江蘇省蘇州市蘇州地區(qū)學校2024屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

江蘇省蘇州市蘇州地區(qū)學校2024屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．碳和一氧化碳都具有的化學性質是（）①常溫下都較穩(wěn)定②都能在空氣中燃燒③常溫下都能與氧化銅反應④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧⑤在反應中都表現出氧化性⑥在反應中都表現出還原性A．②④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥2．下列應對淡水資源短缺的措施合理的是（）①工業(yè)用水重復利用；②農業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌；③加強工業(yè)廢水的達標排放；④禁止使用農藥和化肥；⑤加快生活污水凈化處理設施的建設。A．①②③ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤3．氯酸鉀制氧氣中有關二氧化錳說法正確的是（）A．催化劑可以增加氧氣的質量B．加入催化劑可以改變反應速度C．二氧化錳也可以加快高錳酸鉀的分解D．不使用催化劑物質一定不反應4．下列實驗裝置或操作正確的是()A．AB．BC．CD．D5．2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．下列有關水的說法中錯誤的是()A．水體污染與人類活動無關B．自然界的水都不是純凈的水C．水分子保持水的化學性質D．地球上可以利用的淡水資源有限6．在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇（化學式為C2H6S），目的是及時發(fā)現煤氣泄漏。下列有關乙硫醇的說法不正確的是（）A．乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為12:3:16C．乙硫醇中碳元素的質量分數最大D．1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子7．下列顯示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．8．生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是A．單質 B．元素 C．原子 D．離子9．下列屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā)B．電燈發(fā)光C．人的呼吸D．輪胎爆炸10．接近毒品就是走向死亡，搖頭丸是一種新型毒品，吸食后對身體有嚴重的危害，其主要成分是MDMA（化學式為C11H15NO2），下列說法錯誤的是（）A．MDMA由4種元素組成B．一個MDMA分子中含有29個原子C．MDMA的相對分子質量為193gD．MDMA中氫，氮元素的質量比為15：1411．X2+的離子核外有28個電子，其相對原子質量為65，X原子核內中子數為A．37 B．35 C．36 D．3412．下列指定反應的化學方程式正確的是()A．鋁的自我保護：2Al+3O2═2Al2O3B．用雙氧水制氧氣：H2O2H2↑+O2↑C．配制波爾多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓D．小蘇打治療胃酸多：Na2CO3+2HCl═2NaCI+CO2↑+H2O二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱是______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標號），反應的符號表達式為____。用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。（3）若用E裝置收集氧氣，氣體應從______端通入（填標號）。14．某實驗小組利用下列裝置測量空氣中氧氣的體積分數和制取氧氣,請據圖回答問題：（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為______填序號,下同；（2）收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是______。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡______時才開始收集,否則收集的氧氣不純；（4）裝置中白磷的溫度達到即可燃燒,若錐形瓶內空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,裝置的氣密性良好。將錐形瓶放入熱水中,白磷很快被引燃然后將錐形瓶從熱水中取出。①該實驗中使用了足量的白磷,目的是______；②待白磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,注射器中的水自動向下噴射出來。若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約______mL；③如果實驗后發(fā)現測定的氧氣體積分數低于,實驗中可能存在的原因是______答一條即可。15．下列A～E是初中化學中的五個實驗裝置，請按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中___處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平．（2）B實驗成功的關鍵是___；（填序號）①選用教室內的空氣；②裝置氣密性好；③實驗前夾緊止水夾；④紅磷過量或足量；⑤冷卻后再打開止水夾．（3）C實驗中水的作用是______；（4）D實驗試管2中產生的氣體是__；（填化學式）（5）E實驗可能產生的不良后果是________．16．如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______；②_______。（2）實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣，其原因是_______。A．都含有氧氣B．都含有氧分子C．都是氧化物D．都是含氧化合物（3）實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______，此方法判斷氧氣已收集滿的依據是_______。（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，軸所代表的含義與下列哪一選項符合_______。I固體中鉀元素質量Ⅱ固體中二氧化錳的質量分數Ⅲ固體中氧元素的質量分數Ⅳ固體中氯化鉀的質量（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質的量為多少摩爾_______？（請根據方程式列式計算）（6）用“向上排空氣法”收集，請在圖三中將收集裝置補畫完整_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組設計了如下四個實驗裝置（天平略）來驗證質量守恒定律。（1）實驗A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質；（2）只有實驗A能用來驗證質量守恒定律，實驗B、C、D則不能。否定實驗B的理由是_______________；（3）要驗證質量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，其改進措施是________；（4）實驗D驗證質量守恒定律，結果在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，出現這種結果的原因是______________。18．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。（1）水的電解：①科學家利用電解水實驗(如圖1所示)證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”)，該實驗說明了水是由________________和_______________組成。②下圖是電解水的微觀示意圖，請回答下列問題：寫出反應的化學方程式________________，（2）水的凈化：①我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a不得呈現異色b不得有異味c應澄清透明d不得含有細菌和病毒小亮同學要凈化在家收集的雨水，制作簡易凈水器如圖2所示：小卵石、石英沙和膨松棉要達到的目標是________________。而活性炭的主要作用是________________，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是________________。②長期飲用飲水對人體健康不利，可以通過_________________的方法降低水的硬度。（3）水的用途：因為________________導致鐵絲在空氣生銹，所以在進行圖3實驗前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是________________，該反應的化學方程式________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學式為C18H34O2，請計算。(1)C18H34O2的相對分子質量為________(2)該反式脂肪酸中碳、氧元素的質量比________。(3)該反式脂肪酸中氫元素的質量分數_________(4)141g該反式脂肪酸中含氫元素的質量為_________g。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

