浙江麗水中考化學(xué)綜合模擬測試卷含答案

【文庫獨家】2020浙江省麗水市中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題3．（3分）“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政策，為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（）A．不任意排放生活污水B．禁止使用農(nóng)藥和化肥C．工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D．牲畜糞便適當處理后再施用8．（3分）衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認為比較適宜的液體是（）A．白醋B．醬油C．酒精D．洗潔精13．（3分）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價，下列說法正確是（）A．CoCl2讀作“氧化亞鈷”B．CoCl2中鈷元素的化合價為+2價C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分數(shù)約為33.3%14．（3分）小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實驗過程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A．甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B．乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C．丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D．戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺16．（3分）試液在科學(xué)實驗中扮演著重要角色，下列實驗中所用的試液與使用目的不相符的是（）選項實驗試劑使用目的A氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸酚酞試液能指示反應(yīng)是否恰好完全B驗證綠葉在陽光下制造淀粉酒精溶解葉片中的葉綠素C探究液體內(nèi)部壓強的特點紅墨水使用讀出U形管兩邊液面高度差D觀察人體口腔上皮細胞亞甲基橙溶液保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)A．AB．BC．CD．D20．（3分）小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計了如圖所示的五組實驗，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分數(shù)都為5%，下列敘述正確的是（）A．甲組和乙組實驗?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象B．乙組和丙組實驗均能觀察到藍色沉淀C．乙組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多D．戊組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少二、簡答題23．（4分）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），請回答：（1）變化I中的“一定條件”可能是_________（寫出一項即可）；（2）變化Ⅱ發(fā)生的是_________（填序號）A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)．25．（4分）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系，請回答：（1）圖中“？”是指_________；（2）將5克食鹽固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后完全溶解，你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？_________．28．（6分）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉，硫酸鈉，碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想確定其組成成分，按如圖所示步驟進行了如下實驗（各步驟中加入的試劑均為足量）；請回答：（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是_________，用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是_________；（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡述實驗操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論_________．三、實驗探究題30．（4分）小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置，請回答：（1）裝配一套該實驗裝置，除選用序號為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有_________（填序號）；（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，固定試管時應(yīng)做到_________．32．（6分）小麗利用底部有一個小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置．（1）實驗前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到_________，則說明裝置氣密性良好；（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實驗：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是_________；（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入_________溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實已經(jīng)發(fā)生．四、分析計算題36．（6分）面粉是制作面包的主要原料，判斷面粉品質(zhì)優(yōu)劣的測定項目通常有：淀粉含量．灰分含量及面粉酸度等．面粉酸度的度數(shù)是指中和100克面粉中含有的酸所耗用質(zhì)量分數(shù)為0.4%氫氧化鈉溶液的毫升數(shù)．面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系如下表．面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系表面粉酸度＜2°2°﹣4.5°＞4.5°面粉品質(zhì)新鮮面粉陳年面粉霉變面粉請回答：（1）為檢測某種面粉中是否含有淀粉，取一定質(zhì)量的面粉放入燒杯中，加入適量的蒸餾水，攪拌，緩緩加熱，溶解，取少量試液置于試管中，滴加碘液，若溶液_________，就說明該面粉中含有淀粉．（2）稱取5克某種面粉放入錐形瓶，加入適量蒸餾水攪勻，為減小實驗誤差，現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為0.004%氫氧化鈉溶液來進行測定，恰好完全反應(yīng)時共消耗22毫升氫氧化鈉溶液．計算該面粉的酸度，并判斷其品質(zhì)（忽略兩種氫氧化鈉溶液密度的差異）

參考答案與試題解析一、選擇題3．（3分）“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政策，為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（）A．不任意排放生活污水B．禁止使用農(nóng)藥和化肥C．工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D．牲畜糞便適當處理后再施用考點：水資源的污染與防治．專題：空氣與水．分析：保護水資源的措施很多．如生活污水經(jīng)凈化處理達標后再排放，有利于保護水資源．而任意排放工業(yè)廢水、使用含磷洗衣粉等會污染水源，就要加以禁止．解答：解：A、生活污水經(jīng)凈化處理達標后再排放，有利于保護水資源．故A正確；B、應(yīng)適量使用農(nóng)藥和化肥，而不能禁止．故B錯誤；C、工業(yè)污水會造成水體的污染，工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放．故C正確；D、牲畜糞中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當，會對人和禽畜的健康帶來危害．會造成環(huán)境污染，應(yīng)適當處理后再施用．故D正確．故選B．點評：本題考查保護水資源、防治水污染．牲畜糞中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，應(yīng)進行適當?shù)拇娣藕吞幚恚?．（3分）衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認為比較適宜的液體是（）A．白醋B．醬油C．酒精D．洗潔精考點：酸的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的酸酸的通性．