部編版語文七年級上冊第二單元測試卷（含解析）

部編版語文七年級上冊第二單元測試卷（含解析）部編版語文七年級上冊第二單元測試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.分歧（qí）癱瘓（tān）仿膳（shàn）

B.粼粼（lín）訣別（jué）蔭蔽（yīn）

C.一霎（shà）攲斜（qī）花瑞（ruì）

D.徘徊（huí）捶打（chuí）菡萏（dàn）

2.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.散步并蒂蕩漾暴怒無常

B.爛漫淡雅信服翻來覆去

C.委屈侍弄憔粹潑潑灑灑

D.嫩芽豌豆拆散絮絮叨叨

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，田里的稻穗泛起層層稻浪。

B.古代常見的敬辭有：令尊、令堂、垂問、愚見等；常見的謙辭有：家父、愚兄、寒舍、鄙人等。

C.教師節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿教師們節(jié)日快樂。

D.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全國人民各盡其能，各得其所。

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人，她的作品以母愛、童真、自然為主題，著有詩集《繁星》《春水》等。

B.散文詩有詩的情緒和想象，像詩一樣精粹、凝練，但不像詩歌那樣分行與押韻，而是以散文形式呈現(xiàn)。

C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

D.眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

5.默寫（10分）

（1）___，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（2）___，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）《次北固山下》一詩中描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，表現(xiàn)詩人揚(yáng)帆東下的豪邁氣概的詩句是：___，___。

（4）李益在《夜上受降城聞笛》一詩中用“___，___"來表現(xiàn)大漠似雪的邊城夜色。

（5）思鄉(xiāng)是古詩文中常見的主題。王灣想要用歸雁傳遞家書“___？”（《次北固山下》），表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念；馬致遠(yuǎn)則用“___，___"（《天凈沙秋思》）寫出濃重的鄉(xiāng)愁。

二、閱讀理解與分析（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（15分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）下車引之（）

（4）元方入門不顧（）

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

8.元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？從中可以看出元方是個(gè)怎樣的孩子？（4分）

9.從這個(gè)故事中，你得到了哪些啟示？（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成10-13題。（13分）

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

10.文章三次用“悄悄地"這一詞語描寫母親的行為動(dòng)作，請簡要分析其內(nèi)涵。（3分）

11.文中母親說“好好兒活”和“我"說“要好好兒活”各有什么含義？（4分）

12.品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。

（2）她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

13.文章結(jié)尾描寫北海的菊花有什么作用？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（12分）

父親的自行車

曾業(yè)桃

①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。"丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。

③有了自行車，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。

④最快樂的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。C“爸爸回不回來呀’"弟弟擔(dān)心地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！昂孟裼?。"弟弟側(cè)耳傾聽，但很快又失望了。

⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。

⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫存；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。

⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。

⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。

14.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個(gè)場景？請根據(jù)提示簡要概括。（4分）

（1）平日里：“我"和弟弟賽跑爭按自行車鈴鐺。

（2）節(jié)日里：___________

（3）生病時(shí)：_____

（4）上學(xué)時(shí)：__________

15.批注是精讀文章時(shí)常用的一種方法，請從文中A、B、C、D四處畫線句子中任選一處進(jìn)行批注。（3分）

16.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（3分）

17.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親這一人物形象。（2分）

三、寫作（40分）

18.請以“那一次，我真______"為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不少于500字；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案及解析

一、積累與運(yùn)用

1.A項(xiàng)中，分歧（qí）、癱瘓（tān）、仿膳（shàn）讀音正確；B項(xiàng)中，粼粼（lín）、訣別（jué）、蔭蔽（yīn）讀音正確；C項(xiàng)中，一霎（shà）、攲斜（qī）、花瑞（ruì）讀音正確；D項(xiàng)中，徘徊（huái）讀音正確，“菡萏”正確讀音為hàndàn。答案為ABCD全對。

解析：考查對字音的準(zhǔn)確掌握。

2.C項(xiàng)中“憔粹"錯(cuò)誤，應(yīng)為“憔悴”。A項(xiàng)中“散步、并蒂、蕩漾、暴怒無常"書寫正確；B項(xiàng)中“爛漫、淡雅、信服、翻來覆去”書寫正確；D項(xiàng)中“嫩芽、豌豆、拆散、絮絮叨叨"書寫正確。

解析：考查對字形的辨析。

3.C項(xiàng)中“絮絮叨叨”形容說話啰嗦，用在此處形容祝愿教師節(jié)日快樂不恰當(dāng)。A項(xiàng)中“水波粼粼"形容水面明凈，使用正確；B項(xiàng)中對古代敬辭和謙辭的列舉正確；D項(xiàng)表達(dá)合理。

解析：考查成語的正確使用。

4.D項(xiàng)“誰都不能否認(rèn)這不會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇”，雙重否定表示肯定，但“不能否認(rèn)不會"表意錯(cuò)誤，應(yīng)改為“誰都不能否認(rèn)這會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇”。A項(xiàng)中對冰心的介紹正確；B項(xiàng)中對散文詩特點(diǎn)的描述正確；C項(xiàng)中對《世說新語》的介紹正確。

