2024屆山東省聊城臨清市九上化學期中質量檢測試題含解析

2024屆山東省聊城臨清市九上化學期中質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質在一瓶空氣中充分燃燒后，立即蓋上玻璃片等冷卻后最難打開的是（）A．碳在空氣中燃燒 B．硫在空氣中燃燒C．鐵絲在空氣中燃燒 D．磷在空氣中燃燒2．空氣的凈化問題正日益受到人們的關注，下列氣體組中能對空氣造成污染的是（）A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．稀有氣體、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣D．氮氣、稀有氣體3．如圖是中國科學院化學研究所掃描隧道顯微實驗室拍攝的顯示硅原子圖像的照片。據此得出的結論中不正確的是A．物質可以由原子直接構成 B．原子之間有間隔C．原子是真實存在的 D．原子是化學變化中最小的粒子4．下列物質是由原子構成的是()A．鐵B．氮氣C．二氧化碳D．水5．下列圖象是對應變化在反應前后，固體質量隨反應時間變化的關系圖，其中正確的是（）A．在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化B．木炭還原一定質量的氧化銅C．向一定質量二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣6．下列化學實驗操作中，先后順序不正確的是（）A．使用膠頭滴管時，應先把膠頭滴管伸入試劑瓶中，后用手指捏緊膠帽，趕出滴管中的空氣B．給試管中固體加熱時，先預熱，后集中加熱C．將玻璃管與橡膠管連接時，先用水將玻璃管潤濕，后將玻璃管旋轉伸入橡膠管D．用托盤天平稱量物質時，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼7．科學家用Xe（氙氣）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、﹣1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是（）A．+2B．+4C．+5D．+78．農業(yè)上常用質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種。下列方法能配制出該選種溶液的是A．4g氯化鈉和16g水 B．16g20%的氯化鈉溶液和5g水C．10g8%的氯化鈉溶液蒸發(fā)4g水 D．14g10%的氯化鈉溶液和1g氯化鈉9．根據維生素C能夠使淀粉－碘溶液褪色的原理，應用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是(

)A．膠頭滴管滴出的果汁的滴數

B．兩個膠頭滴管的規(guī)格C．燒杯中淀粉－碘溶液的濃度

D．燒杯中溶液的體積10．據報道，國家有關部門對家庭裝飾材料進行抽查，發(fā)現具有毒氣污染的材料占68%，它們會釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質，甲醛就是其中的一種，它的化學式為CH2O，下面關于甲醛的敘述中正確的是()A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B．甲醛由三種原子構成C．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為1:2:1D．甲醛中碳元素的質量分數約53.3%二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據空氣的成分填空：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有___________②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有_____________③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有________________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小毛同學發(fā)現他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經査閱資料發(fā)現，原來是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計算[第（2）、第（3）問寫出計算過程：（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數比為_____。（2）NH4NO3中氮元素的質量分數_____。（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質量是多少_____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法________．14．某氣體可能由CH4、CO、H2中的一種、兩種或三種組成，將該氣體在氧氣中充分燃燒，只生成二氧化碳和水，且二者分子個數比為1：2資料：CH4+2O2CO2+2H2O；2CO+O22CO2(1)若該氣體由一種氣體組成，則該氣體是_____。(2)若該氣體由兩種氣體組成，則下列組合中不正確的是_____。A．CH4、COB．CO、H2C．CH4、H2(3)若該氣體由CH4、CO和H2組成，則CO與H2的質量比為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式________.（2）小明認為根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是________（3）小紅按圖1裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現產物中還有一些黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么呢？（查閱蜜料）①氧化鎂為白色固體。②鎂條能在氮氣中燃燒生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。（做出猜想）黃色固體為Mg3N2（實驗探究）按照圖2所示，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。觀察到________現象，得出結論是燃燒產物中含Mg3N2。（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，請給出合理的解釋________。（拓展延伸）為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，小紅又設計了如下方案進行驗證．步驟①：用盛水的水槽，無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配如圖3所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升。步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內水位繼續(xù)上升。①步驟②的目的是________。②寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式：________。③2.40g鎂條在空氣中完全燃燒，所得全部固體質量不可能是________。A3.33gB4.00gC3.90gD3.96g16．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現象實驗結論與總結結論總結實驗一取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的布條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是反應速率______（填“快”或“慢”）。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現象二氧化錳加入水中不產生氧氣實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液中，加入________，伸入帶火星的木條。有大量氣泡產生，并且_____二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小麗同學填寫下表中未填完的空格。（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。①第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，即在“實驗三”開始前和結束后分別對二氧化錳的質量進行稱量。其目的是_____________。②第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。操作方法是在“實驗三”結束后，傾倒掉反應后的液體，在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生。說明_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、碳在集氣瓶中與空氣反應，產生二氧化碳氣體；瓶內壓強變化不明顯，不難打開；故選項錯誤。B、硫在集氣瓶中與空氣反應，產生二氧化硫氣體；瓶內壓強變化不明顯，不難打開；故選項錯誤。C、鐵絲在空氣中不能燃燒，集氣瓶內的壓強基本不變，不難打開；故選項錯誤。D、磷在集氣瓶中與空氣反應，產生五氧化二磷固體；瓶內壓強變明顯變小，冷卻后很難打開；故選項正確。故選D。2、A【解題分析】

