬﹣焦炭具有可燃性C．石墨做電極材料﹣石墨具有導電性D．木炭可以除異味﹣木炭具有吸附性4．實驗室制取氧氣，大致可分為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e停止加熱；f將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是_________。A．bcadefB．abcdefC．bcadfeD．abcdfe5．下列微粒中，能表示2個氫分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H26．某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是A．反應速率加快，生成氧氣質量增加B．反應速率不變，生成氧氣質量增加C．反應速率不變，生成氧氣質量不變D．反應速率加快，生成氧氣質量不變7．下列說法正確的是A．只含有一種元素的物質一定是純凈物 B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構成 D．含氧元素的物質一定是氧化物8．下列凈化水的操作，相對凈化程度最高的是A．過濾 B．靜置沉淀 C．蒸餾 D．吸附沉淀9．下列實驗操作正確的是（）A．A B．B C．C D．D10．下列實驗操作錯誤的是A． B． C． D．11．形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是（）A．分子、原子、離子都是構成物質的微粒B．物質與氧氣的反應一定是氧化反應C．化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程D．含有氧元素的化合物一定是氧化物12．某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長期穩(wěn)定存在，且具有較強的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無污染的凈水劑，其化學式為Na2FeO3。則其中鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+4 D．+613．對O、O2－兩種粒子的判斷，錯誤的是A．核電荷數相同 B．化學性質相同C．質量幾乎相同 D．都屬于氧元素14．氧元素和硫元素最本質的區(qū)別是（）A．質子數不同 B．相對原子質量不同 C．電子數不同 D．電子層數不同15．如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中d粒子在化學反應中易失去電子C．圖中b粒子的化學符號為Mg2+D．圖中表示陰離子的是c、e二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學用語填空：（1）空氣中體積分數最大的氣體是_____；（2）保持汞化學性質的微粒是_____；（3）地殼中含量最多的金屬元素所形成的離子是_____；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）康康在整理實驗室時，發(fā)現一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)（1）康康認為KOH與NaOH的化學性質相似，為什么______________?（2）經測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質，請寫出確定該固體成分的實驗方案_____________________________________________________________________________。18．（8分）根據要求寫出下列反應的文字表達式或者符號表達式。（1）實驗室用固體混合物制取氧氣___________（2）燃燒生成刺激性氣味的氣體___________（3）燃燒時火星四射，生成黑色固體___________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）初四的生活緊張而有趣，還記得不久前我們在實驗室的快樂時光嗎？小工在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產生質疑，于是他在老師的指導下對其成分展開了探究：（猜想與假設）猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。（制訂計劃）實驗操作實驗現象實驗結論取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入硝酸銀溶液若只觀察到：①______現象則猜想一正確若只有白色沉淀產生則猜想二正確：反應的化學方程式為：②_____若先觀察到溶液中有氣泡產生，后有白色沉淀產生則猜想三正確（實驗結論）根據現象得到結論：猜想三正確。（交流與討論）小工同學由實驗過程領悟到：老師強調加入稀硝酸并且至過量的目的是：③____________；小附認為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產生相同的實驗現象并得到相同的結論。小工不同意小附的觀點，理由是：④_____________。（反思與評價）（1）在選加入試劑檢驗物質成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止⑤____________________________________。（2）在實驗操作過程中，應規(guī)范操作避免藥品被⑥__________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

Mg、Mg2+兩種粒子具有相同的核電荷數，質量近似相同、鎂離子比鎂原子穩(wěn)定的特點；故判斷不正確的為D電子層數相同。2、D【解題分析】A.一個ZPT分子中有10+8+2+2+2+1=25個原子，錯誤；B.ZPT中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為5：4：1，錯誤；C.ZPT是由C、H、N、O、S、Zn六種元素組成的，錯誤；D.溶解性、氣味屬于物理性質，正確。故選D。3、B【解題分析】

A、金剛石堅硬無比，金剛石常用來裁玻璃，故不符合題意；B、焦炭具有還原性，可用來冶煉金屬，故符合題意；C、石墨具有導電性，石墨常用作電極材料，故不符合題意；D、木炭具有吸附性，可用于吸除異味，故不符合題意。4、C【解題分析】

