2022-2023學(xué)年湖南省益陽(yáng)市桃江縣牛田鎮(zhèn)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年湖南省益陽(yáng)市桃江縣牛田鎮(zhèn)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，共45.0分）初中生李琳在日記中寫(xiě)道：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們出現(xiàn)”，根據(jù)材料完成各小題。1.李琳為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾心理（）

①青春期，我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這會(huì)使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

②青春期生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)

③李琳沒(méi)有主見(jiàn)，整天胡思亂想

④青春期是一個(gè)極為特殊的階段，易引發(fā)種種心理發(fā)展上的矛盾A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2.你認(rèn)為李琳可以通過(guò)下列哪些途徑調(diào)節(jié)矛盾心理（）

①學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

②向他人肆意發(fā)泄，放松自己

③做自己感興趣的事情，轉(zhuǎn)移注意力

④參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.到了青春期，男生女生的性別差異會(huì)更加明顯，下列對(duì)青春期男女性別特征認(rèn)識(shí)正確的是（）

①男女生的性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受

②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，更好地塑造自己

③性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發(fā)揮

④男女生的性別差異只表現(xiàn)在生理上A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇。對(duì)此，下列觀點(diǎn)中理解正確的是（）A.獨(dú)立要有獨(dú)到見(jiàn)解，也能接納他人意見(jiàn) B.獨(dú)立是不人云亦云，不認(rèn)同他人觀點(diǎn)

C.獨(dú)立應(yīng)該是追求獨(dú)特，做到與眾不同 D.獨(dú)立就是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的5.《青少年禁毒宣傳教育電子教材》（2022版）融入禁毒動(dòng)畫(huà)視頻、漫畫(huà)、互動(dòng)游戲、交互練習(xí)等教學(xué)資源。這有利于青少年（）A.提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí) B.學(xué)會(huì)拒絕所有不良誘惑

C.徹底遠(yuǎn)離毒品的危害 D.嚴(yán)打制毒販毒吸毒行為6.對(duì)圖中父子的言行認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.情緒受多方面因素的影響 B.換位思考能有效緩解沖突

C.青春期矛盾心理時(shí)時(shí)出現(xiàn) D.自立就能夠避免親子沖突7.獲得2022年卡塔爾世界杯官方大使加尼姆?阿爾?穆夫塔穆，出生時(shí)因患尾椎退化綜合癥而失去下半身。身體上的缺陷沒(méi)有讓他向命運(yùn)低頭，他積極樂(lè)觀地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他說(shuō)，每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，他的目標(biāo)是成為一名外交官。他的事跡啟示我們（）

①夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣

②調(diào)節(jié)情緒、掩飾負(fù)面情緒

③堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，勇于直面挫折

④自立自強(qiáng)，發(fā)掘生命力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.“每當(dāng)香港身陷困難，危難中得到你共挽；感激祖國(guó)專(zhuān)家醫(yī)護(hù)，協(xié)助離開(kāi)困難……”這段歌詞來(lái)自香港市民周小姐與朋友自發(fā)制作的音樂(lè)短片《我和我的祖國(guó)》。今年3月香港疫情嚴(yán)峻時(shí)，祖國(guó)大陸提供了全方位的幫助。這個(gè)音樂(lè)短片表達(dá)的美好情感有（）

①愛(ài)國(guó)之情

②挫敗感

③恥辱感

④感恩之情A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.古語(yǔ)說(shuō)“千人同心，則千人之力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。下列事例蘊(yùn)含的道理與古語(yǔ)一致的是（）A.小龍憑借好朋友的拉票，成功當(dāng)選班長(zhǎng) B.依靠小閩超水平發(fā)揮，籃球隊(duì)獲得冠軍

