2023年關(guān)于醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)（通用篇）

2023年關(guān)于醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)（通用篇）醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)

時間：2023-11-0715:45:17

實(shí)習(xí)總結(jié)

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醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)

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關(guān)于醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇）

轉(zhuǎn)瞬間充溢意義的實(shí)習(xí)生活就已結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓你有什么心得呢？這時候，最關(guān)鍵的實(shí)習(xí)總結(jié)怎么能落下！那么你知道實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫嗎？以下是我整理的關(guān)于醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇），希望對大家有所幫助。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)1

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個月的神外實(shí)習(xí)就要說再見了，恒久忘確不了剛到神外的第一天，那天因?yàn)橐稽c(diǎn)小插曲導(dǎo)致遲到了，而后被護(hù)士長指責(zé)了一番，虛心接受指責(zé)的同時，讓我感到時間觀念的重要性。

這是一個一般的科室，但這里有著一群不常見的醫(yī)務(wù)工作者，住著一群揪心的患者，神外的標(biāo)牌，定格著多少親朋的歡樂?！耙粋€帥氣的小伙子和她媽媽在病床前，不分白天黑夜的照看著一位病情危重的父親，每次進(jìn)病房換點(diǎn)滴時，都能感受到情親的無私與宏大，看著病人一每天好轉(zhuǎn)直至出院，我感覺再苦再累都是值得的，因?yàn)檫@是我們希望看到的，也是我們收獲的。

走進(jìn)神外，一如既往7：30上班，這時候外面的街道還顯得特別的冷清，可這里卻早已門庭若市，治療室顯得特別狹窄，因?yàn)槊课焕蠋煻荚诿χo病人做晨間護(hù)理，口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理，霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體征……這里的工作只能用一個字形容就是“忙”?！白o(hù)士，我爸痰上來了，快來吸痰。”“好的，立刻來！”“護(hù)士，我媽該從胃管打飯啦！”“請稍等，立刻來！”“護(hù)士，我家老人大便啦，快點(diǎn)幫我們換床單”護(hù)士……她們的步伐輕健穩(wěn)捷，忙而不亂。一車車的針?biāo)?，一聲接一聲的電鈴呼喊，依舊遵守嚴(yán)格的“三查八對”每天要問同一個病人多數(shù)次“請問叫什么名字”。穿過一間病房，另一間病房，她們巡察的目光如同跳動的火苗，燃燒著關(guān)愛、細(xì)心、暖和和責(zé)任！

這里的患者與其它一般科室好像略有不同，這里住著的病人都是病情比較危重，如腦出血，顱內(nèi)占位，腦腫瘤，腦血管畸形……的病人，他們不僅病情重，而且疾病的病理生理比較困難。所以在護(hù)理的時候要非常當(dāng)心，細(xì)致視察病人的各項(xiàng)指標(biāo)，以利于更好的推斷病情，所以我們不僅要擁有嫻熟的技術(shù)，還要有一雙視察病情的慧眼。這里的醫(yī)生擁有精湛的技術(shù)，能夠把重多病人從死亡線上拉回來，他們帥氣的樣子，不僅能深化患者人心，還有一股莫名崇拜感涌上心頭，跟著他們查房總是很快樂，每個小組都有著不同的風(fēng)格，收獲也不同。

我們的崗位或許很一般，我們的故事或許很平凡，但是我們的勞動付出卻是對生命的敬重，對社會的責(zé)任，對生活的酷愛。最終感謝這里的每一位老師，感謝你們的熱忱，感謝你們的悉心教育，一日為師，終身為師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的日子里不斷像各位老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)，力爭做一名優(yōu)秀的白衣天使。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)2

很早以前，在我還沒有走上護(hù)理這條路之時，看過一部電視劇《心術(shù)》，該電視劇大背景就是神經(jīng)外科綻開的，所以最起先實(shí)習(xí)的科室就是神外，我感覺榮幸之至。

剛來到實(shí)習(xí)科室對于我們這些沒有臨床閱歷只有理論學(xué)問的人措手不及；還好有護(hù)士長和帶教老師的耐性指導(dǎo)，幫助我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實(shí)習(xí)時什么都不敢，但是又懷著期盼和激烈，陳雪老師一起先并沒有讓我操作治療，她囑咐我先細(xì)致看她的每一個動作并隨時抽問我理論學(xué)問，在保證親自示范過幾遍后，讓我在她的指導(dǎo)下起先操作；當(dāng)然我并不是一個很聰慧的學(xué)生，但幸運(yùn)的是我遇到一個很專心的老師，在出現(xiàn)錯誤的狀況下老師會指責(zé)我讓我自己總結(jié)，在努力進(jìn)步后老師也會賜予激勵和表揚(yáng)，認(rèn)可自己，讓自己在短短幾周內(nèi)找到前進(jìn)的方向與堅持的目標(biāo)。

