學(xué)前教育史復(fù)習(xí)練習(xí)題

學(xué)前教育史復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空題中國(guó)古代小朋友詩(shī)歌重要有三類(lèi)，即識(shí)字類(lèi)、__訓(xùn)誡____類(lèi)和知識(shí)掌故類(lèi)。20世紀(jì)30、40年代我國(guó)幼教界"南陳北張"中的"北張"指的是__張雪門(mén)____。史前社會(huì)幼兒教育的辦法重要有示范與___解說(shuō)___，觀察與模仿，獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)。裴斯泰洛齊的重要教育著作是__《林哈德和葛篤德》____。西歐中世紀(jì)基督教會(huì)學(xué)前教育的目的，就是把幼兒從小訓(xùn)練成一種個(gè)篤信上帝、服從教會(huì)的"___圣童___"，從而為培養(yǎng)一種真正的基督徒奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西漢政論家、文學(xué)家___賈誼___斷言"太子之善，在于早喻教與選左右"，強(qiáng)調(diào)要行胎教，要施學(xué)前教育。___小朋友中心論___是我國(guó)五四后來(lái)小學(xué)和幼兒園教育改革的指導(dǎo)思想，是杜威實(shí)用主義教育思想對(duì)中國(guó)小朋友教育影響的核心。麥克米倫姐妹是英國(guó)__保育____學(xué)校的開(kāi)辦人。古代最為流行的三部小朋友教材是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《__千字文____》，簡(jiǎn)稱(chēng)三、百、千。___蒙養(yǎng)院___是中國(guó)最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。按規(guī)格劃分，現(xiàn)在我國(guó)幼兒園可分為示范性幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)_中心____幼兒園和普通幼兒園三類(lèi)。古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱(chēng)"___三母___"?！额伿霞矣?xùn)》是中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育__教科書(shū)____。朱熹的小朋友教育思想集中反映在他編著的《小學(xué)》和《__童蒙須知____》中。1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門(mén)設(shè)立幼兒師范學(xué)校負(fù)責(zé)培養(yǎng)，在全國(guó)范疇內(nèi)增設(shè)中級(jí)幼兒師范學(xué)校和___初級(jí)___幼兒師范學(xué)校。古代希伯來(lái)學(xué)前教育分為兩個(gè)歷史時(shí)期，即家庭教育時(shí)期和__會(huì)堂____教育時(shí)期。古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)__雄辯家____。___福祿倍爾___創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學(xué)前教育成為教育領(lǐng)域中的一種重要分支和獨(dú)立部門(mén)。在西方教育史上，_洛克_____是第一種提出并具體敘述小朋友體育問(wèn)題的教育家。第二次世界大戰(zhàn)前，日本幼教界受到西方新教育運(yùn)動(dòng)影響，出現(xiàn)____自由主義__保育思想。在教學(xué)理論上，杜威提出了"從______做______中學(xué)"，也就是"從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)"，"從活動(dòng)中學(xué)"。中國(guó)古代幼兒道德教育的重要內(nèi)容涉及培養(yǎng)志向、教以___孝悌____，并教育幼兒勤儉耐勞、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、行善積德、禮貌忍讓等。中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科書(shū)是《___顏氏家訓(xùn)___》。民國(guó)初年，蒙養(yǎng)園附設(shè)于小學(xué)、___女子師范___學(xué)校和女子高等師范學(xué)校內(nèi)，已納入到真正教育機(jī)構(gòu)之中。___陶行知___鋒利指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后裔的意義，害了"三種大病"，即外國(guó)病、花錢(qián)病和富貴病。古代埃及學(xué)前教育的辦法是家長(zhǎng)制加__體罰____。真正的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)始于1840年___福祿倍爾___幼兒園的成立，在此之前的學(xué)前教育設(shè)施基本上都是貧民救助性設(shè)施，不能算正規(guī)的教育設(shè)施。1886年法國(guó)頒布《___戈勃萊法案___》，規(guī)定但凡超出人的居民區(qū)都應(yīng)當(dāng)開(kāi)辦幼兒學(xué)校，免費(fèi)招收2～6歲幼童。