《第9課亮眼睛》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)x-二年級美術(shù)教案

亮眼睛張伊娜教學(xué)內(nèi)容：“亮眼睛”和社會科學(xué)、自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，對于復(fù)眼等學(xué)科知識，學(xué)生可以有一定程度的了解，但仍應(yīng)著重于形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。運(yùn)用自己喜愛的材料和手段，感受和表現(xiàn)眼睛、體驗觀察、想象和創(chuàng)作的樂趣，表達(dá)自己的情感和思想。本課的活動體現(xiàn)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。本課的學(xué)習(xí)中，教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)材料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，并且通過觀察、討論、研究和表達(dá)，了解眼睛的形狀、色彩、情感意義。本課學(xué)習(xí)應(yīng)更加體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師要引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)自學(xué)能力。了解眼睛的形狀、色彩、情感意義。學(xué)生情況：兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。本課讓學(xué)生接觸眼睛，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵，并了解自然界中動物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然、研究自然。同時教師穿插一些知識，讓學(xué)生懂得人與動物之間的關(guān)系以及動物對人類的重要性，告訴孩子們?nèi)绾斡焉频貙Υ齽游铮P(guān)心它們的生存和發(fā)展。教師準(zhǔn)備：課件、鉛筆、木炭筆、刮畫紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、木炭筆、刮畫紙等。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)。過程與方法目標(biāo)：表現(xiàn)不同年齡、不同表情的眼睛。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵。懂得保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)重難點教學(xué)重點：亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。教學(xué)設(shè)計一、游戲?qū)耄骸段业呐笥言谀睦铩?，啟發(fā)學(xué)生思考眼睛的重要性。1、游戲規(guī)則：請一位學(xué)生說說自己的朋友是誰，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看還能不能輕松的找到自己的朋友。2、老師提問，引發(fā)學(xué)生思考并總結(jié)（1）、當(dāng)眼睛被蒙上看不見的時候，你還能一下就找到自己的朋友嗎？為什么？（2）、眼睛看不見的時候心里是什么感覺？害怕嗎？你還敢像以前一樣跑步嗎？從而讓學(xué)生知道眼睛的重要性。3，一雙明亮的眼睛對我們的生活多重要呀，今天我們就一起來了解我們的《亮眼睛》。二、觀察比較1.認(rèn)識眼睛。引導(dǎo)觀察：每個同學(xué)都有一雙亮眼睛?？纯葱＄R子里你的眼睛，誰來夸夸自己的眼睛？告訴大家你的眼睛有哪些部分組成？學(xué)生看看、說說。（教師適時播放眼睛的結(jié)構(gòu)示意圖。）課中速寫：請同學(xué)們用鉛筆勾畫出自己的眼睛，時間２分鐘。（學(xué)生練習(xí)）教師總結(jié)：（結(jié)合學(xué)生的作品）眼睛是人和動物的視覺器官。由眼球和眼的附屬器官組成，主要部分是眼球。眼睛是人心靈的一扇窗子，眼睛的結(jié)構(gòu)是美麗的，眼神能傳達(dá)豐富的情感，是人物畫中最關(guān)鍵的表現(xiàn)部位。2.比比眼睛。引導(dǎo)比較：眼睛都長得一樣嗎？請同學(xué)們同桌間互相看看，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)眼睛的不同之處。學(xué)生根據(jù)比較進(jìn)行回答。教師總結(jié)：眼睛的形狀各不相同，有的眼睛大、有的眼睛小、有的眼睛圓、有的眼睛細(xì)長、有的眼角上揚(yáng)、有的眼角下垂……深入比較：同學(xué)們的眼珠都是黑色的。世界上所有人的眼球都是黑色的嗎？學(xué)生回答，教師結(jié)合圖片進(jìn)行補(bǔ)充：是啊，世界上不同地方的人眼睛也不相同，但是每個眼睛都是那樣明亮！設(shè)計意圖：組織學(xué)生進(jìn)行“觀察與比較”是本課的重點學(xué)習(xí)活動。通過引導(dǎo)觀察，讓學(xué)生了解眼睛的基本外形與結(jié)構(gòu)；通過比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同人的眼睛是不同的。本環(huán)節(jié)，突出從孩子身邊熟悉的事物出發(fā)，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，比如觀察“自己的眼睛”和“同桌的眼睛”等。三、探究欣賞1．眼睛的表情。引導(dǎo)觀察：其實，在不同的時候，我們的眼睛也是不一樣的，你們信不信？（幻燈出示不同表情的眼睛）學(xué)生交流：說說，你從不同的眼睛里看到了什么表情。教師總結(jié)：眼睛在不同的表情中也會有多種變化，開心時候瞇成一條線，有時候又怒目圓瞪。2.眼睛的傳情。引導(dǎo)比較：不同的眼神，傳達(dá)給我們的感情也是不一樣的。你看——希望工程大眼睛：對讀書的渴望；孩子的眼神：懵懂武俠片里的眼神：嫉惡如仇教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，明亮的眼睛不僅能傳達(dá)人的感情，而且，如果你仔細(xì)觀察時候，還會發(fā)現(xiàn)一樣很美妙的現(xiàn)象。3.眼睛的年齡。引導(dǎo)觀察：你們看這是誰的眼睛？這又是誰的眼睛？學(xué)生回答。教師總結(jié)：哦，形狀又圓又大，是小朋友自己的眼睛。隨著年齡的增長，圓圓的眼睛變得成熟了，變得有棱角了。年紀(jì)大了，細(xì)長的眼睛越瞇越小，眼角爬上了許多皺紋，眼睛不再清澈透明，變得渾濁了，卻仍然那樣慈祥。課中速寫：同學(xué)們回憶一下自己爺爺奶奶或者外公外婆的眼睛，用牛皮紙來表現(xiàn)他們的眼睛。練習(xí)時間２分鐘。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師結(jié)合作品進(jìn)行點評。4.動物的眼睛。引導(dǎo)觀察：除了我們?nèi)祟?，動物們也有眼睛，我們一起來看看?。úシ艌D片，學(xué)生欣賞）結(jié)合圖片，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：動物的眼睛比人類的更靈敏、更多樣。帶領(lǐng)學(xué)生看看幾個有特點的動物的眼睛：鷹是千里眼，蒼蠅是復(fù)眼，蛇是遠(yuǎn)視眼，……5.眼中的景色引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看到這張畫，你能知道主人在哪里嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（播放圖片）學(xué)生回答：眼睛里有周圍事物的倒影。教師總結(jié)：是的，眼睛在注視周圍景物時，眼球上會映現(xiàn)出周圍的景象。作品欣賞：你們看，這些同學(xué)把眼中的世界表現(xiàn)了出來，多好看呀?。ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生欣賞）設(shè)計意圖：通過組織學(xué)生多角度的“觀察與比較”，發(fā)現(xiàn)眼睛在不同年齡、不同表情、不同情感、不同物種、不同環(huán)境等中的不同。同時，通過速寫的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)迅速尋找表現(xiàn)事物的主要特征，培養(yǎng)審美直覺。教師示范１、教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她