C.中國(guó)航天人眾志成城，實(shí)現(xiàn)國(guó)人飛天夢(mèng) D.浩浩通過(guò)自身努力，獲得年級(jí)最佳辯手10.小麗連任班長(zhǎng)一職，大家問(wèn)她秘訣時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)有什么秘訣，我只是在處理班級(jí)事務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了小錦的真誠(chéng)，學(xué)習(xí)了小文的認(rèn)真，學(xué)習(xí)了小園的負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)了小雅的自我反省。”小麗的一系列學(xué)習(xí)說(shuō)明了（）

①小麗沒(méi)有認(rèn)識(shí)到彼此之間的差距

②小麗能夠在集體生活中不斷認(rèn)識(shí)、完善自己

③小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升

④在集體生活中小麗的個(gè)性特長(zhǎng)無(wú)法得到發(fā)揮A.①② B.②③ C.③④ D.①④11.“單絲不成線，獨(dú)木不成林?！薄皹?shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨?！边@兩句話啟示我們（）

①個(gè)人力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大

②每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，要關(guān)注個(gè)人利益

③任何事情的完成都需要多個(gè)人的共同完成

④個(gè)人與集體相互依存，要積極維護(hù)集體利益A.①② B.②③ C.①④ D.③④12.球場(chǎng)上比賽激烈，兩班球員都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的九年級(jí)（3）班還是輸了。時(shí)此，九年級(jí)（3）班的幾位同學(xué)發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中正確的是（）A.“實(shí)力不如人家，還不如不參加比賽“

B.“我們班的努力拼搏，是對(duì)對(duì)手的尊重”

C.“因?yàn)楸荣惱速M(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，不值得“

D.“雖然球賽輸了，但我們班學(xué)習(xí)好，他們才‘菜‘“13.自民法典頒布實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各級(jí)人民法院共審結(jié)人格權(quán)糾紛案件33萬(wàn)件。人民法院全力推進(jìn)民法典的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)涉及人格權(quán)保護(hù)等重點(diǎn)領(lǐng)域的民事審判工作，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。這說(shuō)明民法典（）

①具有最高的法律效力

②是社會(huì)生活百科全書(shū)

③是民事權(quán)利的保障書(shū)

④是懲治犯罪有力武器A.①② B.②③ C.①④ D.③④14.下列事件中能體現(xiàn)法律最主要特征的是（）A.3月13日十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)了新修改的《中華人民共和國(guó)立法法》

B.任何人無(wú)論職位高低，只要觸犯法律，都會(huì)受到法律的制裁

C.公安機(jī)關(guān)依法查處交通違法行為

D.黨中央提出“八項(xiàng)規(guī)定”，并對(duì)違反規(guī)定的行為作出定性處理15.最近我市市場(chǎng)監(jiān)管局對(duì)酒吧等場(chǎng)所開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)接納未成年人的商家進(jìn)行立案查處，切實(shí)杜絕未成年人進(jìn)入，全力守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.學(xué)校保護(hù) B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) C.政府保護(hù) D.司法保護(hù)16.2022年12月12日一21日，由最高人民檢察院、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的大型未成年人法治節(jié)目《2022守護(hù)明天》系列節(jié)目，精選10個(gè)典型案例，用講述和視頻短片、情景劇相結(jié)合的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，并邀請(qǐng)多名權(quán)威專(zhuān)家對(duì)案例進(jìn)行深入解讀、探討，與觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。節(jié)目的播出（）A.會(huì)給未成年人帶來(lái)負(fù)面影響 B.有助于未成年人增強(qiáng)法治意識(shí)

C.能徹底解決未成年人違法犯罪問(wèn)題 D.表明未成年人違法犯罪已成普遍現(xiàn)象二、分析說(shuō)明題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，回答問(wèn)題。

這是某校七年級(jí)一班小艾同學(xué)的成長(zhǎng)手冊(cè)，“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”一欄中家人的期盼語(yǔ)重心長(zhǎng)。如果你是小文，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在成長(zhǎng)手冊(cè)的“收獲成長(zhǎng)”一欄中寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)體會(huì)。成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)