___進(jìn)步主義___幼兒園運(yùn)動(dòng)是含有美國(guó)特色的學(xué)前教育改革的開(kāi)始。"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"，原始社會(huì)的小朋友教育，實(shí)施__公養(yǎng)公育____?！额伿霞矣?xùn)》的作者是_顏之推_____。陳鶴琴認(rèn)為幼兒園第一要注意的是小朋友的___健康___。古代埃及學(xué)前教育的形式重要有___宮廷教育___和家庭教育。1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《_教育白皮書(shū)_____》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)施的四項(xiàng)教育政策之一。二、選擇題1、古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱(chēng)______。（B）A、三少；B、三公；C、三母；D、三太2、中國(guó)最早的學(xué)前教育制度，用______來(lái)訓(xùn)練小朋友的執(zhí)教者（母親或保姆）。（C）A、幼兒園保育知識(shí)；B、幼兒園教養(yǎng)知識(shí)；C、封建綱常名教；D、近代幼兒教育知識(shí)3、清末民初，______式幼稚教育即使呆板但很容易被中國(guó)人接受，在中國(guó)影響最深。（A）A、日本；B、德國(guó)；C、歐美；D、教會(huì)4、中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園是1927年由陶行知開(kāi)辦的_____幼兒園。（B）A、南京鼓樓；B、南京燕子磯；C、南京高師附屬小學(xué)；D、廈門(mén)集美5、我國(guó)老區(qū)最早成立的托兒所是______的下州區(qū)下州村的上屋子托兒所和下屋子托兒所。（A）A、江西瑞金；B、陜西延安；C、河北阜平；D、皖南6、我國(guó)教育家______鋒利指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后裔的意義，害了"三種大病"，即外國(guó)病、花錢(qián)病和富貴病。（）A、陶行知；B、陳鶴琴；C、張宗麟；D、張雪門(mén)7、______提出的社會(huì)主義教育方針是，"應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者"。()A、徐特立；B、毛澤東；C、鄧小平；D、江澤民8、90年代我國(guó)______幼兒園同70、80年代同樣仍占多數(shù)，但比例有所下降。()A、都市；B、縣市；C、縣鎮(zhèn)；D、農(nóng)村9、古代東方______人重視學(xué)前教育，但愿它能承當(dāng)民族救亡和傳統(tǒng)繼承的任務(wù)。（）A、印度；B、巴比倫；C、希伯來(lái)；D、埃及10、在西方教育史上，古希臘_______是最早提出學(xué)前教育思想的人。（）3A、蘇格拉底；B、柏拉圖；C、亞里士多德；D、昆體良11、尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯主張幼兒教育中______。（）A、基督教人文主義化；B、以基督教教育為重點(diǎn)；C、以人文主義教育為重點(diǎn)；D、廢除基督教教育12、世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______開(kāi)辦的新蘭納克幼兒學(xué)校。（）A、維爾德斯平；B、歐文；C、福祿倍爾；D、威廉·哈里斯13、世界上第一因此"幼兒園"命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______幼兒園。（）A、歐文；B、奧伯林；C、福祿倍爾；D、別茨考伊14、公元______年開(kāi)辦的東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園是日本學(xué)前教育史上的第一所國(guó)立幼兒園。（）A、1865；B、1868；C、1872；D、187615、盧梭倡導(dǎo)的道德教育辦法是______。（）A、自然后果法；B、說(shuō)服教育法；C、楷模法；D、陶冶法16、《______》是德國(guó)出名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。（）A、人的教育；B、普通教育學(xué)；C、教育學(xué)講授綱要；D、母育學(xué)校17、蘇聯(lián)1989年制訂的《______》反對(duì)將童年僅僅當(dāng)作是將來(lái)生活的預(yù)備而無(wú)視童年期本身價(jià)值的觀點(diǎn)。（）A、托兒所－幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱；B、學(xué)前教育構(gòu)想；C、幼兒園規(guī)程；D、青少年法18、杜威提出了出名的"____________"思想。（）A、教師中心主義；B、教材中心主義；C、課堂中心主義；D、小朋友中心主義19、______的學(xué)前小朋友教育觀是以發(fā)生認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)的。（）A、盧梭；B、裴斯泰洛齊；C、蒙臺(tái)梭利；D、皮亞杰20、____________以"教育即生長(zhǎng)"、"教育即生活"、"教育即經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不停的改造"三個(gè)重要論點(diǎn)來(lái)概括教育本質(zhì)。