2023年第一學期教學個人工作計劃

2023年第一學期教學個人工作計劃第一學期教學個人工作安排1

一、指導思想

以蘇州市常規(guī)管理示范學校為基準，著力關注課改試驗各細微環(huán)節(jié)、老師“五仔細”工作各細微環(huán)節(jié)、教研工作各細微環(huán)節(jié)、老師專業(yè)成長各細微環(huán)節(jié)和學生特性全面發(fā)展的各細微環(huán)節(jié)，強化各項工作目標意識、責隨意識和大局意識，同心同德實現(xiàn)課堂教學更有效，為促進學校內涵的提升、老師專業(yè)發(fā)展和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標

1、學?！八穆省边_100%，殘疾兒童入學率達100%，努力吸納進城務工人員子女就讀。

2、增加質量意識，全面提高教學質量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達97%以上。

3、加大老師的學歷進修，提高老師自身素養(yǎng)。57年1月1日后誕生的老師要參與大專學歷進修。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%。

4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術先進學校評估驗收。完善學校網(wǎng)站的建設，優(yōu)化老師博客、教研組博客。

5、抓好校本培訓，進一步開展教學實踐探討活動，提升課改水平。選送骨干老師外出拜師學習，組織外校老師來校作課溝通，做好外出借班上課1－2次，開展中青年老師評優(yōu)課活動。

6、組織老師參與各級各類教化教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

7、組建各類校級、班級愛好小組，激發(fā)學生的學習愛好，發(fā)展學生的特長，組織參與校內外各類競賽，力爭獲獎。

三、詳細工作

㈠、接著以轉變觀念為重點，全面提升課改水平。

1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改試驗水平，轉變觀念是關鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時時常在起作用——特殊在平常的常態(tài)教學過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的閱歷，正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學習和探究學習，喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氛圍，問題探討式的師生互動與老師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規(guī)板書教學，減輕過重的課業(yè)負擔與提高教學質量等關系。老師要把握好學生顯明的特性特點，具有長遠發(fā)展的理念。

2、本學期中，我們要進一步加強老師的學習培訓，做好信息摘錄，開展多種溝通研討活動，讓新課改理念成為每個老師自覺的課改實踐的思想基礎。40周歲以下老師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。

3、科研引領是推動課改的有力手段。在本學期中，我們要結合課改等問題，吸引更多的老師參與課題探討，參加面要廣——各年級各學科的老師聯(lián)動，探討要深——不是走馬觀花，不為探討而探討，而要解決教學中一些實際的問題，學研致用。

接著做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程特性化探討的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點探討課堂教學學習過程特性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

㈡著力抓實“五仔細”工作各細微環(huán)節(jié)，全面提升教學質量。

1、深化探討老師的課堂教學。從探討學生學的目的提高老師教的水平，重點探討和規(guī)范老師教的行為。重視老師教的各個環(huán)節(jié)中每個細微環(huán)節(jié)的探討，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，為全面提高教學質量作出貢獻。

2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學秩序。課程方案是教學的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教化每二周支配一課時含在體育課中。本學期為21周，復習時間為一周。嚴格執(zhí)行好“三表”。

3、仔細做好“五仔細”工作，規(guī)范教學常規(guī)。

①仔細備好每節(jié)課。各位老師要主動實踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預設與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)敬重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學方式與學習方式轉變的理念。

仔細鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到全部項目填寫無缺漏。本學期備課全部采納手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內的老師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進行嘉獎。教育處、教研組主動做好引導工作，做到期初查教學安排，平常查備課質量，期末進行備課的綜合評估。

②仔細上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多探討、多反思常態(tài)課的教學效果。確立時間就是質量的意識，做到課前打算充分，預備鈴響就到崗，一上課就進入教學情態(tài)。課堂教學做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡潔，教學用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時主動運用電教多媒體，加大教學信息量。要堅持用一般話上課，用一般話與學生溝通。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和學生學，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口、動手、動腦，主動關注學生的學習愛好、學習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學生的學習主動性，使其真正成為學習的主子。

提倡教后反思，寫好教學故事、教學案例等教后感，反觀教學實踐，從中得到啟迪。本學期，35周歲以下的老師完成教學故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇

③仔細布置和批改作業(yè)。

首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設置。

語文：各年級設置①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄美麗段篇，（日記和寫話本，從每學期第三周起先，至期末前一周結束），中高年級設置大作文本。對預習本的設置各班可依據(jù)須要自定。

