八年級語文試題-北師大版八年級語文上冊《敕勒歌》同步練習題及答案-1

Word八年級語文試題-北師大版八年級語文上冊《敕勒歌》同步練習題及答案

⊙收獲平臺

一、請寫出含有“見”字的成語，看誰寫得最多。

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二、請想象一下《敕勒歌》所描繪的畫面，并用自己的話把這個畫面描繪下來。

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三、請談談你對《敕勒歌》所展現的境界和語言特點的認識。

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＊四、《敕勒歌》詩中沒有直接寫人，但我們卻可以感覺得到草原的主人。你從詩中感受到這里生活著的是怎樣的人？

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⊙發(fā)展空間

一、閱讀下面兩首詩，回答問題。

折楊柳歌辭子夜四時歌(冬歌)

北朝情歌南朝情歌

腹中愁不樂，愿作郎馬鞭。昔別春草綠，今還墀雪盈。

出入擐郎臂，蹀坐郎膝邊。誰知相思苦，玄鬢白發(fā)生。

1.這兩首詩分別表現什么內容？

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2.北朝樂府和南朝樂府在風格上有著很大的差異，這兩首詩的風格有何不同？

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＊二、下面是《藍藍的天上白云飄》的歌詞，請你哼唱哼唱，感受一下這支歌與《敕勒歌》有哪些相似的地方。

藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方,百鳥兒齊飛翔。要是有人來問我,這是什么地方。我就驕傲地告訴他,這是我的家鄉(xiāng)。

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＊三、從古至今我國有許多膾炙人口的民歌，其中你最喜歡(最熟悉)的是哪一首？你為什么喜歡它？

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⊙輕松一刻

敕勒人與《敕勒歌》

據唐朝史學家李延壽所寫的《北史》記載，敕勒人生活在我國南北朝時期，他們的祖先是漢時生活在漠北的丁零族人，他們擅長于制造高大車輪的車子，因此，當時的南朝人又稱其為高車族。那時，敕勒人常常翻越陰山山脈侵擾北魏的疆域，于是北魏大軍多次越過陰山去攻打敕勒各部，迫使很多敕勒部落相繼歸附。五世紀初，北魏王朝曾把貝加爾湖東部數十萬敕勒人遷徙到漠南來。這里，陰山如一道高大的屏障擋住了漠北干冷的朔風，黃河在河套地區(qū)的迂回又為此提供了充沛的水源，因此，土肥草美，水沛林茂。雖然這是一片陌生的土地，但對一個逐水草而居的游牧民族而言，這里富饒的草原和無邊的蒼穹無疑就是自己最美的家鄉(xiāng)。

《敕勒歌》是敕勒人的歌，本是用來歌唱的。據說，在公元646年，統(tǒng)治中國北部的東魏和西魏兩個政權之間爆發(fā)一場大戰(zhàn)。東魏喪師數萬，軍心渙散，主帥高歡為安定軍心，請出了軍中老將斛律金，要他用歌聲來激勵軍旅的志氣。斛律金當即揮臂吟唱出了這首北魏將士們非常熟悉和喜愛的《敕勒歌》。氣勢雄渾、蒼勁高昂的歌聲剎時間隨戰(zhàn)場撕殺的風塵飄蕩，震撼著全軍將士們的心。歌聲把他們帶回了“天似穹廬，籠蓋四野”的大草原，帶回了陰山下那“天蒼蒼、野茫茫，風吹草低見牛羊”的故鄉(xiāng)。歌聲讓將士們個個飽含熱淚，軍中剎時群情激奮，士氣高昂起來。

我們如今只能讀到《敕勒歌》的歌辭，卻無法欣賞它的曲調，實在遺憾。這首歌辭原是用敕勒語唱的，到東魏時改用鮮卑語歌唱，后來又譯成了漢語。也就是說這歌詞經過兩重的翻譯。我們不知道那原先敕勒語的歌詞是怎樣的，還有那激越豪邁的曲調又是如何譜寫的。這些就像敕勒人一樣離我們遠去了，留下的僅是讓今人聯翩的浮想和不盡的遐思。

參考答案

⊙收獲平臺

一、見異思遷見微知著見利忘義見風是雨見風使舵見縫插針見錢眼開相形見絀見仁見智各抒己見固執(zhí)己見見多識廣見義勇為……

二、陰山腳下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帳篷一樣，籠罩著遼闊的大地。蒼天浩渺無邊，草原茫茫無際，當風兒吹來草兒低伏的時候，便露出遍地散布的牛羊。

三、這首詩極力突出天空之蒼茫遼遠，原野之豐饒無垠，意境雄渾，境界開闊，剛勁粗獷。而用語卻質直樸素，明白如話，淺近明快。

四、這里生活著胸懷寬廣、勇敢豪爽的敕勒人，他們是大地的主人，是自然的征服者。

⊙發(fā)展空間

一、1.前者表現姑娘心中苦悶，只想變成馬鞭時刻陪伴在戀人的身邊。后者表現一對戀人長久分別，到白頭時才歸來,受盡相思之苦。

2.前者風格明快豪爽，直率坦白，恰似粗放率真的塞北男兒，連談情說愛也離不開馬和馬鞭，即使悲愁也不作長吁短嘆；后者風格婉轉纏綿，言辭婉曲，一如溫婉多情的江南少女，悲嘆相思