根據碳和一氧化碳的化學性質解答即可。【題目詳解】碳和一氧化碳的化學性質相似：常溫下化學性質比較穩(wěn)定，都能在空氣中燃燒，具有可燃性，還具有還原性，在加熱或高溫條件下奪取金屬氧化物中氧，所以①②④⑥正確。故選：C。2、B【解題分析】

①工業(yè)用水重復利用可以節(jié)約用水，選項正確；②農業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，選項正確；③加強工業(yè)廢水的達標排放可以減少水資源的污染，選項正確；④現階段禁止使用農藥和化肥是不現實的，要合理使用，選項錯誤；⑤加快生活污水凈化處理設施的建設，可以減少水資源的污染，選項正確，故選B。3、B【解題分析】

A、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故A錯誤；B、催化劑能改變其他物質的化學反應速度，但本身的化學性質（而不是性質）不發(fā)生改變，故B正確；C、二氧化錳不是高錳酸鉀分解的催化劑，不可以加快高錳酸鉀的分解，故C錯誤；D、有的反應不需要催化劑，例如鐵絲燃燒等，故D錯誤。故選B。4、D【解題分析】A.用燒杯加熱液體應使用石棉網，故錯誤；B.取用固體藥品應注意“一橫二放三慢豎”，故錯誤；C.檢查裝置氣密性時，長頸漏斗與外界相通，故錯誤；D.用排水法收集氧氣，裝置正確。故選D。5、A【解題分析】試題分析：A、生產、生活污水的未處理就排放等人類活動，造成了水體污染，故A錯誤；B、自然界的水都是混合物，含有多種雜質．故B正確；C、水分子是保持水的化學性質的最小微粒，故C正確；D、地球上可以利用的淡水資源有限，我們應該節(jié)約用水，故D正確，答案選A?？键c：考查水資源的污染與防治；水資源狀況；純凈物和混合物的判別6、C【解題分析】

A、從化學式為可知，乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成，故A正確；B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為：，故B正確；C、從乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為，可知硫元素的質量對大，質量分數也最大，故C錯誤；D、1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子，故D正確。故選：C。7、B【解題分析】試題分析：A、讀取量筒內液體的體積時，視線要與液體凹液面的最低處保持相平，故操作錯誤；B、檢查裝置氣密性時，將導管伸入燒杯內水中，兩手緊握試管壁，導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確；C、不能用手取用藥品，圖示操作錯誤；D、向試管中滴加液體時，滴管不應伸到試管中接觸試管，應垂懸滴加，故操作錯誤；故選B．考點：測量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．8、B【解題分析】試題分析：生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是元素，與其具體的存在形態(tài)無關，故答案選擇B考點：元素9、C【解題分析】

有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化?！绢}目詳解】A、汽油揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、電燈發(fā)光無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C、人的呼吸有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；D、輪胎爆炸無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。10、C【解題分析】

A、由化學式可知，MDMA（化學式為C11H15NO2）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，選項說法正確；故不符合題意；B、由化學式可知，每個MDMA（化學式為C11H15NO2）分子是由11個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，共含29個原子，選項說法正確；故不符合題意；C、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，選項說法錯誤；故符合題意；D、MDMA中，氫、氮元素的質量比為（1×15）：14＝15：14，選項說法正確；故不符合題意；故選C【題目點撥】考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。11、B【解題分析】