數(shù)學：各年級設置①1本課堂練習、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。

英語：設置①1本抄寫本、②1本課堂練習、③1本默寫本。

科學（自然）：設置1本課堂練習。

社會：運用配套的練習冊為主。

各學科作業(yè)本封面項目（班級、學科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。

其次，要仔細布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿意不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎學問與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視學問積累，反對機械性訓練。練習要體現(xiàn)重點、難點和具有肯定共性的弱點上。要培育學生認仔細真完成作業(yè)的習慣。

批改要剛好、仔細，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必訂正。老師要建立學生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤緣由，剛好調整作業(yè)內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應以激勵為主，要讓學生喜愛寫作文（寫話）。高年級要訓練學生自改作文的實力。

④仔細輔導學生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶肯定要有愛心、耐性、恒心。課上要關切后進生，激勵其多參加課堂活動，激發(fā)后進生的學習愛好，發(fā)揮小干部小助手作用，實行“一幫一”結對子的方法。用好后進生輔導跟蹤記載簿。

⑤仔細進行成果考核與評定。各位老師圍繞如何提高教學質量動腦筋想方法。抓好課堂關，做到課課清，每天清。教育處抓好平常調測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師親密關注薄弱學生，剛好分析緣由，實行有效的對策進行調控，確保各學科合格率達到目標。

㈢著力落實教研工作各細微環(huán)節(jié)，全面提升過程管理質量。

教研工作以教研組、課題組、學科組工作為基礎。教研組、課題組、學科組工作的優(yōu)劣，與教學質量休戚相關，與學校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質量。

1、詳細落實教研活動要求。各課題組的工作重點有：各學科及老師個人子課題方案的完善，結合學科教學主動組織探討，剛好做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師主動發(fā)揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，主動協(xié)作做好課題探討的過程管理，提高課題探討的實效性。

教研組、課題組考核主要指標：

⑴有學期安排、總結。

⑵有活動支配，各種形式的活動每學期不少于8次。有活動材料，探討課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學習資料、測試資料等。

⑶有課題探討論文、試驗報告等。

2、教研（課題）活動組織與時間。

3、讓教研組成為探討型組織。主動開展校本教研活動，力爭形成深厚的校本探討氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式的校本教研活動，主動關注課堂教學中的細微環(huán)節(jié)，創(chuàng)出學校校本教研特色。

教研活動有教研組長負責組織，支配內容，落實人員，結合學校教科研工作，協(xié)作校內外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。

㈣著力關注老師專業(yè)化發(fā)展各細微環(huán)節(jié)，提高老師自身素養(yǎng)。

1、提高老師自身素養(yǎng)。加強大專、本科的學歷進修。57年1月1日后誕生的老師要參與大專學歷進修。高一層次（大專）學歷的比例達80%，本科學歷達20%。

2、開展好課堂教學研討活動。各級教學能手、骨干老師教學展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年老師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉老師的業(yè)務實力。

3、開展外出拜師學習、師徒結對活動、相互聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學共同成長的團體。

4、主動撰寫論文、教化隨筆、教學日記、教學案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教化故事（教化隨筆）、信息摘錄和教化論文等，本學期每一位老師完成教化論文1－3篇，期末同考核嘉獎掛鉤。主動參與個案征集評比活動。

㈤著力關注學生特性全面發(fā)展各細微環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。

1、營造和諧的校內學習環(huán)境。重點探討如何發(fā)展學生特性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。通過其次課堂活動開展去實現(xiàn)。語文組、數(shù)學組、英語組、美術組、音樂組、體育組、科學組、信息技術組等要緊密結合學科特點，因材施教，充分發(fā)揮學生的特性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的其次課堂活動。

其次課堂活動應有具體的支配表，包括時間、地點、人員、內容等，記好活動手冊。有安排開展活動，做到一周上好一次輔導課。

2、本學期成立某某樹文學社，創(chuàng)建條件出好某某樹文學報。其他各組依據(jù)各自特點，定目標，作安排，落實措施。通過組織參與各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。各位輔導老師要主動做好輔導工作。要不放棄一切競賽機會，做到有賽必參加，參賽爭賽譽。為發(fā)展學生特性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展而奮斗。

3、營造和諧的家庭學習環(huán)境。重點探討如何發(fā)揮家長的協(xié)作作用，提高學習效果。通過家長會、家長學校、家訪等方法去實現(xiàn)。

㈥著力關注教學管理各環(huán)節(jié)的細微環(huán)節(jié)。

以常熟市常規(guī)管理示范學校為目標。主動做好學生的心理健康教化工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術教化工作、科普環(huán)保教化工作等。

第一學期教學個人工作安排2

指導思想

以國家、省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和20-至20-學年度第一學期學校工作安排為指導，深化相識教學質量校本內涵，制訂試行教學質量管理校本規(guī)程，以生態(tài)課堂建設為突破口，全力提高教學質量;深度整合科研、教化、教學和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實教科研工作;以此促進學校、老師、學生的發(fā)展。