親愛(ài)的孩子：

祝賀你成為一名中學(xué)生！

中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，家人希望你：

珍視生命，用心體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)；樂(lè)觀豁達(dá)，積極面對(duì)青春期的煩惱；明理知恥，有所為，有所不為

……

家人相信你會(huì)用汗水記錄成長(zhǎng)，用拼搏書(shū)寫(xiě)華章，用創(chuàng)造見(jiàn)證奇跡。

愛(ài)你的家人收獲成長(zhǎng)

回首初一生活，有收獲，有成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我學(xué)會(huì)了：

（1）珍視青春，因?yàn)椋篲_____

（2）樂(lè)觀豁達(dá)，青春期的心理矛盾曾讓我煩惱、困惑，更讓我成長(zhǎng)。我有調(diào)節(jié)心理矛盾的小妙招：

______

（3）明理知恥，我自覺(jué)做到：

______

或?qū)⒁孕奚頌楸?，繼續(xù)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。?18.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：2021年2月22日，中央軍委授予在中印邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國(guó)土的祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)”，英雄雖已離去，精神永駐邊疆！

材料二：2021年2月19日犯罪嫌疑人仇某明注冊(cè)賬號(hào)“辣筆小球”在微博上發(fā)布兩條信息。貶低、嘲諷衛(wèi)國(guó)戍邊的英雄烈士，造成惡劣社會(huì)影響。3月1日，江蘇省南京市人民檢察院以涉謙侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)罪對(duì)犯罪謙疑人仇某明依法批準(zhǔn)逮捕。(1)“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”表達(dá)了英雄們?cè)鯓拥那楦?？這種情感對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)有何作用？(2)運(yùn)用所學(xué)“行己有恥”的知識(shí)，說(shuō)明仇某明給你帶來(lái)什么警示？(3)向“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何傳遞情感正能量？19.閱讀下列材料，運(yùn)用七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

某校七年級(jí)（1）班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)以“在集體中成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論。

甲說(shuō)：“我們班級(jí)設(shè)有‘圖書(shū)角’，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享?！?/p>

乙說(shuō)：“我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課?！?/p>

丙說(shuō)：“建設(shè)美好集體需要我們共同行動(dòng)!”(1)甲的話說(shuō)明了美好集體的作用是什么？(2)乙的話說(shuō)明了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？(3)丙的話啟示我們，每個(gè)人在共建美好集體中應(yīng)如何盡責(zé)？20.小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命，父親從來(lái)不管他，母親也很少來(lái)看望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起父親常常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉

（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？

（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？

（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？

答案和解析1~2.【答案】A、D【解析】李琳的這段話說(shuō)明了，青春期是一個(gè)極為特殊的階段，易引發(fā)種種心理發(fā)展上的矛盾，青春期生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，青春期伴隨著生理發(fā)展，我們認(rèn)知能力得到發(fā)展，我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這會(huì)使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，所以選項(xiàng)①②④的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇A；選項(xiàng)③的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，李琳存在呈現(xiàn)成人感與現(xiàn)實(shí)依賴(lài)的特點(diǎn)，不是沒(méi)有主見(jiàn)，整天胡思亂想，故應(yīng)排除BCD。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào)控好心理矛盾。

審請(qǐng)題意把握青春期煩惱的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)照選項(xiàng)排查即可。

調(diào)解心理矛盾，可以向老師、家長(zhǎng)、社會(huì)尋求幫助，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信，積極參加集體活動(dòng)等。①③④說(shuō)法正確，符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，肆意發(fā)泄不合理，要注意符合道德和法律的要求。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期由于青少年生理和心理的變化，會(huì)帶來(lái)很多的困擾和煩惱，我們要學(xué)會(huì)克服煩惱。