教師在食物投影上示范，（只畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼形，黑眼珠中的內(nèi)容）教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點刻畫眼睛，注意眼珠子的刻畫學(xué)生創(chuàng)作、繪畫習(xí)作要求1.用你喜歡的材料，畫一幅“亮眼睛”。2.可以表現(xiàn)人物的眼睛，也可以表現(xiàn)動物的眼睛。3.注意表現(xiàn)出眼睛的形狀、神態(tài)。1、教師：就讓我們抓緊時間開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。比比誰的眼睛亮！

2、教師巡回指導(dǎo)。

提醒學(xué)生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進(jìn)行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。七、激勵評價，知識拓展1、教師組織學(xué)生進(jìn)行評選。2、教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計給大家欣賞并進(jìn)行點評，提高大家的審美情趣。3、欣賞大師作品。4、教師：同學(xué)們，知道我們國家每年有一個愛眼日，知道是哪天嗎？每年的6月6日是全國的愛眼日。

5、教師：預(yù)防近視、珍愛光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！板書PPT范畫亮眼睛結(jié)構(gòu)特征表情傳情眼中的景教學(xué)反思1二年級學(xué)生對眼睛結(jié)構(gòu)還不是很了解，我預(yù)想通過猜謎了解眼睛結(jié)構(gòu)，但是后來學(xué)生的作品看來，學(xué)生對眼睛的結(jié)構(gòu)，以及對描繪眼睛的畫面構(gòu)圖還不夠理解，需要在課程進(jìn)行的前半段就進(jìn)行解決。2、一堂成功的課決不是死記硬背原先的預(yù)案，而是能夠根據(jù)不同的課堂不同的情況作出及時的調(diào)整?，F(xiàn)在的學(xué)生不管是知識面還是動手能力，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，如果老師能利用自身的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行板書示范，那么會比利用課件展示收獲的效果更多。3、豐富評價反饋語言。充滿誘惑力的評價語，不但能