在2周的實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)清楚明確的知道不同班每個時段該做好什么操作，該做好什么治療，當(dāng)然這跟老師的規(guī)范教學(xué)和閱歷教學(xué)有密不行分的聯(lián)系，所以每天的我都收獲滿滿。

臨床不像高校的校內(nèi)，在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子，在醫(yī)院醫(yī)護(hù)的中心是臨床病人；在學(xué)校操作面對的是模型與書本，在醫(yī)院面對的是鮮活的生命。在神外的第一周就經(jīng)驗(yàn)了病人的離逝，來不及去思索，來不及去傷感，我們還要護(hù)理好其他的患者，我們還要接著護(hù)理的職責(zé)。

和臨床病患在一起的生活快樂而又貼心，隨著日子的推移，我會記住哪一床的病人有什么特殊的須要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟識的病人和家屬打招呼，心里就會有一陣暖和的氣流回旋。

作為病人家屬，我的親人也在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)入院治療，我也同樣希望醫(yī)護(hù)人員會盡力救治。作為醫(yī)療人員，現(xiàn)在的我更應(yīng)當(dāng)恪盡職守，對自己的工作勤勤懇懇。醫(yī)者仁心其次仁術(shù)，實(shí)習(xí)的路漫漫，我會在一點(diǎn)一滴中成長，更好的為病患解憂療傷，希望在醫(yī)療醫(yī)護(hù)的共同努力，會有更多的人健康痊愈。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)3

最終離開的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著激烈地心情，通過醫(yī)教科的崗前教化，邁入了外一（神經(jīng)外科）。這對于初次走上一線的我來說是極大的考驗(yàn)。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換；從試驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，戰(zhàn)斗在一線；才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅辛，但我知道我不會退縮。

實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)看法仔細(xì)，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專業(yè)學(xué)問（醫(yī)院的閱覽供應(yīng)了這一條件）。短短的15天，我首先要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的東西：開處方，可能大家都不生疏，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說及護(hù)士長以“一張紙要兩毛錢呢”造成我個人良心的指責(zé)下牚握了處方、各種化驗(yàn)單和出院記錄的書寫規(guī)范。下來就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫剛?cè)朐夯颊叩淖≡翰v，寫完后請老師修改評論不斷完善，再后來寫完病歷后就與老師寫的比照，自多檢討，彌補(bǔ)不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書寫規(guī)范，用同樣地方法學(xué)會首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書寫。動手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨(dú)立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據(jù)，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟識了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，養(yǎng)分神經(jīng)等”，了解了病情的演化過程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾裂開少年行脾切除與開顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來，我在外一的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

最終我想說的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫(yī)務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔(dān)子也是沉重地，醫(yī)生的路不好走，做一個好醫(yī)生就更難！”人生最難的是決擇，這句話沒錯！我選擇了走下去，沒有挑戰(zhàn)就沒有進(jìn)??！所以我不會退縮！

志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅不摧。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)4

短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時刻的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。

手術(shù)室是我來本院實(shí)習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐性，教會了我許多。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，透過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我嫻熟駕馭了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。透過自己的親自實(shí)踐，我學(xué)到了許多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)協(xié)作閱歷。

從術(shù)前對病人的訪問起先，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)打算工作，器械傳遞協(xié)作，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人醒悟前的陪護(hù)視察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不行忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗(yàn)和一份不行多得的珍貴閱歷。

透過在手術(shù)室這段時刻的實(shí)習(xí)，我特性感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?。并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，發(fā)奮改善自己的不足之處，持續(xù)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)5

醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必需有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對病人負(fù)責(zé)，對疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們在臨床學(xué)習(xí)中要學(xué)會做聰慧的醫(yī)生，有自我愛護(hù)意識，避開醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐性地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的溝通。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互協(xié)作，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思索”，站在對方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的著急，醫(yī)生的盡力，都須要很好的溝通與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人苦痛為原則，仔細(xì)耐性地對待每一個病人及每一個疾玻。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個科室里，我都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,四周性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一年的時間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床閱歷還須要很大程度的積累，臨床技能還須要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也起先收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)的評價，對自己不足的總結(jié)，對學(xué)做醫(yī)生的體會，對自己學(xué)醫(yī)路上的重新思索，也含有一些對醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)6

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激烈。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作

和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的`師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例探討，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的實(shí)力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的實(shí)力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實(shí)堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實(shí)力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)7

從實(shí)習(xí)生涯起先，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個我們必定要應(yīng)對的現(xiàn)實(shí)，每個科室四周的時刻，不長不短，但相同的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。

