第五課+交友的智慧+復(fù)習(xí)教案 部編版道德與法治七年級上冊

第一學(xué)期七年級道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題5.復(fù)習(xí)第五課交友的智慧第1課時總課時教學(xué)過程個人復(fù)備主備人審核人使用人使用時間四、師生共同梳理思維導(dǎo)圖（見）五、知識梳理，師友互背，教師檢查。第一框讓友誼之樹常青1.★如何建立友誼？（P49-P50）2.有助于建立友誼的方法有哪些？（P50方法與技能）3.★如何呵護友誼？（P51-P53）4.如何學(xué)會尊重朋友？（P52）5.如何正確處理朋友間的沖突？（P52）6.處理沖突的基本策略有哪些？（P52方法與技能）7.★如何正確對待交友中受到的傷害？（P53）8.人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念？（P53）第二框網(wǎng)上交友新時空1.★網(wǎng)上交往具有什么特點？（P55）課標“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼?！毕鄳?yīng)部分還有“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介?！焙诵乃仞B(yǎng)教學(xué)目標法治觀念：1.在網(wǎng)上交往的過程中，我們要遵守法律法規(guī)。2．虛擬世界的交往，我們要有一定的自我保護意識。健全人格：認識網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，懂得網(wǎng)上交友需要理性，提高自我保護意識，形成正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀念和習(xí)慣。1.掌握建立友誼和呵護友誼的方法，主動、積極交往，建立和呵護友情。2．真誠、友善，擁有同理心，相互支持、相互幫助，具有互助精神。道德修養(yǎng)：在日常生活中要養(yǎng)成尊重他人、團結(jié)友愛、互幫互助等優(yōu)良品行。責(zé)任意識：學(xué)會與朋友正確地交往與溝通，善于把握和處理友誼中的沖突，提高與朋友主動交往的能力，學(xué)會建立和維持真正的友誼；學(xué)會辯證看待網(wǎng)上交友與現(xiàn)實交友的關(guān)系，提高安全防范意識和規(guī)則意識，增強辨別是非的能力和自我保護的能力。教學(xué)重點朋友圈變化、友誼作用教學(xué)難點友誼特質(zhì)、澄清友誼課型新授課有無課件有其他準備教學(xué)過程個人復(fù)備教師引言導(dǎo)入：與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。播下友誼的種子，一定會開花結(jié)果嗎？友誼是需要精心呵護，還是任其自然生長？怎么分辨網(wǎng)上交友中的真真假假、是是非非？…………在探索這些問題時，我們會漸漸懂得，交友既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。相信通過今天的復(fù)習(xí)我們會對建立呵護友誼、網(wǎng)絡(luò)交友有一個更加清晰的認識和收獲!二、出示目錄，素養(yǎng)導(dǎo)航：學(xué)生齊讀三、師生共同梳理思維導(dǎo)圖（見課件)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期七年級道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程個人復(fù)備教學(xué)過程個人復(fù)備2.★網(wǎng)上交往的利與弊？（P55-P58）3.★如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意哪些問題？）（P56-P58）4.網(wǎng)上交友怎樣加強自我保護？（P56）5.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，我們需要面對哪些問題？（P57）五、考點運用（完整版見課件：初中道法wjmls）。1．（2023年天津）小剛:你一直悶悶不樂，究竟發(fā)生什么事了？小明:你不要再問了，我不想說。作為小剛的好朋友，小明應(yīng)該(B)A．不加分辨，替他決定 B．尊重對方，把握分寸C．勸其坦誠，毫無保留 D．埋怨生氣，斷然絕交2.（2023年四川涼山彝族自治州）《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57．8%的青少年選擇微信、QQ交友，41%的青少年會把網(wǎng)上沒見過面的人加為好友，59．4%的青少年會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……。