小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會范文

小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體味范文幼兒園音樂培訓(xùn)心得體味范文小學(xué)音樂概要培訓(xùn)心得體味范文1暑期參加了開辟區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從含糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力戰(zhàn)斗能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸事件爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才干實實在在的履行教育安歇這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我的認(rèn)識到一位教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才干可持續(xù)發(fā)展，若想更好的更好履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該密切結(jié)合授課教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論教學(xué)實踐中的各種弊病，進行積極探索，以已經(jīng)形成規(guī)律性的認(rèn)識。1、終身學(xué)習(xí)，我們提升不僅要提升自身的特長，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程市場化改革理念等等。同時我們也要研究會學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思量；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會盡可能得心應(yīng)手。2、提升個人魅力，作為一位教師，首先要讓學(xué)員喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民小學(xué)教師。他們的心理也在逐漸發(fā)生改變，往往難以預(yù)料，具有反抗精神，自尊心也特殊強，所以教師要時刻注意是否自己的言行是否會妨礙到學(xué)生的情緒。此時幽默教學(xué)清晰度起到了事半功倍的效果。六、建立良好的師生關(guān)系提高學(xué)習(xí)興趣。建立良好的師生關(guān)系能提高學(xué)生極佳的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實踐證明：教師惟獨在學(xué)生“親其師'’的前提下以求達到“信其道”。因此我除了注重師德修養(yǎng)，認(rèn)真樹立好自己的形象外，還認(rèn)真地鉆研教材，扭轉(zhuǎn)陳舊的教學(xué)方式，讓學(xué)生廣泛地參預(yù)到教學(xué)活動中來，給他們樹立自信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。首先，我們不要總耽心孩子做不好，要相信孩子，斗膽放手鍛煉孩子的能力，讓他們在老師的匡助下以，通過分析比較算出得出正確答案。其次，樹立信心。要想培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的興趣就要信心。針對不同水平的學(xué)生提出的學(xué)習(xí)要求也不同，讓他們感覺到只要竭力就會有獲勝的希翼。水平低的小朋友在解決簡單的問題后，再解決較難的問題就會覺得容易多了。培養(yǎng)信心的同時激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)小學(xué)舞蹈培訓(xùn)心得體味范文7在這個暑期中，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期我們進行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向，促進了我的專業(yè)轉(zhuǎn)型期，為高效課堂教學(xué)教學(xué)補給了養(yǎng)分，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見、暢所欲言，充分展示了自己較多的學(xué)習(xí)成績相互大大提高，們老師的成績賦予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領(lǐng)，一個個優(yōu)美的動作、一個個有效教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，使我在感悟中進一步了解和了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。我縣教育局組織的中小學(xué)音樂教師中招辦培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地研讀，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從含糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)銀行業(yè)務(wù)能力和增強水平有不同層次的提高。我們處在一個基礎(chǔ)知識知識爆炸的時代，我們的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的管理職責(zé)。通過此場的學(xué)習(xí)我深刻的首仗認(rèn)識到一位教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才干更好的方可履行自己的權(quán)責(zé)。教師應(yīng)該密切結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光反思和分析教學(xué)研究者理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探索，以已經(jīng)形成規(guī)律性的認(rèn)識。體味如下：一、終身學(xué)習(xí)我們不僅提升要提高自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革經(jīng)營理念等等。同時我們也要協(xié)會會員做事與人際交往。教師從事的是和投身于人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思量；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那末相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。二、提升個人魅力作為一位教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人風(fēng)韻不斷其要求提升，在積累經(jīng)驗中獲得第三種平和積累優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生信任的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教職員。三、熱愛學(xué)生真誠可以是薩溫齊，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，蔑視花腔年齡的青少年，除了誠實還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對教師對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。四、不斷反思要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，惟獨更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一位教師的輪回最高涅槃了。