解答本題把握好調(diào)節(jié)青春期矛盾的方法，分析各個(gè)題肢，作答即可。3.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)，男女生的性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，更好地塑造自己，性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發(fā)揮。①②③說(shuō)法正確，符合題意；男女生的性別差異不只表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理上，④錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期男女性別特征。男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。

仔細(xì)審題，聯(lián)系性別角色的認(rèn)識(shí)分析作答。4.【答案】A【解析】題干中的描述，體現(xiàn)了青春期青少年的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。思維的獨(dú)立有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)，A說(shuō)法正確，符合題意。B說(shuō)法錯(cuò)誤，獨(dú)立性思維認(rèn)同他人正確的觀點(diǎn)；C說(shuō)法錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特；D說(shuō)法錯(cuò)誤，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的這是以自我為中心，盲目自信的表現(xiàn)，并不是獨(dú)立。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

解答本題把握好獨(dú)立性思維的表現(xiàn)，分析作答即可。5.【答案】A【解析】《青少年禁毒宣傳教育電子教材》融入禁毒動(dòng)畫(huà)視頻、漫畫(huà)、互動(dòng)游戲、交互練習(xí)等教學(xué)資源，有利于青少年提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，A說(shuō)法正確；禁毒動(dòng)畫(huà)相關(guān)知識(shí)，并不能有利于學(xué)會(huì)拒絕所有不良誘惑，B錯(cuò)誤；“徹底”說(shuō)法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；青少年沒(méi)有打擊制毒販毒吸毒行為的權(quán)力，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查黃、賭、毒及邪教的危害。侵蝕人的肌體，毒害人的精神；威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定；可能會(huì)使人走上違法犯罪道路，付出沉重的代價(jià)。

仔細(xì)審題，聯(lián)系黃、賭、毒及邪教的危害等知識(shí)作答。6.【答案】B【解析】根據(jù)漫畫(huà)中父親指責(zé)孩子“你讓我省點(diǎn)心吧”，孩子認(rèn)為父親“煩死了”，體現(xiàn)了親子之間的沖突，而換位思考可以有效的緩解親子沖突，故B符合題意；情緒受多方面因素的影響，隨著周?chē)h(huán)境的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化，材料未體現(xiàn)，故A不符合題意；青春期矛盾心理主要表現(xiàn)在反抗與依賴(lài)、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦三個(gè)方面，材料未體現(xiàn)青春期矛盾心理，故C不符合題意；自立就能夠避免親子沖突，說(shuō)法不符合實(shí)際，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查換位思考，與人為善。依據(jù)教材內(nèi)容，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，換位思考，關(guān)心他人。

解答此題，需要依據(jù)教材換位思考，與人為善的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。7.【答案】C【解析】加尼姆?阿爾?穆夫塔穆沒(méi)有向命運(yùn)低頭，積極樂(lè)觀地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，啟示我們要自立自強(qiáng)，發(fā)掘生命力量，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，勇于直面挫折；他的目標(biāo)是成為一名外交官啟示我們夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣，①③④說(shuō)法正確，符合題意；要調(diào)控負(fù)面情緒，②錯(cuò)誤，不符合題意。

故選：C。

本題考查直面挫折。人生難免有挫折，對(duì)待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

此題要準(zhǔn)確掌握對(duì)待挫折的正確態(tài)度，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。8.【答案】B【解析】《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)短片表達(dá)出愛(ài)國(guó)之情、感恩之情，①④說(shuō)法正確；②③說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

解答本題關(guān)鍵是審清意，明確答題角度是味美好情感，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。9.【答案】C【解析】“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用“說(shuō)明集體團(tuán)結(jié)的作用。“中國(guó)航天人眾志成城，實(shí)現(xiàn)國(guó)人飛天夢(mèng)”也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的集體力量大，團(tuán)結(jié)就是力量，C說(shuō)法正確；A是通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩匠晒Ξ?dāng)選班長(zhǎng)，違背公平的原則，錯(cuò)誤；BD體現(xiàn)的是個(gè)人力量，與題意不符。