分析：酸能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)．解答：解：A、白醋中含有醋酸，醋酸能和氧化鐵反應(yīng)生成醋酸鐵和水，從而把白色襯衣上的鐵銹除去，該選項方法正確；B、醬油不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；C、酒精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；D、洗潔精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確．故選：A．點評：本題主要考查酸的性質(zhì)，解答時要從酸的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．13．（3分）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價，下列說法正確是（）A．CoCl2讀作“氧化亞鈷”B．CoCl2中鈷元素的化合價為+2價C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分數(shù)約為33.3%考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．專題：金屬與金屬材料．分析：A、根據(jù)化學(xué)式給物質(zhì)命名；B、根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0計算鈷元素的化合價；C、根據(jù)題意，金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，判斷反應(yīng)；D、根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)計算．解答：解：A、CoCl2讀作“氯化亞鈷”，故A說法錯誤；B、CoCl2中氯元素的化合價為﹣1價，則鈷元素的化合價為+2價，故B說法正確；C、金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，說明Co位于氫前，因此Co的活動性比銅強，故銅不能和CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)；故C說法正確；D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≠33.3%，故D說法錯誤；故選項為：BC．點評：本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識分析即可，難度不大．14．（3分）小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實驗過程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A．甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B．乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C．丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D．戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺考點：液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析：A、從甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止藥液流下時腐蝕標簽去分析解答；B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，去分析解答；C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染；D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答；解答：解：A、甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止藥液流下時腐蝕標簽；故A錯誤；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故B錯誤；C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染；故C正確；D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．故D錯誤；故答案為：C．點評：學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．16．（3分）試液在科學(xué)實驗中扮演著重要角色，下列實驗中所用的試液與使用目的不相符的是（）選項實驗試劑使用目的A氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸酚酞試液能指示反應(yīng)是否恰好完全B驗證綠葉在陽光下制造淀粉酒精溶解葉片中的葉綠素C探究液體內(nèi)部壓強的特點紅墨水使用讀出U形管兩邊液面高度差D觀察人體口腔上皮細胞亞甲基橙溶液保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)A．AB．BC．CD．D考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)．專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價．分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，鹽酸呈酸性，都不能使酚酞試液變色進行解答；B、根據(jù)酒精能溶解葉片中的葉綠素進行解答；C、根據(jù)利用紅墨水可以更清楚地觀察U形管兩邊液面高度差，從而判斷液體內(nèi)部壓強的特點進行解答；D、根據(jù)口腔上皮細胞是透明的，不好觀察，因此需要染色進行解答．解答：解：A、氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，鹽酸呈酸性，都不能使酚酞試液變色，所以可借助酚酞試液指示反應(yīng)是否恰好完全，故A正確；B、酒精能溶解葉片中的葉綠素，所以可用酒精溶解葉片中的葉綠素來驗證綠葉在陽光下制造淀粉的實驗，故B正確；C、利用紅墨水可以更清楚地觀察U形管兩邊液面高度差，從而判斷液體內(nèi)部壓強的特點，故C正確；D、口腔上皮細胞是透明的，不好觀察，因此需要染色，亞甲基橙溶液是用來染色的，而不是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，故D錯誤．故選：D．點評：本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用，題目難度不大，關(guān)鍵是試劑在滴加順序不同時現(xiàn)象不同，產(chǎn)物不同的判斷．20．（3分）小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計了如圖所示的五組實驗，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分數(shù)都為5%，下列敘述正確的是（）A．甲組和乙組實驗?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象B．乙組和丙組實驗均能觀察到藍色沉淀C．乙組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多D．戊組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少考點：堿的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的堿堿的通性．分析：碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀；氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)能生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣．解答：解：A、甲組能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀，乙組能夠觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，該選項說法不正確；B、乙組能夠觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，丙組能夠觀察到紅褐色沉淀，該選項說法不正確；C、乙組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量和丁組相等，該選項說法不正確；D、雖然氫氧化鈣溶液是飽和的，但是由于氫氧化鈣的溶解度很小，所以戊組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少，該選項說法正確．故選：D．點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．二、簡答題23．（4分）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），請回答：（1）變化I中的“一定條件”可能是受熱升溫（寫出一項即可）；（2）變化Ⅱ發(fā)生的是B（填序號）A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)．考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：根據(jù)圖示中的變化情況分析，有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化．