手術(shù)室，雖然一道小小的門，但好像隔出了兩個世界，這扇門聚集了多數(shù)著急等待的目光，這扇門也承載了多數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神奇而寄予于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實(shí)現(xiàn)自我價值的地方；對于手術(shù)室護(hù)士來說是一個呵護(hù)生命奉獻(xiàn)自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱忱的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的地方，是我們把書上學(xué)到的南丁格爾精神透過實(shí)踐深深扎入心底的地方。在那里，我們?nèi)σ愿埃粸楦咏咏覀兊幕孟搿?/p>

初次進(jìn)入手術(shù)室感覺要比其他科室生疏，人們都穿著相同的衣服，戴著帽子、口罩，各自勞碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細(xì)心而仔細(xì)的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较?，從基本的小事起先，悉心教育我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)機(jī)會，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱忱迎接我們的實(shí)習(xí)生活。從一竅不通到漸漸熟識，再到能夠獨(dú)立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí)慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書本上不曾包含的學(xué)問，也感受到了老師對我們的幫忙與愛惜。

我個人認(rèn)為，帶教老師最重要的并不是教會我們多少學(xué)問，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護(hù)士所應(yīng)具備的素養(yǎng)以及為人處事的原則。所謂先學(xué)會做人再學(xué)如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的激勵與確定是對我們莫大的激勵，而老師所反復(fù)要求的“慎獨(dú)”精神我們也一向謹(jǐn)記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實(shí)習(xí)生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實(shí)習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最特性也是最難忘的一站，當(dāng)然，期望有機(jī)會我們還能夠再回到那里。

雖然即將離開，但不會遺忘老師的教育，不會遺忘以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會遺忘這一片象征生命莊重與期望的綠色，不會遺忘我們在手術(shù)室經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把所經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)做是一種熬煉與磨礪，為我們以后的學(xué)習(xí)與生活打下更好的基礎(chǔ)。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進(jìn)的道路增光添亮。

如今，我們將步入下一個科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順當(dāng)，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求牢記于心。我們不曾停止腳步，正因心中的幻想；我們不曾放下，正因只有自己能確定命運(yùn)的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學(xué)是每個人應(yīng)所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因?qū)兔ψ约旱娜艘膽迅卸鳎嬲\感謝，不起道別，期望我們有機(jī)會還會再見。

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)8

在骨科實(shí)習(xí)一個月里，大大小小手術(shù)經(jīng)驗(yàn)了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了許多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，苦痛與歡樂并存。而最大苦痛，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有許多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折根據(jù)不同角度有不同分類，根據(jù)骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必需進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位狀況及病情嚴(yán)峻程度確定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當(dāng)一個下肢骨折確定應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)覺問題，腿與手術(shù)臺接觸部分如何消毒？對，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象那么簡潔和輕松。許多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了?？墒?，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其銳利刀，假如我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開角度越大，四周血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不遇到手術(shù)臺狀況下保持5分鐘，你會發(fā)覺你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會懊悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)苦痛??？

手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動作就會立即招致她們不滿，許多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對待。

我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特殊放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個他探討生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時狀況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時很興奮。在那三個大夫艷羨目光凝視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿足點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大激勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與激勵，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我信任，我不會辜負(fù)他期望！

醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)9

實(shí)習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必要不行缺乏的學(xué)習(xí)階段，作為一個在臨床教訓(xùn)上特別欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其余的醫(yī)師、護(hù)士和患者自己都是值得求教的老師。因而，我保持謙遜、當(dāng)真的學(xué)習(xí)立場，踴躍加入病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、探討等運(yùn)動，從最根本的查體、病程記載做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶老師向我講授icu內(nèi)治理軌制和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別部署?？萍膊〕ＷR講座，即對胸心外科常見病的先容，使我對胸心外科疾病有必定的意識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基本護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生涯護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和主要性，它是干脆反映左心功效和權(quán)衡血容量的客觀尺度，領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點(diǎn)的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋火線的第四肋;③病人必需在安靜下測壓;④測壓管必需堅持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。統(tǒng)一時間由老師和我辨別測壓，比照我丈量的精確性。留意無菌，防止從測壓管注入血管活性藥物，并確保存道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的練習(xí)有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的重要目的，手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌，方能精確駕馭關(guān)鍵所在，看清實(shí)質(zhì)，懂得手術(shù)對患者的影響，制訂精確的處置方法。使其知其然更知其所以然，方能漸漸提高其臨床工作中剖析問題、解決問題的才能。

通過一個月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基礎(chǔ)駕馭監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床運(yùn)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)破實(shí)現(xiàn)核心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記載單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過實(shí)踐和操作技能測驗(yàn)。

跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，進(jìn)步電子儀器在臨床的廣泛利用，這對護(hù)士也提出了更高的要求，豈但要有高度的義務(wù)感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技巧。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中駕馭重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)跟業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我懂得操作的目標(biāo)、意思，操作留神事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)钠?害性，其次才曉得有的操作必需親自休會，實(shí)力把握技巧，純熟限制方式和技能后