主要工作

1、教學質量新內涵相識的深化

2、三案規(guī)程的制訂與擴展試行

3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行

4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行

5、質量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行

6、三案模式公開教學活動組織

7、基礎年級小型競賽深化試行

8、教科研相關工作的持續(xù)推動

工作措施

一、教學質量新內涵相識的深化

對教學質量內涵的相識是教學及管理的動身點和歸宿，具有極其重要的導向作用。今年3月，教務處對教學質量的校本新內涵已作過特地宣講，本學期要做好對新內涵相識的深化，以此指導本校的教學和管理。

1、校本新內涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學生達到課程標準(教學要求);結果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成果。

2、校本新內涵的相識深化：知曉只是基礎，對它相識的深化應由日常教學和管理行為和最終結果來體現(xiàn)。因此，要求在今后的教學和管理活動中，首先在活動設計階段就應圍繞課程標準綻開，而后在活動實施過程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成果，特殊是高考中的本一率和本科率。

二、三案規(guī)程的制訂與擴展試行

“三案導學模式”是與校本新內涵相吻合，注意提升教學過程質量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學期，九科教研組遞交了設計案例，高一政史地生備課組已試行了一個學期，教務處已組織全體老師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應當說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴展試行。

1、學校層面三案規(guī)程的制訂：本學期將提煉之前試行的閱歷，初步形成目標敘寫和三案設計的步驟和要求，著手制訂學校的三案導學規(guī)程草案，為教學和管理指明方向。

2、學科層面三案試行的擴展：本學期九科全部備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復習課和講評課，仍沿用由教研組支配，每月按三類課型依次開一堂探討課。

3、三案模式教學范式的探討：本學期仍要求各組依據(jù)試行狀況，舉薦老師供應三案導學模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務處全程拍攝視頻，用于老師學習和課堂教學范式的提煉。

三、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行

“網(wǎng)絡電子備課”是與當今教化技術發(fā)展趨勢相吻合的，能促進集體備課，提升備課質量，保存優(yōu)質資源的良好平臺。推出至今，教務處已有多次試用指導，一線老師大多已有試用，13個備課組已試行了一個學期，還試行了基于網(wǎng)絡的教案檢查。應當說網(wǎng)絡電子備課的試行第一步走得還不錯，今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

1、原有的電子備課將廢止：20xx年春學期及之前，教務處批準的，基于老師個人電腦存儲的電子備課，本學期起將廢止。45周歲以上老師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質備課，也提倡運用網(wǎng)絡電子備課。

2、網(wǎng)絡電子備課規(guī)程制訂：本學期將提煉之前網(wǎng)備閱歷，初步形成基于三案導學模式，九科全部備課組都起先全程試行的網(wǎng)絡電子備課，在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡電子備課規(guī)程，用于指導網(wǎng)備的深化試行。

3、網(wǎng)絡電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的老師不能主備，采納參考集體網(wǎng)備結果，運用紙質備課本手寫復備形式;教齡5年以上的老師，由備課組自主支配主備老師，建議符合網(wǎng)備條件的老師輪番主備。針對教案形式問題，要求必需上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復習課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監(jiān)控問題，將增加監(jiān)控頻率，由每學期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮?，以推動網(wǎng)絡電子備課深化試行。

第一學期教學個人工作安排3

指導思想

圍繞學校本學期的工作安排，結合我校的設備條件和師生的實際狀況，以網(wǎng)絡資源建設為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍，切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術教化教學，實現(xiàn)新的跨越。

工作目標

1、加大校內網(wǎng)站的建設。完善校內網(wǎng)平臺建設，強化網(wǎng)絡應用。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術老師主動探究構建探究型的教學結構，更新教化模式和方法，培育學生對信息技術的愛好，培育學生良好的信息素養(yǎng)。

3、完善各班級電教設備、多媒體教室運用的管理制度，健全各項電教記錄，如老師運用多媒體記錄等。提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。

4、進一步抓好電教常規(guī)培訓，本學期以校內網(wǎng)平臺建設和網(wǎng)站上傳資料等為主要內容，提高老師電教運用，使網(wǎng)絡真正成為學校教化教學的助手。

5、主動推動信息技術與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體老師信息技術與學科整合的實力，促使大部分老師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

加強常規(guī)工作的管理

訂好初期的工作安排和期末的工作總結，電教人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學的正常運用。主動準時參與每次的教研活動和會議，剛好傳達有關精神。能組織學校老師主動參與各級各類的研討、培訓或評優(yōu)活動。