（）A、杜威；B、赫爾巴特；C、蒙臺(tái)梭利；D、皮亞杰1、B；2、C；3、A；4、B；5、A；6、A；7、B；8、D；9、C；10、B；11、A；12、B；13、C；14、D；15、A；16、A；17、B；18、D；19、D；20、A1、中國(guó)古代小朋友詩(shī)歌中，歷史知識(shí)性的蒙書(shū)是唐人李瀚撰寫(xiě)的《______》。（）A、蒙求；B、三字經(jīng)；C、急就篇；D、千字文2、我國(guó)最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)蒙養(yǎng)院運(yùn)用育嬰堂和______來(lái)培養(yǎng)保姆。（）A、女子師范學(xué)堂；B、女子學(xué)堂；C、敬節(jié)堂；D、初等師范學(xué)堂3、1898年，英國(guó)長(zhǎng)老會(huì)在廈門(mén)開(kāi)辦幼兒園師資班，1912年發(fā)展成為_(kāi)_____，是教會(huì)在我國(guó)最早設(shè)立的一所獨(dú)立的幼兒師范學(xué)校。（）A、上海崇德女子中學(xué)附屬幼兒園；B、懷德幼稚師范學(xué)校；C、景海幼稚師范學(xué)校；D、杭州私立弘道女學(xué)4、我國(guó)1922年制訂的______學(xué)制確立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在學(xué)制系統(tǒng)中作為國(guó)民教育第一階段的地位。（）A、癸丑；B、壬寅；C、壬子；D、壬戌5、我國(guó)教育家蔡元培的"軍國(guó)民教育"即對(duì)國(guó)民的______。（）A、軍事教育；B、體育；C、軍事體育教育；D、國(guó)防教育6、我國(guó)教育家陶行知運(yùn)用______培養(yǎng)幼教師資。（）A、小先生制；B、藝友制；C、五指活動(dòng)；D、行為課程7、1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的黨的教育工作方針是，"教育為_(kāi)_____服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合"。（）A、無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治；B、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；C、社會(huì)主義文化；D、社會(huì)主義8、幼兒白天在園，晚上回家，普通在園時(shí)間達(dá)6、7～11、12小時(shí)。采用這種收托形式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______。（）A、寄宿制幼兒園；B、幼兒學(xué)前班；C、幼兒混合班；D、全日制幼兒園9、古_(tái)_____佛教幼兒教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信仰佛祖、吃苦修行、遵照教規(guī)、消極厭世為特性。（）A、印度；B、埃及；C、希伯來(lái)；D、巴比倫10、在西方教育史上，______初次提出按小朋友年紀(jì)劃分受教育階段。（）A、蘇格拉底；B、亞里士多德；C、夸美紐斯；D、盧梭11、尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯主張通過(guò)______來(lái)讓小朋友學(xué)習(xí)。（）A、游戲；B、背誦；C、故事；D、A和C12、世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______。（）A、新蘭納克幼兒學(xué)校；B、編織學(xué)校；C、母育學(xué)校；D、巴烏利美保育所13、俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主教育家______教育思想中最重要的部分是"教育的民族性原則"。（）A、別茨考伊；B、烏申斯基；C、馬卡連柯；D、克魯普斯卡婭14、《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》是______政府制訂的第一種幼兒園法令，奠定了該國(guó)學(xué)前教育體制的基礎(chǔ)。（）A、英國(guó)；B、法國(guó)；C、美國(guó)；D、日本15、______論是裴斯泰洛齊教學(xué)理論的核心，認(rèn)為教育過(guò)程必須從某些最簡(jiǎn)樸的因素開(kāi)始，逐步提高小朋友的認(rèn)識(shí)水平。（）A、道德教育；B、自然教育；C、要素教育；D、活動(dòng)教育16、第二次世界大戰(zhàn)后英國(guó)重要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______。（）A、保育學(xué)校；B、學(xué)前游戲班；C、幼兒學(xué)校；D、日托中心17、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)最重要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______。（）A、療養(yǎng)幼兒園；B、幼兒之家；C、學(xué)前小朋友之家；D、托兒所－幼兒園18、1907年，____________在羅馬貧民區(qū)開(kāi)辦了一所招收貧民小朋友的幼兒學(xué)校，命名為"小朋友之家"。（）A、愛(ài)倫·凱；B、蒙臺(tái)梭利；C、福祿倍爾；D、伊麗莎白·皮博迪19、清末民初，______式幼稚教育在中國(guó)影響最深。