根據陽離子為失電子，相對原子質量等于質子數加上中子數進行解答?！绢}目詳解】X2+的離子核外有28個電子，則X原子的核外應該有30個電子即有30個質子，又因為其相對原子質量為65，故，X原子核內中子數為65-30=35。故選B?！绢}目點撥】本題考查學生對原子結構的掌握，要明白原子失電子變?yōu)殛栯x子，得電子變?yōu)殛庪x子。相對原子質量等于質子數加上中子數。12、C【解題分析】A、鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁，起到保護作用，該反應的方程式沒有配平，錯誤；B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，錯誤；C、配制波爾多液時氧化鈣、是和硫酸銅共同反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉，不是碳酸鈉，錯誤。故選C。點睛：根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿b【解題分析】

（1）儀器a的名稱是試管。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固-固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿。（3）E裝置是多功能裝置，作為排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣b管通入。14、AE連續(xù)均勻冒出使裝置中的氧氣完全反應10裝置漏氣（合理均可）【解題分析】

（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為A。故填：A。（2）錯誤裝置是E,是因為導管伸入集氣瓶太短。故填：E。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純。故填：連續(xù)均勻冒出。（4）①該實驗中使用了足量的白磷,目的是使裝置中的氧氣完全反應；故填：使裝置中的氧氣完全反應；②若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約：；故填：10；③如果實驗后發(fā)現測定的氧氣體積分數低于,實驗中可能存在的原因是裝置漏氣、白磷不足等。故填：裝置漏氣。15、a②③④⑤吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣H2集氣瓶底炸裂【解題分析】

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平，量筒刻度從低到高，依次增大。（2）B實驗成功的關鍵是：①選用教室內、外的空氣都可以（最好選教師外的空氣）；故選項錯誤；②裝置氣密性好，可以防止裝置內的氣體溢出，導致實驗測量不準確；故選項正確；③實驗前夾緊止水夾，防止紅磷燃燒，產生大量的熱，使裝置內的氣體進入燒杯；故選項正確；④紅磷過量或足量；保證可以將裝置中的氧氣反應完全；故選項正確；⑤冷卻后，集氣瓶內的壓強穩(wěn)定，再打開止水夾，實驗測量結果更準確；故選項正確；故選：②③④⑤；（3）C實驗中硫燃燒產生的二氧化硫氣體有毒，但能溶于水，則水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣；（4）D實驗電解水負極產生氫氣，正極產生氧氣，試管2與電源負極連通，產生的氣體是H2；（5）E實驗鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有水（或沙子）隔熱，可能產生的不良后果是：燃燒產生的高溫熔融物濺落，集氣瓶底炸裂。16、錐形瓶水槽DAE氣泡從集氣瓶口向外冒出I便于添加液體并能控制反應速率0.4【解題分析】

（1）圖中帶標號儀器的名稱分別為：①錐形瓶；②水槽。（2）根據質量守恒定律，實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣，其原因是它們都是含氧化合物；故填：D。（3）實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，該反應屬于固體加熱型，應選擇的發(fā)生裝置是A，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為，為了收集較純氧氣用排水法，可選擇的收集裝置是E，此方法判斷氧氣已收集滿的依據是氣泡從集氣瓶口向外冒出。（4）I、根據質量守恒定律微觀解釋，反應前后各元素質量不變，符合題意；Ⅱ、二氧化錳作為催化劑，反應前后質量不變，根據質量守恒定律，因為氧氣的生成，反應后固體質量減小，固體中二氧化錳的質量分數會逐漸增大，直至反應停止，不符合題意；Ⅲ、根據質量守恒定律，因為氧氣的生成，固體中氧元素的質量分數會逐漸減小，直至反應停止，不符合題意；Ⅳ、隨反應的進行，固體中氯化鉀的質量會從0逐漸增大，直至反應停止，不符合題意；故填：I。（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是便于添加液體并能控制反應速率，若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，設需要消耗過氧化氫的質量為x，則；則需要消耗過氧化氫的物質的量為：。（6）用“向上排空氣法”收集，氧氣密度比空氣大，將收集裝置補畫完整為?！绢}目點撥】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了方程式的書寫和氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、紅不屬于化學反應在密閉容器中進行生成的氧化鎂部分擴散到空氣中?！窘忸}分析】

（1）實驗A鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，鐵釘表面覆蓋一層紅色物質；故填：紅；（2）只有實驗A能用來驗證質量守恒定律，實驗B、C、D則不能。否定實驗B的理由是酒精和水互溶不屬于化學反應；故填：不屬于化學反應；（3）要驗證質量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，其改進措施是在密閉容器中進行；故填：在密閉容器