詳細工作

九月份：

1、開學其次周對各班電教管理員培訓。

2、開學其次周對全校電教設備進行全面檢查，并匯報學?？倐涮帯?/p>

3、制訂20xx-2023學年第一學期電教工作安排。

4、發(fā)放各項電教設備運用記錄本。

5、學校校內網(wǎng)站的建設設計方案。

十月份：

1、完善校內網(wǎng)平臺構建。

2、老師信息技術應用大賽。

3、更新校內網(wǎng)站。

十一月份：

1、組織老師參與信息技術校本培訓。

2、校內網(wǎng)平臺投入應用。

3、更新校內網(wǎng)站。

十二月份：

1、組織老師參與信息技術的校本培訓。

2、檢查電教設備修理工作，老師電教運用狀況。

3、更新校內網(wǎng)站。

一月份：

1、更新校內網(wǎng)站。

2、檢查學校的電教管理狀況，電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規(guī)則，進行檢查。

3、撰寫本學期電教工作總結

第一學期教學個人工作安排4

新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，為提高個人專業(yè)素養(yǎng)，特制定本學期個人教學工作安排：

一、教學工作

1、學生狀況分析

二年級四班共有學生51人，經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特殊是學生的書寫實力提高較快，課外閱讀量漸漸增大，班里有四十多位孩子特殊喜愛讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習看法差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

2、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展示臺。

3、本學期教學工作目標：

教學內容方面：

（1）復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

（2）相識500個漢字,會寫380個生字。相識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

（3）會運用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的實力。

（4）喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

（7）相識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、

問號和嘆號。

（8）逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，

能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

（9）對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫

話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：

培育良好的書寫習慣和學習愛好，培育仔細的學習看法。

4、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達實力的培育、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

5、質量目標：

本學期將及格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。

6、教學工作詳細措施：

（１）加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課實力。加強對前置自學提綱的探討。

（2）仔細備課、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。

（3）主動參與各級業(yè)務活動，仔細對待并完成每一項業(yè)務競賽。

（4）利用博客加強寫話指導。本學期將學生習作跟帖，網(wǎng)上溝通作為探討重點。

（5）主動撰寫教學反思，堅持每天至少半小時讀書。

（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。接著做好親子閱讀活動。

第一學期教學個人工作安排5

一、指導思想：

本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩_名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較生疏。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面實力較差，特殊是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培育。依據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析：

1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不志向，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理實力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控實力較差。

3、心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫助關切他人。

4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、目標與措施：

（一）情感方面

1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教化。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒簡單記憶。再依據(jù)兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的愛好，激發(fā)幼他們學習的主動性。

2、通過酷愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教化，培育小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培育幼兒酷愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教化，培育初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠懇、英勇、克服困難等教化，培育對人、對事的主動看法，主動精神和開心的心情，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好特性打下基礎。

5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培育幼兒初步的酷愛勞動、疼惜勞動成果的品德和習慣。

（二）常規(guī)方面

培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培育幼兒養(yǎng)成寧靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨意插嘴。在吃飯方面，培育幼兒獨立寧靜地用餐，并能保持桌面、地面的整齊。在午睡方面，培育幼兒能寧靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培育幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理實力。

四、月份支配：

九月份

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教化；

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園；

3、教化幼兒同伴間相互友愛、相互幫助。

十月份

1、教化幼兒學會與別人共享，會謙讓；

2、教化幼兒要愛惜花草樹木，不摘花、葉等；

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

4、教化幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

十一月份

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

3、組織幼兒進行生活自理實力方面的競賽。

十二月份

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

2、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語你好、請、感謝、再見等培育幼兒有禮貌的行為。

3、結合元旦進行迎新年的活動。

一月份

1、初步駕馭日常生活中簡潔的禮貌用語你好、請、感謝、再見等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

3、進行不怕冷、堅持每天來園的教化。

第一學期教學個人工作安排6

第一學年已接近尾聲，新的學期即將起先，為了使新學年第一學期的工作能順當、有序、高效的開展，現(xiàn)制訂如下工作安排：

一、思想方面

酷愛教化工作，注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生學習與生活，做學生的良師益友。加強團結，與組內同事相處融洽，開心地分工合作，高效的進行組內運作。