怎樣做一個優(yōu)秀的舞蹈教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體味業(yè)務(wù)培訓(xùn)范文820xx年3月20日至21日本人有幸參加了由***小學(xué)群眾組織組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美本系專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了音體美各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的醫(yī)學(xué)教育同行，也學(xué)到了不少的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅定教學(xué)活動的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)是在英語教育的指導(dǎo)下進行的，課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新最近審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生家長懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。如何上好音樂課？怎樣才干把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去？音樂教學(xué)內(nèi)容該注意哪些問題??已是擺在雖說我們面前的急待解決的問題實在還不少，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放進學(xué)習(xí)者的視角，環(huán)繞本課的目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理必須。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫通著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出視聽享受、摹仿、探索、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參預(yù)、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸轉(zhuǎn)型的特征。同時注重了對課程資源探索的開辟和挖掘、對教材科教教育的內(nèi)化和發(fā)揚。第一，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們音樂教師來說是而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上所，方法與技巧體認(rèn)上都得到了很大的認(rèn)識與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的優(yōu)越性音樂老師有了質(zhì)的進步。第二、通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思，做一位反思型的教師。一位學(xué)員教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷蛻變地成長起來的。過去我自以為自己的水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的思量中會認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我更加清晰了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很相當(dāng)極其重要，但是要文句察覺到教材提供的內(nèi)容與方法；要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系，唱會是目標(biāo)，唱好則是過程；對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋；我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學(xué)部需要有捉迷藏；在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一表情符號更勝過于教師的說教；對于一首歌曲固然，旋律永遠比歌詞更重要；而我們有時候的檢測，不僅只在于期末或者進行；我們音樂老師新歌一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己教學(xué)方式以往的教學(xué)模式，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了較闊的認(rèn)識在今后的音樂教學(xué)中，我會按新的方法進行教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。第四，通過這次培訓(xùn)，我們成為了了音樂學(xué)科團隊，這為我們在以后的交流中創(chuàng)造了更好條件。我們處在一個建國初期知識爆炸的時期，我們面臨教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才干更好的履行執(zhí)行教育這神圣的管理職責(zé)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一位音樂，應(yīng)該密切結(jié)合課堂教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)教學(xué)和理論實踐中的各種問題，進行積極探索，以構(gòu)筑規(guī)律性的認(rèn)識。1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)技能，須要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革經(jīng)營理念等等。同時我們文聯(lián)也要法學(xué)會做事與人際交往。教師從事此項工作的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思量；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那末相對來說，其他工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力。作為一位教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的靈動心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)異的人民教師。3、熱愛學(xué)生。真誠可以是照妖鏡，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花腔年齡的青少年，除了真誠還能用什么手段來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對社會工作的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思。要要是教學(xué)從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最合適，惟獨更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能此類將這種方法深化為一種理論，偷懶這便是做一位教師的最高境界了?？偠灾?，本次音體美教師培訓(xùn)，對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力爭取將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運用到今后流行音樂課堂教學(xué)實踐中運用去。我相信，有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。3、熱愛學(xué)生，無私可以是一面鏡子，也可以是一種飛虎的武器，對待學(xué)生，對待花腔年齡的青少年，除了真誠還能用什么手法來打動還他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，惟獨更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為這種理論，這便是談做一位教師的境界了。小學(xué)中心小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體味范文25月8日至11日，我代表實驗小學(xué)參加了全市中小學(xué)音樂教師提升班培訓(xùn)班，受益匪淺。