故選：C。

本題考查團(tuán)隊(duì)合作。營(yíng)造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心；樂(lè)于幫助別人，有利于自己的成長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)起來(lái)，還會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。

把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。10.【答案】B【解析】小麗向不同的同學(xué)學(xué)習(xí)到了不同的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明她認(rèn)識(shí)到了彼此之間的差距，并做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，①錯(cuò)誤；題干中小麗向不同的同學(xué)學(xué)習(xí)到了不同的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明她能夠在集體生活中不斷認(rèn)識(shí)和完善自己，②正確；題干主要強(qiáng)調(diào)了小麗能夠不斷向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己，其品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升，③正確；小麗學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，并沒(méi)有否認(rèn)自己的個(gè)性，選項(xiàng)說(shuō)法與題意不符，④錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

解答本題要正確理解題意，明確考查了個(gè)人與集體，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。11.【答案】C【解析】題干中的“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”“樹(shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨?！眴⑹疚覀儌€(gè)人力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人與集體相互依存，要積極維護(hù)集體利益，①④正確；個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，②錯(cuò)誤；“任何”太絕對(duì)，③錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人與集體，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。12.【答案】B【解析】在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，所以輸了比賽的九年級(jí)三班同學(xué)說(shuō)“我們班的努力拼搏，是對(duì)對(duì)手的尊重”，是正確的，故B符合題意；A此說(shuō)法不是正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，說(shuō)法錯(cuò)誤；C參加體育運(yùn)動(dòng)不是在浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)法錯(cuò)誤；D“他們才菜”是不尊重同學(xué)的說(shuō)法，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查公平競(jìng)爭(zhēng)。合理的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)會(huì)使我們誤入歧途。

仔細(xì)審題，聯(lián)系公平競(jìng)爭(zhēng)的有關(guān)內(nèi)容作答。13.【答案】B【解析】結(jié)合實(shí)際，民法典是社會(huì)生活百科全書(shū)，是民事權(quán)利的保障書(shū)，故②③正確；憲法具有最高的法律效力，故①錯(cuò)誤；刑法是懲治犯罪有力武器，故④錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查民法的基本原則。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定，依法進(jìn)行民事法律活動(dòng)，必須遵循的基本原則主要包括平等原則、自愿原則、公平原則、誠(chéng)信原則、公序良俗原則、保護(hù)環(huán)境原則等。

把握民法的基本原則，理解題干主旨，做出正確的選擇。14.【答案】C【解析】法律的最主要特征是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。分析選項(xiàng)，公安機(jī)關(guān)依法查處交通違法行為，符合題意，C正確；A選項(xiàng)體現(xiàn)的是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，排除；B選項(xiàng)體現(xiàn)的是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，排除；D選項(xiàng)未涉及法律，排除。

故選：C。

本題考查法律的特征。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過(guò)一定的法律程序，制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。

仔細(xì)審題，結(jié)合法律的特征作答。15.【答案】C【解析】題干中對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體是市場(chǎng)監(jiān)管局，屬于政府機(jī)關(guān)，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故C正確；ABD排除，學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、司法保護(hù)在題干中沒(méi)有體現(xiàn)。

故選：C。

本題考查政府保護(hù)。政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查政府保護(hù)，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。16.【答案】B【解析】《2022守護(hù)明天》系列節(jié)目，邀請(qǐng)多名權(quán)威專(zhuān)家對(duì)案例進(jìn)行深入解讀、探討，與觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，有利于未成年人增強(qiáng)法治意識(shí)，B說(shuō)法正確；A錯(cuò)誤，并不會(huì)給未成年人帶來(lái)負(fù)面影響；C錯(cuò)誤，徹底說(shuō)法太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，未成年人違法犯罪并不是普遍現(xiàn)象。

