2023年教風自查報告

2023年教風自查報告教風自查報告1

老師是學問的重要傳播者和創(chuàng)建者，要成為合格教化者，就必需不斷學習、不斷充溢自己，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。老師要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學看法，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。因為我們?nèi)祟愳`魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推動教化創(chuàng)新，全面實施教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的引路人。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞，通過師德師風教化月活動，我相識到了加強師德師風教化的重要性，為了更進一步地搞好本職工作，我對自身存在的主要問題開展自查并加以整改匯報如下：

1、教化觀念：

在新課改的浪潮中，我主動學習新的教化教學理論，駕馭新的人才觀、學生觀以及教學觀，主動改進教化教學方法，將所學的教化理論應用到自己的實際教學中去。使自己成為一位學問型的新時代的人民老師。

2、對待學生：

對于學生，我在工作中做到了敬重、酷愛。我們的教化對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關切學生、酷愛學生、同等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提示自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的指責指責他們，而是從關切愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心相識到自己的錯誤，并自覺地改正。

3、教化教學：

酷愛本職工作，主動投身于教化教學工作中去。在教學上，力求每一個詳細步驟都考慮到，仔細備課，仔細上課，剛好批發(fā)和輔導，主動參與各種教研活動，從中豐富自己的學識，提高自己的素養(yǎng)。但總感覺做得還不夠志向，有待于進一步提高。

4、工作方法

在工作中，能夠主動學習各地先進的教化方法，吸取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作閱歷，采納敏捷多樣的教化方法，循序善誘。敬重學生，教化引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們漸漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

5、教學評價

結(jié)合學校開展的“星級評價”活動，敏捷運用星星評比臺來激發(fā)學生的學習愛好。對于學生的學習成果，采納等級評價制度，不公開學生的分數(shù)，也不對學生的成果排名次。而是重視教學過程和學生的學習過程，讓學生在學習過程中享受到勝利和探究的喜悅。

6、思想道德

在廉潔從教上我記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

7、日常生活

我日常與學生接觸最親密，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教化學生，看法親善，有禮貌，避開看法生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

8、社會活動

課余時間，我常?？纯磿?，或者上網(wǎng)巡游一些教化網(wǎng)站，從沒有參加、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

1、學習的勁頭還不足。雖然主動參與了學校組織的學習活動，但在撰寫論文，教化隨筆等方面還有欠缺，發(fā)表的有影響力的論文比較少，感覺自己的工作實力提高不大。

2、老師業(yè)務水平有待提高，工作只憑閱歷，不擅長從理論上加以總結(jié)，指導實際工作，工作的創(chuàng)建性不夠。

3、由于班級學生人數(shù)多，不能進行多次家訪，對有些學生的了解不充分不剛好，所以班主任工作做得還不夠細致。

4、對學生的思想教化方面也做得不夠，自己最大的缺點就是耐性不夠，做事急躁。

通過自查我體會到：要有一顆不斷追求上進的心；要樹立一個正確的教化觀念；要堅持學習，提高自己的理論修養(yǎng)和思想品質(zhì)；要關愛學生敬重學生，同等地對待學生；要有責任心，堅持做好自己的本職工作，心安理得。

教風自查報告2

在現(xiàn)代化建設中，加強老師的師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風的好壞往往影響和確定學校的校風和學風的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

本人從事教化教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

收獲：

（一）愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教化不只是給學生傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

（二）為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

（三）嚴謹治學。多年來我仔細鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

（四）關愛學生。我同等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我賜予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進行指責教化。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，敬重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，卑視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關愛，家的暖和。

（五）敬重家長。老師要想教化好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

（六）廉潔從教。對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也相識到自己工作中的不足。

不足之處

（一）理論學習不夠透徹，沒有從實質(zhì)上進一步進行深化探討。

（二）教研力度不夠。只注意課堂教學。

改正方法

（一）主動參與教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平。

（二）改進教學方法，虛心向同仁學習。

（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

只有我們每位老師加強自身修養(yǎng)，把豐富的學問傳授給學生，用良好的品德去教化學生，才能使我們教化的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教化出來的學生成為國家的棟梁之材。