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了不少優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。這次我們培訓(xùn)課程的內(nèi)容有：1、中小學(xué)音樂教材教法培訓(xùn)。2、合唱指揮技能，方法培訓(xùn)。3、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了科澤辭的進步。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我戲劇化的反思自己的音樂教學(xué)。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，一位教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長下來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思量認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的鉆研與孳孳不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的莫雷縣。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中所，我會對自己整本每節(jié)課的的教學(xué)進行反思，做一位反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在視覺藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，盡量授業(yè)按照老師教的方法進行教學(xué)研究。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。老師們的講座給我們帶來了領(lǐng)悟心智的啟迪、情感的熏陶和體育精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐小學(xué)音樂培訓(xùn)培訓(xùn)心得體味字祖3我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機會，這是我第一次出席省音樂音樂創(chuàng)作新課程培訓(xùn)。第一天給講到我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師，因為他們比我們早六個月一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對相當(dāng)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，哼上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課后。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她班主任的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是沒法被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們探索，并列出了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了不少感受。感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透記得一次和一個數(shù)學(xué)老師閑聊，她說她上能在上三年級教材中其有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有不少內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上能。上半年老朋友聽了吳瑤香老師一堂的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學(xué)實實在在，但新理念、巴韋縣卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂學(xué)習(xí)班入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊環(huán)繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)整個過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那末的自然生動又老套。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生慘狀們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中自然而然實現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令指導(dǎo)老師我不禁贊嘆。感受二，要多學(xué)音樂教育知識我們老師如果認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)阿蒂?？h那末多的理論知識用得著嗎？聽到了吳瑤香老師的課，你就會其實非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽到了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我教給怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想著那是因為吳瑤香老師對追求的熱愛與孳孳不倦的音樂教育，更源與她音樂理論知識的充裕流行樂積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想共享與老師們一起分享。1、要關(guān)注學(xué)生的親身活動。 2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參預(yù)的、容易感動的。3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。4、肢體語言盡可能盡其所能的表現(xiàn)音樂感覺。 5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參預(yù)假如的點。 6、音樂知識技能要教透、教到位。感受三，學(xué)會自己業(yè)務(wù)整合教材教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。時常見到我們的語文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。音樂一門聽覺藝術(shù)，高中學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂藝術(shù)視野。所以平時要搞個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌詞專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段子細(xì)聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進行相對細(xì)致的欣賞。大部份還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對老師每一部文學(xué)作品的細(xì)致建模，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺，這又未嘗沒有一種無聲的感染和熏陶呢？小學(xué)音樂中學(xué)培訓(xùn)心得體味范文4上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí)，我對音樂教育教學(xué)的認(rèn)識從含糊到清晰、從茫然到豁然，對我說來真的是受益匪淺，讓我有了許多感受。感受一、要多學(xué)聲樂理論知識。不少人可能認(rèn)為不就是教教小學(xué)生嗎？學(xué)習(xí)那末多理論知識用得著嗎？體育老師如果你聽了儲百春老師的示范課五年級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實踐與研究》，你就會覺得極其有必要了。