這告訴我們(C)①網(wǎng)絡(luò)交友正在成為青少年交友的新方式②網(wǎng)絡(luò)交友方便快捷且安全性有保障③青少年應(yīng)增強網(wǎng)絡(luò)自我防范和保護意識④網(wǎng)絡(luò)交友比現(xiàn)實交友更值得信任A．①② B．②④ C．①③ D．③④3.來到新學(xué)校,小佳很想和小寧成為朋友。于是,他主動和小寧打招呼,經(jīng)常向小寧請教問題,和小寧一起討論共同喜歡的名著,邀請小寧到閱覽室看書。就這樣,他倆成了好朋友。這告訴我們 (D)A.建立友誼,必須投其所好B.建立友誼,必須放棄自我C.建立友誼,需要長久的時間D.建立友誼,需要持續(xù)的行動4.江西省“新時代好少年”劉宇,從七年級開始樂當患有小兒麻痹癥同學(xué)徐淮的“腿”,堅持背他上學(xué)三年。劉宇和徐淮也因此建立起了深厚的友誼。不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,劉宇都盡可能地去幫助徐淮。這啟示我們,呵護友誼應(yīng)該(B)A.敞開自己的心扉,主動表達B.用心去關(guān)懷對方,尊重對方C.與朋友坦誠相待,毫無保留D.能正確處理沖突,坦誠交流6.曉東最近成了“宅男”,一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前,與動漫圈的朋友聊得火熱,不再愿意出門和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友,應(yīng)該提醒他(A)答：(1)特點:虛擬、平等、自主等。不良影響:身心健康受到影響;不利于培養(yǎng)與他人交往、溝通的能力;等。(2)①網(wǎng)絡(luò)拓展了我們的交往圈,大部分青少年能夠分清網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實,正確使用網(wǎng)絡(luò)。②啟示:將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重;要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。A.網(wǎng)絡(luò)生活不沉迷,避免脫離現(xiàn)實生活B.網(wǎng)絡(luò)交友不可靠,不要進行網(wǎng)絡(luò)社交C.網(wǎng)絡(luò)信息不可信,謹慎對待網(wǎng)絡(luò)資訊D.網(wǎng)絡(luò)言行不隨意,自覺遵守法律規(guī)定7.小萍把自己的秘密告訴了好朋友,并再三囑咐她不要告訴別人?？墒菦]過幾天,小萍發(fā)現(xiàn)班里好幾個同學(xué)都知道了自己的秘密,小萍為此非常生氣。小萍的父母知道后,與她進行了交談,告訴她要調(diào)節(jié)好自己的情緒,好好呵護友誼,做更好的自己。小萍該如何呵護友誼?(2分)答：學(xué)會正確處理沖突;學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。8.材料一現(xiàn)如今的孩子,電子產(chǎn)品不離手,他們的生活被電腦、電視、手機等各種電子產(chǎn)品填滿。本該在戶外自由玩耍的孩童,被電子產(chǎn)品吸引,變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。調(diào)查顯示,有26.8%的孩子認為上網(wǎng)使自己變得不想出門了。材料二據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的一系列針對青少年進行的調(diào)查研究顯示:半數(shù)以上的少年兒童經(jīng)常在網(wǎng)上交流的好友是現(xiàn)實生活中原本就認識的;71.2%的少年兒童與網(wǎng)上認識的新朋友僅僅是保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系;有32.6%的少年兒童認為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實中的朋友增強了交往。(1)網(wǎng)絡(luò)的特點是什么?材料一中的現(xiàn)象會對孩子們產(chǎn)生哪些不良影響(2)材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)表明了什么?給我們哪些啟示?(3)面對互聯(lián)網(wǎng)信息時代,請你為青少年網(wǎng)絡(luò)交往提出合理的建議。(3)①網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,我們在利用互聯(lián)網(wǎng)交往時,應(yīng)注意從中汲取有益信息,抵制不良誘惑。②注意保護個人隱私和個人信息安全,不隨意約見網(wǎng)友,也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請。③網(wǎng)上交友一定要慎重,要三思而后行。分層作業(yè)全部：課時練基礎(chǔ)題1——40：課時練全部板書設(shè)計