二、理論學習方面

接著深化學習《給老師一生的建議》和《中學化學教學參考》，參加金惠文名師工作室博客論壇并主動發(fā)帖和回帖，參加專業(yè)學問的探討和學習，不斷為自己充電。

三、課堂教學方面

課堂恒久是老師工作的主陣地，假如不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致，這樣的課堂恒久是低效的，也是學生喜愛這門學科的最大理由。所以課前備課、課中調整、課后反思是必需要做到的，也是基本的教學要求。課前仔細備課，備教材、備學生，熟識課件的操作過程，預先試做試驗以確保質量；課堂上關注學生學習的心情、狀態(tài)，剛好調整課堂氣氛，調整教學內容和依次，以求達到本課最大效益；課后剛好反思并作記錄，為日后本課開展做好打算。新課程結束后的復習課，避開搞題海戰(zhàn)，老師多做題，學生就能少做題、做好題，注意方法的講解和題型的歸類；在新課結束考試之后安排進行兩輪考前復習，及章節(jié)基本復習和專題復習；對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導，使其在原有基礎上有大的進步或提升。

四、備課組方面

進一步規(guī)范備課組活動的流程，切實提高集備效益，明確組內分工，提高分塊任務的完成效率和質量，集思廣益，初步建立符合我校學情的化學資源庫，尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質量。

五、試驗室管理方面

盡最大努力協(xié)作任課老師的試驗教學的開展，保證儀器和藥品的質量，確保試驗的順當開展，主動為中考前的化學試驗考查做好打算。進一步加強對儀器藥品的數(shù)量管理，做到試驗臺賬清晰、櫥卡物品一樣，以高質量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查。

六、學期目標

1．充溢度過每一天，不讓課堂留缺憾。

2．仔細學習兩本理論專著，提高自身理論水平，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的主動分子，確保完成工作室安排的任務，努力為工作室成員服務。

3．確保老師演示試驗和學生試驗工作順當進行。

4．主動撰寫教學反思、案例等，撰寫教化教學論文一篇，爭取發(fā)表或獲獎。

5．至少開設一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。

6．至少一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。

7．做好試驗室管理工作，仔細開展中考理化試驗考查工作。

8．做好教研組長的份內工作，協(xié)調本組內老師，最大化發(fā)揮集體的團隊力氣，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

9．爭取通過中學高級老師專業(yè)資格的評審。

第一學期教學個人工作安排7

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人安排：

一、思想工作

在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、實力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教化方法，正確引導，發(fā)覺優(yōu)秀并激勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學實力。

2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、駕馭中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學實力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將接著努力。除了剛好關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長供應更優(yōu)質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關切國內外學前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱忱對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教化方法，使家園結成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能.仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

年，將是我公司經(jīng)營發(fā)展新的歷史時期，也是新的關鍵階段，作公司一名財務系統(tǒng)的工作人員，應當有自己責任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對自己在二0XX年的工作進行了認直細致的規(guī)劃，我將在上級的正確領導下，在同事的幫助協(xié)作下，創(chuàng)新性的做好財務資金監(jiān)督管理工作，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻，詳細的工作安排及建議如下：

一是加強學習，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和綜合實力。隨著社會的不斷發(fā)展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在稅務、計算機應用、公司法、企業(yè)管理等諸多領域都有所涉及，企業(yè)的財務管理對財會人員的素養(yǎng)提出了越來越高的要求，在新的一年時在，我將進一步加高校習的力度，提高自己財務業(yè)務水平，特殊要結合企業(yè)行業(yè)發(fā)展及自己的崗位工作需求，加強相關業(yè)務方面的學習，使自己的財務業(yè)務實力不斷提高，以適應工作的需求，特殊要主動參與公司組織的各項業(yè)務培訓，還要參與一些重要的會計培訓部門組織的專家培訓，使自己的財務業(yè)務水平更上一個新的臺階。

二是更加仔細負責的做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上，對各項財務資金的管理都要嚴格把關，不能有半點疏忽和大意，銀行劃款復核(資金劃轉、新股申購、債券買賣、基金申購、回購、定期及通知存款資金劃轉)前臺交易系統(tǒng)復核(資金增減、債券兌息兌付、定期存款確認、定期存款到期確認)中心國債系統(tǒng)復核(債券買賣、債券回購、收款付款確認、dvp交易資金劃轉)，要加強一些賬目、帳務處理的探討和分析，確保財務管理的規(guī)范和高效。

三是做好一些重大項目的投資核算。重大經(jīng)營項目事關企業(yè)今后的發(fā)展，資金平安性與項目投資的可行性以及企業(yè)發(fā)展的后續(xù)性休戚相關，特殊是xx年兩個債權項目的投資核算、付息等工作，要保證時間性和規(guī)范性。我將大力加強與托管銀行的溝通和協(xié)調，不斷探究和總結合作和業(yè)務聯(lián)系的新方法和途徑，保證各方合作程序和業(yè)務往來的順暢。在華發(fā)項目上，除要做一些資金管理的基礎工作以外，還在xx年召開受益人大會以后，時行資金建帳，并做好ta系統(tǒng)的操作工作，保障業(yè)務系統(tǒng)的正常運作。