解答：解：（1）從圖可以看出，變化Ⅰ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，變化I中的“一定條件”可能是受熱升溫；（2）變化Ⅱ有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，并且是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)．答案：（1）受熱升溫（2）B點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義進行分析問題、解決問題的能力，同時又用到了物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查．25．（4分）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系，請回答：（1）圖中“？”是指溶劑；（2）將5克食鹽固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后完全溶解，你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒．考點：溶液的概念、組成及其特點；飽和溶液和不飽和溶液．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：（1）根據(jù)溶液的組成考慮；（2）根據(jù)不溶解的固體會沉積在燒杯底部考慮．解答：解：（1）溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，所以圖中“？”是指溶劑；（2）不溶解的固體會沉積在燒杯底部，所以燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒，可以確定食鹽固體“完全溶解”．故答案為：（1）溶劑；（2）燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒．點評：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的組成，不溶解的固體會聚集在燒杯底部．28．（6分）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉，硫酸鈉，碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想確定其組成成分，按如圖所示步驟進行了如下實驗（各步驟中加入的試劑均為足量）；請回答：（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是碳酸鈉、硫酸鈉，用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑；（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡述實驗操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論取澄清溶液少許，加入足量硝酸鋇溶液，過濾，在濾液中加入硝酸銀溶液，若能觀察到沉淀產(chǎn)生，就可以確認固體中有氯化鈉存在，否則就不存在氯化鈉．．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題：混合物組成的推斷題．分析：根據(jù)碳酸鈣難溶于水，碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會溶于酸，硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識進行分析．解答：解：碳酸鈣難溶于水，碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會溶于酸，硫酸鋇沉淀不溶于酸．取固體粉末加水攪拌充分溶解，得到澄清溶液，所以固體粉末中一定不含碳酸鈣，加入氯化鋇會生成白色沉淀，白色沉淀部分溶于硝酸，所以沉淀中含有碳酸鋇和硫酸鋇，固體粉末中一定含有硫酸鈉、碳酸鈉，固體粉末中是否含有氯化鈉，不會影響題中的實驗現(xiàn)象，所以固體粉末中可能含有氯化鈉．（1）通過推導(dǎo)可知，固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是碳酸鈉、硫酸鈉，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，所以白色沉淀部分溶解的化學(xué)方程式為：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑；（2）要檢驗可能含有的物質(zhì)氯化鈉，可以用硝酸銀檢驗，但是氯化鋇會引入氯離子，對氯化鈉的檢驗會造成干擾，需要先加硝酸鋇檢驗硫酸根離子、碳酸根離子并除去，再加硝酸銀檢驗氯離子，實驗步驟是：取澄清溶液少許，加入足量硝酸鋇溶液，過濾，在濾液中加入硝酸銀溶液，若能觀察到沉淀產(chǎn)生，就可以確認固體中有氯化鈉存在，否則就不存在氯化鈉．點評：在解此類題時，首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)題中所給的實驗現(xiàn)象進行判斷，最后確定混合物的組成成分．三、實驗探究題30．（4分）小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置，請回答：（1）裝配一套該實驗裝置，除選用序號為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有ABD（填序號）；（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，固定試管時應(yīng)做到鐵夾夾在試管的中上部且試管口稍向下傾斜．考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點．專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）從“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置所需要的儀器去分析解答；（2）從為了使藥品得到充分的加熱，所以鐵夾要夾在試管的中上部；在固定試管時，試管口要稍稍向下傾斜去分析解答．解答：解：（1）“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置，由于反應(yīng)需要加熱，所以需酒精燈，試管是反應(yīng)容器，鐵架臺用來固定試管，集氣瓶和毛玻璃片用來收集氧氣，導(dǎo)氣管用來傳導(dǎo)氣體；故答案為：ABD；（2）為了使藥品得到充分的加熱，所以鐵夾要夾在試管的中上部；在固定試管時，試管口要稍稍向下傾斜，這是因為，在加熱的過程中藥品高錳酸鉀中含有的濕存水就會以水蒸氣的形式，順著氧氣流，流向?qū)Ч埽斔龅綔囟容^低的試管口時，又會冷凝成水珠，如果試管口向上，這時水就會倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂；故答案為：鐵夾夾在試管中上部且試管口稍向下傾斜．點評：重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項32．（6分）小麗利用底部有一個小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置．（1）實驗前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到試管底部有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好；（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實驗：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是二氧化碳溶于水；（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入氯化鈣溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實已經(jīng)發(fā)生．考點：二氧化碳的實驗室制法；檢查裝置的氣密性；堿的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的堿堿的通性；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）檢查裝置的氣密性裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡，據(jù)此分析即可．（2）在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，說明二氧化碳被吸收了，針對以上現(xiàn)象，有兩種可能：①認為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；②認為二氧化碳與溶于水；（3）因為變癟后的塑料瓶內(nèi)有碳酸鈉生成，所以若加入酸性溶液會有氣泡生成．解答：解：（1）檢查裝置氣密性的原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡；故該裝置檢查氣密性的方法是：關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將試管通底部分浸入水中，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出．觀察到試管底部有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好；（2）在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量