教風自查報告3

老師要以嚴謹治學、關愛學生為必需遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書育人的職責。教風的建設關系到學風的建設，關系到高等學校學生培育的成材率，關系到學校人才培育的水準問題。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風和學風狀況，特作出本教風學風自查報告。

一、教風建設的目標和本人工作

以師德建設為中心，以提高教化教學質(zhì)量為落腳點，以規(guī)范教學行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教”的教風。

1、努力提高職業(yè)道德水平。本人始終堅持社會主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，仔細遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培育學生；努力踐行求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學看法和學術(shù)精神，模范遵守學術(shù)道德規(guī)范。

3、增加教書育人的意識。既要傳授學問，又要素養(yǎng)教化，將素養(yǎng)教化融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻留意自己的言行舉止，到處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關的不符合老師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培育，提高學生的`思想素養(yǎng)與培育學生業(yè)務實力并重。主動推動教化創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教化，堅固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關切學生成長，酷愛學生，敬重學生，公允公正對待學生，為全體學生供應同等的表現(xiàn)、創(chuàng)建和勝利的機會。

4、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學。本人應嚴格執(zhí)行教學安排和教學進度，教學進度符合教學日歷的支配。教材的選用符合教學大綱的要求，反映本專科的基礎理論、基礎學問和學科前沿。對整個教學過程和教學環(huán)節(jié)仔細負責，以保證教學質(zhì)量。詳細的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導試驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案常常更新、補充新的學問和信息。教學觀念、教學方法、教學手段與“與時俱進”，不斷改進教學方法，提倡啟發(fā)式、案例式、探討式、參加式教學方式，強調(diào)學問和實力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮老師的主導作用，激發(fā)學生的學習愛好、信念、主動性和主動性。主動探討探究素養(yǎng)教化前提下創(chuàng)新實力培育模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，剛好教化。從關切愛惜學生的角度動身，諄諄教導，正面引導。仔細批改自己所擔當課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高試驗教學的質(zhì)量，加大對學生試驗的指導力度，在試驗中應耐性解答學生在試驗過程中遇到的問題。

5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如根據(jù)教學大綱要求，做好考試命題，堅持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間仔細監(jiān)考，不隨意離開考場，不做與監(jiān)考無關的事情。身為班主任，每學期考試前特地召開以考風考記為主題的班會，仔細學習學院有關監(jiān)考紀律。

二、學風建設的目標和本人工作

1、以加強思想政治教化為先導，引導學生堅固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力，并以求實的科學精神、嚴謹?shù)闹螌W看法，著力提高學習實力、實踐實力和創(chuàng)新實力；培育學生成為德、智、體全面發(fā)展，學問、技能、素養(yǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才；著力打造務實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學風氛圍。

2、開展高校生思想政治教化。開展高校生思想政治教化，分階段側(cè)重性教化，全程做好高校生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注意“養(yǎng)成和適應教化”。通過早操、早讀、晚自習等措施，熬煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習閱歷溝通會，讓學生盡快適應高校生活；提前介入專業(yè)教化，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的愛好和動力。對于大三學生來說，注意“素養(yǎng)拓展教化”，通過引導其參與各類活動和科技文化競賽等，使其充分相識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱忱和持續(xù)性。對于大四學生注意考研和就業(yè)形勢教化，樹立學生的危機意識，增加其學習和考研的動力。同時，注意擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教化，令其精確定位，順當就業(yè)。

3、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學生管理。進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者剛好通報剛好處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避開負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科老師建立學習關系，提高學生的實力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習閱歷溝通活動，定期開展學生學習方法和學習閱歷講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增加學生對專業(yè)學問的了解，提高學習愛好。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，駕馭和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理有備無患，搶先做好思想引導，防患于未然。

4、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)溝通機制。身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面狀況，尤其個別學習問題較為嚴峻的學生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要剛好、精確地向家長通報狀況，交換看法，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課老師、班主任和學生代表座談會的形式，剛好發(fā)覺并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座