四是加強會計檔案的管理工作。我們雖然在xx年對會計檔案管理工作進行了規(guī)范嚴格的整理，在xx年，我將在xx年的基礎上，嚴格根據(jù)國家一級檔案管理的要求進一步完善和規(guī)范，要保證書目、各項帳本的存放等都高度的一樣性，特殊是一些重要帳戶和原始憑證等業(yè)務帳本都要嚴格備案登記存查。

五是加強與公司各部門的溝通協(xié)作，通過溝通和溝通，才能達到業(yè)務的統(tǒng)一性和規(guī)范性，實現(xiàn)合作緊密，工作有序，防止發(fā)生推諉扯皮等現(xiàn)象。造成工作的延遲和業(yè)務的疏漏。

六是加強應急管理的探討和分析。資金管理難免會出現(xiàn)一些意想不到的突發(fā)事務，這對于財務管理來說是一個大忌，甚至會影響到企業(yè)整個資金鏈的管理，所以就加強應急管理的探討，主動出一些財務資金管理的應急預案，確保發(fā)生突發(fā)事務時能緊急啟對應急預案，保障企業(yè)財務管理的正常進行。

七是一些建議：應抓好“節(jié)支”工作，實行詳細措施，抓住關鍵環(huán)節(jié)，針對資金周轉過程中的每個關鍵點和關鍵程序，建立相應的制度，嚴格限制各項支出，切實提高資金的運用效益。首先，要制定科學合理的定員、定額費用標準，將單位的各項財務收支活動全部納入預算管理范圍，提高預算的編制水平。財務預算的編制要體現(xiàn)在對重點工作的資金保障上，同時也要體現(xiàn)在對資金的節(jié)約上;其次，在預算執(zhí)行中，要建立健全各項財務支出限制制度，并結合單位事業(yè)發(fā)展的實際狀況，提出削減費用支出的各項措施，努力把各項費用支出限制在預算范圍之內;第三，建立和完善資金運用的績效考核制度，對各項財務支出事項要追蹤問效，要充分發(fā)揮財務部門在建設節(jié)約型行業(yè)中的作用。第四，要大力壓縮非生產(chǎn)性開支，促進全行業(yè)節(jié)約活動的開展，形成“節(jié)約光榮，奢侈可恥”的行業(yè)氛圍。

第一學期教學個人工作安排8

一、指導思想：

依據(jù)招遠市教研室20xx年全市小學教學探討工作安排及小學教研工作的看法和要求，我校20xx年度教學工作的重點是：接著深化學習新課程理念，并將新課程理念很好地轉化為課堂教學行為，用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，以作業(yè)改革為切入點，以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學改革為主要任務，以全面培育學生自主學習、自主創(chuàng)新、合作探究的實力為目標。本學期，我們要以抓老師隊伍建設為基礎，以抓教學常規(guī)為手段，以抓課題探討為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以培育學生的學習實力為目標，來達到全面提高學校的教學質量。

二、主要工作：

1、抓好老師隊伍建設，促進老師專業(yè)化水平。

本學期，要在老師中進一步掀起業(yè)務學習和理論學習^---，進一步完善學習制度，組織廣闊老師采納多種形式仔細進行學習和溝通，主動擴展理論學習的內容，創(chuàng)建性地開展敏捷多樣的學習研討活動，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平常學習與定期溝通相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果，通過完善學習制度和落實教學常規(guī)細則，通過研、培、導、練、賽等多種形式規(guī)范老師的教學行為，提高老師的專業(yè)化水平。

2、加強教研組建設和管理，接著探究和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例探討、教學反思等活動緊密結合起來，豐富校本教研的內容和形式，加強老師之間的相互學習和溝通，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動常?；?、專題化和規(guī)范化。

本學期，要接著扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。組織和支配好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使老師深化探討教材、教法，充分發(fā)揮集體才智，把老師的獨立見解與大家溝通達成良好的教學共識，促進老師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要接著開展教學反思活動，老師在進行課堂教學之后，剛好總結閱歷，找出不足，并進行仔細反思，以提出改進自己的教學行為的方法，來提高自己的教學實力

3、抓骨干，樹典型，探討出適合本校特色的教學思路，培育一批具有創(chuàng)新精神、

能主動參加教研工作、符合新課程理念的學科帶頭人。本學期，要發(fā)揮學科帶頭人的模范帶頭作用，常常組織老師聽他們的課，來促進他們的教學水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領頭雁的作用，仔細鉆研教材、探討教法，主動發(fā)言，談出能起到引領作用的見解，提高本年級組教學探討的氛圍。