根據實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe。故選C。5、D【解題分析】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個氫分子可表示為：1H1．故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．6、A【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳又是氯酸鉀制氧氣的催化劑，會使反應速率加快，故反應生成氧氣增多，反應速率加快，故選：A。7、B【解題分析】試題分析：只含有一種元素的物質不一定是純凈物，比如氧氣和臭氧；化合物中一定含有不同種元素；混合物一定由不同種分子構成；含氧元素的物質不一定是氧化物，比如氧氣。故選B．考點：基本概念和原理8、C【解題分析】

試題分析：蒸餾得到的是蒸餾水，是純凈物，故凈化程度最高，故選C考點：水的凈化9、B【解題分析】

A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；B、貯存氧氣時，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止氣體逸出，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。故選B。10、A【解題分析】A．試管底部不應接觸桌面。故A錯誤。B．試管基本持平。故B正確。C．滴管懸空豎直。故C正確。D．酒精燈用燈帽蓋滅。11、D【解題分析】

A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故正確；B、物質與氧氣的反應一定是氧化反應，故正確；C、化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程，故正確；D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，故錯誤；故選D。12、C【解題分析】

在Na2FeO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x。根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得Na2FeO3中鐵元素的化合價為：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4。故選C。13、B【解題分析】A、氧原子得到兩個電子形成帶兩個單位負電荷的氧離子，核電荷數不變，故A說法正確；B、氧原子得到兩個電子形成帶兩個單位負電荷的氧離子，最外層電子數不同，化學性質不同；故B說法錯誤；C、由于電子質量很小，故得到電子后，質量不變不大，幾乎相同，故C說法正確；D、氧原子和氧離子均是氧元素的不同粒子，故D說法正確；故選B．14、A【解題分析】

元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數（即核內質子數），故不同種元素本質的區(qū)別是原子的核電荷數（即核內質子數）不同。

故選：A。15、D【解題分析】

A．不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，a和e核內質子數相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確。B．d微粒的最外層有1個電子，在化學反應中易失去最外層的電子，故選項說法正確。C．b微粒的核內有12個質子，核外有10個電子，所以b粒子是帶有兩個單位正電荷的鎂離子，離子符號為Mg2+，故選項說法正確。D．c中，質子數＝核外電子數，屬于原子，故選項說法錯誤。故選D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、【解題分析】

（1）空氣中體積分數最大的氣體是氮氣，故填：；（2）保持汞化學性質的微粒是汞原子，故填：；（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，所形成的離子是，故填：；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價就是在氧化鐵化學式中鐵元素符號的正上方加上+3，故填：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、都含有氫氧根離子取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH。【解題分析】

本題考查了氫氧化鉀變質程度的檢驗。根據堿和鹽的性質進行分析。【題目詳解】(1)KOH與NaOH都含有氫氧根離子，所以KOH與NaOH的化學性質相似；(2)若這瓶未密封的KOH固體已部分變質，則固體中一定存在碳酸鉀和氫氧化鉀，碳酸鉀溶液能與CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)反應生成碳酸鈣（或碳酸鋇）的沉淀，完全除去碳酸鉀后再用酚酞溶液檢驗氫氧化鉀。確定該固體成分的實驗方案：取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH。18、（）（）（）【解題分析】

（1）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，實驗室用固體混合物制取氧氣的文字表達式或者符號表達式為（）。（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，燃燒生成刺激性氣味的氣體的文字表達式或者符號表達式為（）。（3）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，燃燒時火星四射，生成黑色固體的文字表達式或者符號表達式為（）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、溶液中有氣泡產生HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3檢驗并除盡碳酸鈉加入鹽酸會與碳酸鈉反應生成可溶于水的氯化鈉，加入硝酸銀一定會產生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯化鈉（或加入鹽酸引入氯離子，加入硝酸銀一定會產生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯離子）引入待檢測物質（或離子）污染【解題分析】

制訂計劃：若猜想一正確，碳酸鈉能與硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳。取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入硝酸銀溶液只觀察到現象是有氣泡產生；猜想二正確，氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，反應的化學方程式是HCl+AgNO