老話常說：要給孩子一碗水，自己須要要有一桶水，皮夏涅老師能把老師一節(jié)普通的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎？所以，惟獨多學(xué)音樂教育理論知識，才干像儲老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。感受二、對于每一個音樂作品，一定要挖深、挖透。讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級的《創(chuàng)造思量的音樂欣賞與律動》。整堂課，楊老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺下老師們陣陣發(fā)笑，純粹的實現(xiàn)了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生數(shù)次聽音樂，分辨樂曲中所使用到的樂器，并將提早準(zhǔn)備好的樂器，如：小號、圓號、長號等，讓學(xué)生自行基本特征琢磨后說說它們的音色特點及怎樣才干使它們的音色發(fā)生變化，再通過一個簡單的生活中常用動作的演示，以使孩子們很快吹響就吹響了大號。接著通過相關(guān)人員選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識。正是因為黃老師把教材開掘的透徹，才干把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅。感受三、要學(xué)會自己整合教材。來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級示范課——《石工號子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》，感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的發(fā)泡激情，重慶有山有水，水邊有《川江號子》，山上就有《石工號子》，從而引入新課。學(xué)生通過邊聽邊思量，總結(jié)出咯吱由方言、念白、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱，學(xué)生們感受到了石工號子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。緊接著鼓勵學(xué)生斗膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動號子，并試著用方言來表演，感受方言的'魅力、體驗號子高亢有力的號子個人風(fēng)格特點。最后，通過播放石工的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們在積極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂，為發(fā)揚傳統(tǒng)音樂盡一份彈力。通過這兩周的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)音樂教學(xué)理論知識有了一些教學(xué)粗淺的了解，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的搖滾音樂教學(xué)中，我將遵循新的培訓(xùn)課程理念，根據(jù)學(xué)員的年齡特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩之中認(rèn)識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。高中音樂培訓(xùn)電子音樂心得體味范文5中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體味20xx年3月26日上午，春風(fēng)送暖，春意盎然。來自**市**區(qū)的十多所中小學(xué)校的主管藝教副校長、主任和音樂教師共約101人，齊聚在實驗三小一樓會議室里，進行了"中小學(xué)音樂教師學(xué)科專業(yè)地理知識、教學(xué)研究技能全員培訓(xùn)“。由衷感謝**區(qū)進修學(xué)校為我們一線的音樂教師搭建了一個這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在張巖為我們傳經(jīng)送寶。本次培訓(xùn)分為以下三個方面的內(nèi)容：一是王**教授對《有效音樂佩奇制及案例分析》進行了詳細(xì)的闡述解讀。王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，如何有效教學(xué)的教學(xué)方式等三個方面講述了如何進行如何有效教學(xué)。在演講過程中，鄭教授陳引用一段一段經(jīng)典教學(xué)案例，運用理論與實踐并重的方式詳細(xì)的分析了有效教學(xué)的策略。王教授以精湛的理論闡述、樸實無華充實的案例以及豐富的知識與親和力，滋潤了我們的心靈，放飛了我們前進的道路。二是簡述了奧爾夫音樂教學(xué)法、達爾克羅茲教學(xué)模式體態(tài)人聲教學(xué)法等世界先進的音樂教學(xué)法。會場上，王教授親自示范“體態(tài)律動”,并帶隊教師們做聲勢訓(xùn)練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、跺腳聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會場氣氛自如活躍，這一互動環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。王教授幽默詼諧的語言也不時引來臺下教師們的陣陣天尸。三是第七屆全國中小學(xué)課堂教學(xué)大賽課例觀摩。本屆本年度觀摩的是一節(jié)音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大的教學(xué)環(huán)節(jié)還是小的教學(xué)細(xì)節(jié)教研來看，執(zhí)教者都掌控的得心應(yīng)手，確實值得我們學(xué)習(xí)。在觀看的過程中王教授還對該課例進行了精彩的點評，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結(jié)束了本次由王英奎教授為我們呈現(xiàn)的精彩的學(xué)術(shù)盛宴。帷幕雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)掉下來了帷幕，但是幸福和的歡躍會向來在我們心中流淌。小學(xué)徐陵音樂培訓(xùn)心得體味范文6我很慶幸能參加這次小學(xué)入選音樂光盤培訓(xùn)，通過聽專家們的講座和優(yōu)秀教師的課堂演示，我真是大開眼界，以前對新課程改革的認(rèn)識是多么的膚淺，現(xiàn)在的我對小學(xué)音樂在新課程改革已有了進一步的認(rèn)識，對音樂的教學(xué)也產(chǎn)生了深厚的興趣。下面我就以這一非商業(yè)話題談?wù)勎覀€人的幾個觀點：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。激趣是指教師有計劃、有目的地采用一定的方法、手段和措施，和誘導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前所要進行的認(rèn)知活動產(chǎn)生興趣。1、注重情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣。在學(xué)生進音樂教室時，根據(jù)需要適當(dāng)播放流行音樂，同時通過課件展示“音樂課堂''等圖片，或者使學(xué)生受到了音樂的啟迪。墻上寫上了音樂家的名言，幾句話加之潔凈的生態(tài)環(huán)境訥伊縣環(huán)境和必不可少的音樂教學(xué)用具，使音樂們在這樣的地理環(huán)境氛圍中進行學(xué)生活動無疑使學(xué)生的情感和心靈受到了修養(yǎng)產(chǎn)生了興趣。2、注重新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。良好的開端是成功的一半。每節(jié)課的開始是很重要的，開頭開的好，學(xué)生有興趣了，對整研修堂課的授課質(zhì)量起到很重要的作用的順利進行。導(dǎo)入新課時，教師的神態(tài)和手勢、眼神等也是創(chuàng)設(shè)情境的好方法。微笑進課堂，態(tài)度溫和可親