A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能對空氣造成污染，故符合題意；B．稀有氣體、二氧化碳是空氣中的成分，不是空氣污染物，故不符合題意；C．空氣中含有二氧化碳、水蒸氣，不是空氣污染物，故不符合題意；D．氮氣、稀有氣體是空氣中的成分，不是空氣污染物，故不符合題意。故選：A。3、D【解題分析】

通過該信息可知物質可以由原子直接構成，原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，分子是化學變化中最小的粒子。故選D?！绢}目點撥】原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，原子是由原子核和核外電子構成。分子是化學變化中最小的粒子。4、A【解題分析】A、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，正確；B、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，錯誤；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，錯誤；D、水是由水分子構成的，錯誤。故選A。點睛：金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉。5、D【解題分析】

A、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應進行，固體質量增大，該選項對應關系不正確；B、木炭還原一定質量的氧化銅時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不為零，該選項對應關系不正確；C、反應過程中，二氧化錳是催化劑，質量始終不變，該選項對應關系不正確；D、加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不再變化，該選項對應關系正確。故選D。6、A【解題分析】

A、使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體，會導致滴管內空氣被擠入瓶內液體中，可能造成藥品變質，故A錯誤；B、給試管中的固體加熱時，先均勻加熱，后集中加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂，故B正確；C、將玻璃管與橡膠管連接時，應先用水將玻璃管潤濕，后將玻璃管旋轉伸入橡膠管，故C正確；D、用托盤天平稱量時，添加砝碼時，從估計稱量物的最大值加起，逐步減小，故D正確。故選A。7、C【解題分析】

化合物的整體化合價為0?！绢}目詳解】在XePtF6中，（+1）+x+（﹣1）*6=0，可知x=+5，故選C8、D【解題分析】A、所得溶液的溶質質量分數=×100%=20%≠16%，故此方法不可行；B、所得溶液的溶質質量分數=×100%≈15.2%≠16%，故此方法不可行；C、所得溶液的溶質質量分數=×100%≈13.3%≠16%，故此方法不可行；D、所得溶液的溶質質量分數=×100%=16%，故此方法可行．故選D9、A【解題分析】

當燒杯中溶液的體積一定、燒杯中淀粉-碘溶液的濃度一定、兩個膠頭滴管的規(guī)格一定時，通過測定膠頭滴管滴出的果汁的滴數，再通過其它數據，可以測定果汁中維生素C的含量，所以實驗過程中不需要進行控制的條件是膠頭滴管滴出的果汁的滴數。故選A。【題目點撥】解題關鍵是找出需要控制的量和不需要控制的量。10、A【解題分析】

A、甲醛化學式為CH2O，由碳、氫、氧三種元素組成，故選項正確；B、甲醛化學式為CH2O，甲醛分子由三種原子構成，不能說甲醛這種物質由三種原子構成，故選項錯誤；C、甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:（1×2）：16=6：1：8，故選項錯誤；D、甲醛中碳元素的質量分數為=40%，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氧氣二氧化碳水蒸汽【解題分析】

①空氣中有氧氣，二氧化碳，水蒸氣；氧氣可以供給呼吸，所以小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，所以說明空氣中含有二氧化碳；③水蒸氣遇冷會凝結成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2：4：3；35%；0.35kg。【解題分析】

（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數比為2：4：3。（2）NH4NO3中氮元素的質量分數為。（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質量是1kg×35%＝0.35kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣【解題分析】

由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣。14、甲烷AC7：1【解題分析】

根據元素守恒知，如果原來氣體中不含甲烷，則一定含有CO、H2，且二者的物質的分子個數之比為1：2，CH4完全燃燒時生成的CO2和H2O的物質的分子個數之比是1：2，混合氣體完全燃燒時生成的CO2和H2O的物質的分子個數之比是1：2，有兩種情況：①如果不含甲烷，一定含有CO、H2且二者的物質的分子個數之比為1：2；②如果含有甲烷和CO、氫氣，CO、H2物質的分子個數之比為1：2，與甲烷的多少無關。(1)由以上分析可知，若是由一種氣體組成的，則該氣體是甲烷；故填：甲烷；(2)若是由兩種氣體組成，則該氣體是氫氣和一氧化碳的混合氣體，故填：AC；(3)通過以上分析知，氣體中若同時含有CH4、CO和H2，則CO與H2的物質的分子個數之比為1：2，CO與H2的質量比為28：(1×2×2)＝7：1；故填：7：1。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg+O22MgO部分氧化鎂擴散到了空氣中酚酞試液變紅色相同條件下，鎂更容易和氧氣反應使氧氣完全反應3Mg+N2Mg3N2AB【解題分析】

（1）鎂條與氧氣反應生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO；（2）根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量，鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是部分反應產物擴散到空氣中，即反應過程中部分氧化鎂擴散到了空氣中；（3）實驗探究：根據“氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅”可知，使用過程中酚酞試液變紅色，說明B中產生了氨氣，進一步說明燃燒產物中含Mg3N2；反思與交流：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，這是因為相同條件下，鎂更容易和氧氣反應；拓展延伸：①步驟②的目的是使氧氣完全反應；②鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂，反應的化學方程式為：3Mg+N2Mg3N2；③設2.40g鎂和氧氣反應生成氧化鎂質量為x，和氮氣反應生成氮化鎂質量為y。x=4g；y≈3.33g；由以上計算