4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進老師、學生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細措施

(一)落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1、加強備課管理：教育處每學期學期初要對老師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎上，個人進行精細加工，剛好發(fā)送到學校的ftp上，教育處剛好進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實，檢查結果量化評分。并記入老師年終考評。

2、加強上課管理：全部任課老師必需在鈴響前一分鐘到達教室。學校值日^領`導負責巡察老師到崗狀況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在老師考核時予以相應的懲罰。教學^領`導加大隨即聽課力度，常常深化課堂進行聽、評課。依據(jù)本年度教學工作的重點：開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學生思維的活躍，師與生、教材與學生、學生與學生的^對`話，從而達到課堂教學的高效率。

3、老師要自覺地把新課程理念運用到教學實踐中，實行敏捷多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)建性的學習。教育處要對教學常規(guī)工作剛好檢查并實行積重量化管理，對評估成果做到公允、公正、公開，確保教學質量。

(二)大力開展教學探討活動，提高課堂教學效益

1、以年級學科組為單位開展好教研活動，抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。

2、根據(jù)新理念做好新課程下的課堂教學

3、實行單元過關制度，以年級為單位組織單元過關并做好具體的卷面分析，學校^領`導和教育處要把好關。

4、我們要求各教研組加強教學探討、進行集體備課。學校隨時進行調研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導，并限期改正。

(三)、主動開展各項活動。

本學期組織的老師活動有：

1、學期初組織老師學習教學工作中的相關制度和政策，以促進老師在日常工作中，有目標、有方向。

2、接著搞好作業(yè)改革重點是：學生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實踐性作業(yè)。

3、組織好老師寫好教學設計(特殊好的教法、閱歷教法)、教學反思，并留有資料。

4、接著進行課題探討，促進教學質量的有效提高。

5、強化對學生非智力因素的培育，如，書寫姿態(tài)，學習看法等。

6、開展老師優(yōu)質課、示范課、公開課的評比活動，組織評比評課能手等。

本學期組織的學生競賽活動有：

1、結合作業(yè)改革，進行優(yōu)秀作業(yè)評比。

2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技競賽，確保在各級教化部門組織的競賽中獲獎。

3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評競賽。

(四)加強老師的學習與培訓，提升老師素養(yǎng)

1、教化理論培訓。本學期要求全體老師做到：“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教化信息、閱歷文章、名師教化專著)，“二寫”(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文)，“三上”(每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課)，做到“四會”即教學理念會應用;教學閱歷會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“探討型、學者型、^專~家型”的轉化。

2、計算機的高級培訓。

3、老師外出聽課培訓。

4、培育出各學科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優(yōu)秀老師。

(五)開展課題探討，走科研興校之路

1、搞好我校課題探討工作。

2、以年級組學科組為單位，開展特色課題探討，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊試驗，邊探討，邊總結，邊提高的原則。形成良好的'探討氛圍。

3、老師必需做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，培育學生的問題意識。

第一學期教學個人工作安排9

這學期，我擔當一年級二班的數(shù)學教學工作。為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。依據(jù)實際狀況我擬定以下個人工作安排：

一、師德修養(yǎng)。

酷愛學校，酷愛本職工作，擁護和支持校領導的各項工作支配。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。老師要具備劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘。在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

二、讀書學習。

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建最好的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

三、課堂教學。

課堂是做老師的根本，是學生歡樂學習的樂園。本學期除了做好備課、上課、作業(yè)設置與批改等常規(guī)性工作外，我安排從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。

“說數(shù)學”指數(shù)學溝通。課堂上師生互動、生生互動的合作溝通，能夠構建同等自由的對話平臺，使學生處于主動、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷賜予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性學問，同時有助于提高學生的學習愛好，激發(fā)學生求知欲。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的空中樓閣而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學學問的理解，又能讓學生切實體驗到生活中到處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。

四、教學探討。

(1)主動參校本研修及各級各類培訓活動。

(2)在反思中成長，每學期至少寫出三篇有質量的教學反思。

(3)剛好總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結閱歷、撰寫教化教學論文。

(4)同伴互動，取長補短;相互聽課，互補不足。

（5）主動參加課題探討。

五、其他。

主動參加學生的午間照管和課后服務工作，主動協(xié)作班主任孔老師做好學生的平安、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。

第一學期教學個人工作安排10

本學期我擔當九年級英語教化教學工作。九年級是初中的最終一年，它確定著同學們將進入什么樣的中學。在這最關鍵的一年，我必需和同學們一樣努力，注意教學實力的提高，努力改進教學方法，幫助同學們提高學習效率。為使英語教化教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：