故選：B。

本題考查增強(qiáng)法治意識(shí)。樹(shù)立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求；增強(qiáng)公民的法治觀念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了增強(qiáng)法治意識(shí)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。17.【答案】①青春時(shí)節(jié)，是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期；②青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；③青春時(shí)節(jié)，是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。,參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛(ài)好；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；參加體育活動(dòng)，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，幫助自己冷靜下來(lái)；轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我暗示；自我解嘲緩解情緒；培養(yǎng)高雅的生活情趣；“合理宣泄”等。,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；行己有恥，止于至善；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；提高道德修養(yǎng)；遵守法律；加強(qiáng)學(xué)習(xí)；有知恥之心；不斷提高辨別“恥”的能力；明辨是非善惡，作出正確選擇；真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇；樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；不斷增強(qiáng)自控力；拒絕不良誘惑；依法正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行法律義務(wù)；遵守社會(huì)規(guī)則，遵守社會(huì)秩序等?！窘馕觥浚?）本題考查珍惜青春的原因。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從生命來(lái)之不易、生命是短暫的、生命是脆弱的、生命是崇高的、生命是寶貴的、珍視生命是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)等方面作答。

（2）本題考查調(diào)節(jié)心理矛盾的措施。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從參加集體活動(dòng)、求助他人、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)習(xí)自我暗示、自我解嘲、培養(yǎng)高雅的生活情趣等方面作答。

（3）本題考查如何做到明理知恥。解答時(shí)，可從樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，行己有恥、止于至善，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高道德修養(yǎng)，樹(shù)立底線意識(shí)，增強(qiáng)自控力，拒絕不良誘惑，依法正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行法律義務(wù)，遵守社會(huì)規(guī)則等方面作答。

故答案為：

（1）①青春時(shí)節(jié)，是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期；②青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；③青春時(shí)節(jié)，是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。

（2）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛(ài)好；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；參加體育活動(dòng)，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，幫助自己冷靜下來(lái)；轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我暗示；自我解嘲緩解情緒；培養(yǎng)高雅的生活情趣；“合理宣泄”等。

（3）樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；行己有恥，止于至善；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；提高道德修養(yǎng)；遵守法律；加強(qiáng)學(xué)習(xí)；有知恥之心；不斷提高辨別“恥”的能力；明辨是非善惡，作出正確選擇；真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇；樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；不斷增強(qiáng)自控力；拒絕不良誘惑；依法正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行法律義務(wù)；遵守社會(huì)規(guī)則，遵守社會(huì)秩序等

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有青春期的煩惱、珍惜青春、行己有恥、止于至善等。

解答時(shí)，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問(wèn)，把握珍惜青春、調(diào)解情緒、行己有恥、青春期的煩惱等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問(wèn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。18.【答案】【小題1】愛(ài)國(guó)情感、美好情感。作用：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。【小題2】要知廉恥，懂榮辱；有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹(shù)立底線意識(shí)，堅(jiān)決不做違反法律、道德的事情；磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控能力?！拘☆}3】①我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中傳遞美好的情感。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類(lèi)型與作用、行己有恥，止于至善、傳遞情感正能量等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，把握好情感的類(lèi)型與作用、行己有恥，止于至善、傳遞情感正能量等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。19.【答案】【小題1】美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。【小題2】美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的；

其他特點(diǎn)：美好集體是民主的、公正的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿(mǎn)活力的?！拘☆}3】①集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要自主建設(shè)、自我管理；②集體建設(shè)需要共同確定愿景和目標(biāo)，凝聚集體成員的才華和智慧；③集體建設(shè)需要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，以“自治”精神自覺(jué)遵守；④集體建設(shè)需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，構(gòu)建輕松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境等?！窘馕觥?.

可依據(jù)教材知識(shí)，從美好集體是我們共同學(xué)習(xí)的家園、共同生活的家園，有利于我們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步等方面作答即可。

本題以建設(shè)美好集體的知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以材料分析題形式呈現(xiàn)。在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。

本題問(wèn)題指向性