重慶市榮昌清流鎮(zhèn)民族中學2024屆化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題含解析

重慶市榮昌清流鎮(zhèn)民族中學2024屆化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌．消毒 D．凈化后的水是純凈物2．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中不正確的是A．水通直流電分解是因為水分子被破壞，形成了新的分子B．在陽光下衣服容易干是因為溫度升高，分子運動的速率加快C．水和過氧化氫具有不同的化學性質(zhì)是因為構(gòu)成它們的分子不同D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL是因為分子數(shù)目減少3．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（）A．共有四種元素B．①屬于陽離子④屬于陰離子C．①③的化學性質(zhì)相似D．①④已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)4．下圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是A．根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是H2、CO2B．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2C．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2D．用點燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是O25．下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)D．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染6．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A．空氣與氧氣﹣﹣帶火星木條B．氮氣與二氧化碳氣體﹣﹣觀察顏色C．水與澄清石灰水﹣﹣二氧化碳氣體D．硬水與軟水﹣﹣肥皂水7．如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是中的一種，（二氧化碳的密度比空氣的密度大）下列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是（）A．根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是B．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放是C．把澄清石灰水放入③中，會變渾濁D．用點燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是8．酚酞試液是比較常見的酸堿指示劑之一，酚酞是白色或微帶黃色的結(jié)晶粉末，無臭，無味，它的化學式是C20H14O4，關(guān)于酚酞的下列說法正確的是（）A．酚酞由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成B．酚酞分子中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大C．酚酞中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是10:7:2D．酚酞分子中含有38個原子9．科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（）A．一片雪花，由一個水分子構(gòu)成B．不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同C．雪花融化時，水分子間的間隔發(fā)生變化D．形成雪花的過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止10．下列操作正確的是（）A．振蕩試管 B．傾倒液體 C．稱取藥品 D．放置洗凈的試管二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．自來水消毒劑除氯氣以外，還可用二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,有以下2種方法，請你進行計算：（1）可蒸發(fā)多少克水？（2）將其與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽溶液混合，需要25%的食鹽溶液多少克？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶。回答下列問題：⑴加活性炭的作用是。⑵長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是，生活中可通過的方法使硬水軟化成軟水。14．寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式，并回答有關(guān)問題。（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：______，其中二氧化錳的作用是____。（2）加熱堿式碳酸銅固體：__________，固體的顏色由綠色變成為________。（3）加熱碳酸氫銨：___________，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（4）鎂條在空氣中燃燒：_______，燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上．（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：_____，該白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水沖洗．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某校研究性學習小組發(fā)現(xiàn)鐵條在空氣中燃燒的產(chǎn)物也為固態(tài)，于是提出問題：能不能用鎂條測定空氣中氧氣的含量?對此他們進行了實驗探究：[進行實驗]同學們用右圖裝置進行鐵條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。[實驗分析]（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是_____________________________；（2）鎂條與氧氣反應(yīng)的化學方程式是_____________________________；如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______________________________%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。[發(fā)現(xiàn)問題]氮氣是怎么減少的呢?假設(shè)一：_____________________________；假設(shè)二:氮氣與細沙反應(yīng)而減少。[查閱資料]鎂條可以在氮氣中燃燒，生成氮化鎂固體，已知氮化鎂中氮元素化合價為-3價，則該反應(yīng)的化學方程式為_____________________；[結(jié)論與反思]不能用鎂條測量空氣中氧氣的含量，同時對氮氣化學性質(zhì)有了新的認識：_____________________________(寫一點)16．化學小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題，進行了相應(yīng)的探究活動?；顒?：“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星火星鐵絲燃燒的化學方程式是___________?！盎鹦撬纳洹迸c鐵絲含碳量的關(guān)系是_____。實驗2：取直徑_____mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射活動2：黑色固體中是否含有鐵？資料：①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸(即：鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣；四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水)③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案，其理由是__________；同學們都認可了下列實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量黑色固體于試管中，加入一定量_______，放置一段時間有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)辄S色黑色固體中含有鐵

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、步驟Ⅰ沉降和過濾去除的是水中的不可溶性雜質(zhì)，此項正確。B、活性炭有吸附性，可除去水中的異味和色素。此項正確。C、液氯是水廠等常用的消毒劑，可起殺菌、消毒的作用。此項正確。D、凈化后的水含有可溶解性雜質(zhì)，不是純凈物。此項不正確。所以應(yīng)選D項。2、D【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【題目詳解】A、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。