一、關切理解學生，培育學生英語愛好。

每個同學都想成為優(yōu)秀的學生，只因各種緣由無法實現(xiàn)，進入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學習狀況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特殊是英語科目，很簡單產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要親密關注學生的學習動態(tài)，關切、理解、幫助學生，讓他們對英語保持許久的愛好。為此，我將不斷改進教學，細心設計教學環(huán)節(jié)，使學生在輕松和諧的氛圍中開心地學習英語，在潛移默化中喜愛英語。愛好是最好的老師，有了這個老師，同學們學起來肯定更有效率。

二、深化了解學生學情，培育學生的英語學習習慣

仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說，詞匯量大，課文內容多，學習須要花許多的時間，下許多功夫。對此我認為除了培育學生的愛好，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷激勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預習；課上集中留意力，多開口讀，多動腦筋；課后剛好完成鞏固練習，并仔細改錯；聽寫也要剛好訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，敏捷駕馭學問點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。

三、仔細備課，為每一堂課做好充分打算。

在課前，我將仔細備教材、細心備學生、專心備教法。了解和分析學生狀況，有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次學生供應不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。

四、仔細組織課堂教學，打造高效課堂。

課堂上留意激發(fā)學生愛好，抓住他們的留意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避開單項學習任務枯燥易疲憊，在課堂支配上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我將實行多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、開心的學習氛圍，在合作溝通中潛移默化，潤物細無聲地進行學問的輸入和輸出。并盡量精講，留給學生更多練習說英語的機會，以及用英語進行思維、思索的時間。

五、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差安排

早讀時間，我將督促學生讀書，視察學生的讀書看法、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學習看法，對部分主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學習看法和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到激勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對實力強、基礎好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學生，主要抽課后時間進行具體講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，適當引導，耐性教育，真心激勵。

在詳細的教學工作中，我會不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教化教學水平以期在工作中能取得更大的成果。

第一學期教學個人工作安排11

一、指導思想、備考要求、學情分析、工作思路，樹立三種意識

以市縣教化局教學工作會議精神為指導，詳細落實學校制定的教學工作目標，真抓實干，精益求精，將“精”“細”“實”的教學管理落到實處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。

1、指導思想：樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。

樹立質量意識，就是要堅固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓老師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

2、工作思路：以備考為中心，以學生為主體，以過程管理貫穿始終。①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗。②在確保理科優(yōu)勢的前提下，打文科翻身仗。③在確保應屆優(yōu)勢的前提下，實現(xiàn)應屆與往屆倆條腿走路。

3、學情分析：分析學生、分析老師，做到心中有數(shù)。

老師狀況分：全年級老師55人，其中有高級老師15人，13人未送過畢業(yè)班，是一支扎實肯干、敢于拼搏的老師隊伍。

4、備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考

科學備考，就是要做到——以課標和考綱為依據(jù)，依據(jù)教學進展、學生發(fā)展狀態(tài)，確定目標并實行恰當措施保證完成與逐步提高;探討學科最切合學生實際最見實效的教法學法;探討教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環(huán)節(jié)最省事、最干脆、最有效的方法。

合作備考，就是要做到——學科備課組要合理分工、合作探討，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一樣的資源;班級內班主任與科任老師、科任老師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌支配;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。

激情備考，就是要做到——學生對學習對老師充溢信念，老師對班級對學生充溢信念;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增加教的自信、學的自信。有安排、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐性、細心、用心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的方法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

人文備考，就是要做到——學生在老師指導督促下將懂學問、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老閱歷、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上;學科內注意基礎、落實學問與講究方法、提升實力相協(xié)調，學科之間留意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與溝通，學會寬容與觀賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

5、樹立三種意識：目標意識、責隨意識、奉獻意識

年級依據(jù)階段、班級等狀況，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”、“二本門”目標落實的過程;班級依據(jù)年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，落實導師制，留意學生的分別提高、分類達標;學科依據(jù)班級與學生狀況，保證優(yōu)生率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。

二、詳細工作措施，建章立制，科學規(guī)范，全力抓好高三管理

(一)抓好常規(guī)教學，強化集體備課

強化群體意識，抓實備課與教研：

1)各備課組要結合課標、大綱、考綱，依據(jù)教學實際，制定出切實可行的教學安排。安排的制定要體現(xiàn)總體安排與階段安排相結合。

3)各備課組要明確第一輪復習常規(guī)要求：要求各科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科學問體系同時還要兼顧實力滲透。選擇合適的資料，留意各科高考學問點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和駕馭，扎扎實實地夯實基礎。在