解析：考查文學(xué)文化常識的正確表述及病句辨析。

5.（1）枯藤老樹昏鴉；（2）秋風(fēng)蕭瑟；（3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；（4）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜；（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。夕陽西下，斷腸人在天涯。

解析：考查對古詩詞的背誦默寫，注意書寫準(zhǔn)確。

二、閱讀理解與分析

（一）

6.（1）約定；（2）離開；（3）拉，牽拉；（4）回頭看。

解析：結(jié)合文言文語境理解重點(diǎn)字詞的含義。

7.（1）真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

解析：翻譯句子要做到信、達(dá)、雅，重點(diǎn)字詞翻譯準(zhǔn)確，語句通順。

8.元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。友人與元方父親約定中午見面，友人未到，是無信；友人對著元方罵其父親，是無禮。從中可以看出元方是個(gè)聰明、勇敢、識禮、有節(jié)的孩子。他能迅速抓住友人的錯(cuò)誤進(jìn)行反駁，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，且言辭犀利，不畏懼成年人。

解析：分析元方的反駁角度和人物形象特點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

9.啟示：做人要講信用，答應(yīng)別人的事情要做到；要知錯(cuò)就改，不能明知自己有錯(cuò)還強(qiáng)詞奪理；要懂得尊重他人，不能隨意辱罵別人；要以理服人，用正確的道理去說服別人等。

解析：從元方與友人的故事中總結(jié)出做人的道理。

（二）

10.文章三次用“悄悄地"這一詞語描寫母親的行為動(dòng)作，內(nèi)涵如下：第一次“悄悄地躲出去”，是因?yàn)槟赣H理解兒子雙腿癱瘓后的痛苦和暴躁脾氣，不想刺激兒子，讓他盡情發(fā)泄內(nèi)心的痛苦，體現(xiàn)了母親對兒子的理解和體貼；第二次“悄悄地進(jìn)來”，母親擔(dān)心兒子在自己離開后會做出傷害自己的事情，所以在兒子平靜后又悄悄回來，體現(xiàn)了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)；第三次“又悄悄地出去”，母親在看到兒子對生活有了一點(diǎn)希望后，不想打擾兒子，默默地離開，繼續(xù)為兒子的未來擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的深沉與無私。

解析：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“悄悄地"這一動(dòng)作背后所蘊(yùn)含的母親的情感和心理。

11.母親說“好好兒活”，是希望雙腿癱瘓的兒子不要自暴自棄，要勇敢地面對生活的挫折，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表達(dá)了母親對兒子深深的愛和鼓勵(lì)；“我"說“要好好兒活”，是在經(jīng)歷了母親的離去和對生活的感悟后，明白了母親的良苦用心，決心珍惜生命，帶著母親的期望好好生活，以此來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

解析：分別從母親和“我"的角度，理解“好好兒活”這句話的不同含義。

12.（1）“悄悄地躲出去"偷偷地聽著我的動(dòng)靜”，兩個(gè)動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)愛。母親知道兒子此時(shí)內(nèi)心痛苦，不想讓兒子看到自己的難過，所以悄悄地躲出去，又擔(dān)心兒子做出過激的行為，偷偷地聽著動(dòng)靜，體現(xiàn)了母愛的細(xì)膩和深沉。（2）“憔悴"寫出了母親因照顧兒子和忍受病痛的折磨而面容消瘦、疲憊不堪；“央求般的神色”表現(xiàn)了母親希望兒子能去看菊花，從而重新燃起對生活的希望的急切心情，體現(xiàn)了母親對兒子無私的愛和良苦用心。

解析：分析詞語的表達(dá)效果，要結(jié)合語境，從人物的情感、心理等方面進(jìn)行分析。

13.文章結(jié)尾描寫北海的菊花，一是象征著母親對“我"的期望，希望“我”能像菊花一樣堅(jiān)韌、頑強(qiáng)地面對生活；二是通過菊花的美麗和生命力，表達(dá)了“我"對母親的懷念之情；三是與前文母親帶“我”去看菊花的情節(jié)相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

解析：從象征意義、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)作用等方面分析結(jié)尾描寫北海菊花的作用。

（三）

14.（2）節(jié)日里：“我"和弟弟翹首以待爭提食品。（3）生病時(shí)：父親夜晚騎車送“我們”去醫(yī)院。（4）上學(xué)時(shí)：父親吃力地騎車送“我們"上學(xué)。

解析：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，注意語言簡潔。

15.示例：A處，“父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。”批注：通過神態(tài)描寫，表現(xiàn)出父親丟失自行車后的失落和難過，同時(shí)也暗示了自行車在父親心中的重要地位以及它承載著的過去的回憶。B處，“當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。"批注：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”和弟弟聽到自行車鈴聲后的興奮和急切心情，體現(xiàn)了自行車給孩子們