B、在陽光下衣服容易干，說明了溫度升高，分子運動的速率加快，故選項解釋正確。

C、水和過氧化氫具有不同的化學性質(zhì)是因為構(gòu)成它們的分子不同，故選項解釋正確。

D、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。

故選：D。3、D【解題分析】

A、依據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析判斷；B、根據(jù)核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)，判斷元素及微粒類型；C、依據(jù)元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切分析解決；D、根據(jù)微粒的最外層電子數(shù)為8個達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)分析。【題目詳解】A、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①③的質(zhì)子數(shù)都是17，所以兩者屬于同種元素；故圖中共有三種元素，故A錯誤；B、①粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17<電子數(shù)=18，屬于陰離子；由④粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是12＞電子數(shù)=10，屬于陽離子，故B錯誤；C、因為元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，所以最外層電子數(shù)相同則化學性質(zhì)相似，由于①③的最外層電子數(shù)分別是8、7，性質(zhì)不相似；故C錯誤；D、①④最外層電子數(shù)已經(jīng)達到8，已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故D正確。故選：D。【題目點撥】掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點是正確解答本題的關(guān)鍵。4、B【解題分析】試題分析：根據(jù)氣體的性質(zhì)分析判斷。A、由于H2密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，應(yīng)正放，故瓶①②存放的是O2、CO2，錯誤；B、氧氣有助燃性，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2，正確；C、二氧化碳溶于水沒有顏色變化，通入石蕊試液才變紅，錯誤；D、氧氣有助燃性，但本身并不可燃，而氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍色火焰，錯誤。故選B考點：常見氣體的檢驗與除雜方法，常用氣體的收集方法點評：解答此類題的關(guān)鍵是熟練掌握常見氣體的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。5、D【解題分析】

A、水資源總量很大，但淡水量有限，地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的，故原說法錯誤；B、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子，不能使海水變成可飲用的淡水，故原說法錯誤；C、水分解可以得到氫氣，但造價高，不是廉價的能源，故原說法錯誤；D、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的，故原說法正確。故選D。6、B【解題分析】A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．B、氮氣和二氧化碳兩種氣體都是沒有顏色的氣體，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，用觀察顏色的方法無法鑒別．C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸但無明顯變化，用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．D、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．故選B．7、B【解題分析】

A、由于H2密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，應(yīng)正放，故瓶①②存放的是O2或CO2，故A錯誤；

B、氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍色火焰，氧氣有助燃性，只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放是，故B正確；

C、③氣體的密度小于空氣，是氫氣，氫氣不能使澄清石灰水變渾濁，故C錯誤；

D、由于氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，但本身并不燃燒，氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍色火焰，故D錯誤．

故選B．【題目點撥】氫氣、氧氣、二氧化碳的是初中化學中最常見的物質(zhì)，對于它們的性質(zhì)同學們一定要熟記于心．氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍色火焰的特性，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁。8、C【解題分析】

A．酚酞是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故A錯誤；B．分子是微觀概念，元素是宏觀概念，不能用宏觀概念來解釋微觀概念，故B錯誤；C．由酚酞的化學式可知，酚酞分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是20：14：4=10：7：2，故C正確；D．每個酚酞分子中含有20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子，共38個原子，題中未指明分子的個數(shù)，故D錯誤。故選C。9、C【解題分析】

A、一片雪花，由多個水分子構(gòu)成，故A不正確；B、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學性質(zhì)相同，故B不正確；C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化，故C正確；D、由分子的特征可知，分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故D不正確。故選C。10、D【解題分析】A、震蕩試管的方法是用手指拿住試管,用手腕擺動，不能上下擺動，故錯誤；B、傾到液體時試劑瓶的標簽要向著手心握，瓶蓋要倒放在桌面上，瓶口要緊挨，故錯誤；C、稱量固體的質(zhì)量時，要注意左物右碼，故錯誤；D、洗凈后的試管要倒扣在試管架上，故正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ClO2【解題分析】

根據(jù)化學式中元素的名稱從右向左讀，與化學式的寫法剛好相反可知，二氧化氯的化學式為：ClO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）設(shè)可蒸發(fā)水的質(zhì)量為x答：可蒸發(fā)50克水。（2）設(shè)需要25%的食鹽溶液的質(zhì)量為y答：需要25%的食鹽溶液200克。【解題分析】

溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變?！绢}目詳解】（1）見答案。（2）見答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、⑴吸附作用；⑵肥皂水；燒開水（加熱煮沸）?！窘忸}分析】試題分析：活性炭具有很強的吸附性，能吸附水中的色素和異味；硬水含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇肥皂水后會產(chǎn)生較多的沉淀物，泡沫少，而軟水則相反，可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；在生活中軟化硬水的簡單方法是燒開煮沸?？键c：活性炭的吸附性；軟水與硬水；硬水的軟化。點評：用肥皂水區(qū)分軟水和硬水是?？純?nèi)容，而燒開煮沸則是最簡單的軟化硬水的方法。14、過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）作催化劑堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2）黑色．碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣（NH4HCO3NH3+H2O+CO2）分解：鎂+氧氣氧化鎂（Mg+O2MgO）坩堝鉗．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）稀鹽酸．【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2），其中二氧化錳的作用是用作催化劑；（2）加熱堿式碳酸銅固體時，堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2），固體由綠色變成黑色；（3）碳酸氫銨常溫下易分解生成水、二氧化碳和氨氣，反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣（NH4HCO3NH3+H2O+CO2），該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：鎂+氧氣氧化鎂（Mg+O2MgO），燃燒的鎂條應(yīng)使用坩堝鉗夾持置于石棉網(wǎng)上；（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜，是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）；碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該白膜最方便的除去方法是先加入稀鹽酸浸泡再用清水沖洗?！绢}目點撥】文字表達式的書寫方法是：箭頭左邊書寫參加反應(yīng)的物質(zhì)，箭頭的上方標注反應(yīng)的條件，箭頭的右邊書寫生成的物質(zhì)。五、探究題