（）A、教會(huì)；B、德國(guó)；C、歐美；D、日本20、中國(guó)古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的《______》。（）A、百家姓；B、千字文；C、幼學(xué)瓊林；D、三字經(jīng)1、A；2、C；3、B；4、D；5、C；6、B；7、A；8、D；9、A；10、B；11、D；12、A；13、B；14、D；15、C；16、A；17、D；18、B；19、D；20、D1、中國(guó)古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的《______》。（）A、百家姓；B、千字文；C、幼學(xué)瓊林；D、三字經(jīng)2、______認(rèn)為實(shí)現(xiàn)政治改革的核心是摧毀家族制，對(duì)應(yīng)地，應(yīng)對(duì)小朋友實(shí)施"公養(yǎng)"、"公育"制度。（）A、梁?jiǎn)⒊?；B、康有為；C、孫中山；D、蔡元培3、蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)以______作為課程，但愿以此發(fā)展小朋友的發(fā)明力和思想力。（）A、教具；B、恩物；C、游戲；D、作業(yè)4、1922年11月我國(guó)公布《學(xué)校系統(tǒng)改革令》，又稱(chēng)"______學(xué)制"或"新學(xué)制"。（）A、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌5、蔡元培的"實(shí)利主義教育"即______。（）A、實(shí)用主義教育；B、智育；C、實(shí)業(yè)教育；D、商業(yè)教育6、1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國(guó)初次______，使幼教工作有了全國(guó)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。（）A、在初等教育司下設(shè)幼兒教育處；B、在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處；C、設(shè)立學(xué)前教育司；D、設(shè)立幼兒教育司。7、古代______學(xué)前教育形式之多樣、內(nèi)容之廣泛在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是蓋世無(wú)雙的。（）A、巴比倫；B、埃及；C、印度；D、中國(guó)8、根據(jù)我國(guó)《幼兒園管理?xiàng)l例》，幼兒園院長(zhǎng)和教師的合格學(xué)歷為畢業(yè)___。（）A、初等師范學(xué)校；B、中檔師范學(xué)校；C、職高幼師班；D、高等師范學(xué)校9、古代______人家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅(jiān)韌、順從和愛(ài)國(guó)的思想品德。（）A、雅典；B、印度；C、斯巴達(dá)；D、巴比倫10、亞里士多德強(qiáng)調(diào)"教育應(yīng)由______規(guī)定"，這是西方教育史上"教育立法"思想的開(kāi)端。（）A、政治；B、政府；C、國(guó)家；D、法律11、______認(rèn)為影響小朋友教育和身心發(fā)展的三個(gè)因素是自然、訓(xùn)練和練習(xí)。（）A、伊拉斯謨斯；B、維吉烏斯；C、夸美紐斯；D、裴斯泰洛齊12、英國(guó)19世紀(jì)幼兒學(xué)校的主動(dòng)開(kāi)辦者_(dá)_____提出的"開(kāi)發(fā)教育辦法"被諸多國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所仿效。（）A、維爾德斯平；B、歐文；C、福祿倍爾；D、威廉·哈里斯13、伊麗莎白·皮博迪于1860年在波士頓開(kāi)辦了美國(guó)第一所______幼兒園。（）A、英語(yǔ)；B、德語(yǔ)；C、法語(yǔ)；D、西班牙語(yǔ)14、洛克的《______》明確提出了他的紳士教育思想體系。（）A、愛(ài)彌兒；B、教育漫話；C、大教學(xué)論；D、林哈德和葛篤德15、《普通教育學(xué)》是______的教育代表作。（）A、裴斯泰洛齊；B、赫爾巴特；C、夸美紐斯；D、杜威16、小朋友救助基金會(huì)發(fā)起的、覺(jué)得幼兒提供游戲場(chǎng)合為明確目的、以大都市為中心的英國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是______。（）A、保育學(xué)校；B、學(xué)前游戲班；C、幼兒學(xué)校；D、日托中心17、1926年日本文部省制訂了《____________》，規(guī)定幼兒園教育為學(xué)校教育中的一環(huán)，初次明確了幼兒園在日本教育體制中的位置。（）A、教育基本法；B、學(xué)校教育法；C、幼兒園令；D、幼兒園教育大綱18、1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬開(kāi)辦了一所招收貧民小朋友的幼兒學(xué)校，命名"_"。（）A、小朋友之家；B、幼兒園；C、托兒所；D、白天的母親19、1934年2月______頒布《托兒所組織條例》。（）A、我國(guó)蘇區(qū)中央人民政府；B、南京國(guó)民政府；C、蘇聯(lián)；D、日本20、根據(jù)《______》，自20世紀(jì)70年代以來(lái)，法國(guó)學(xué)前教育事實(shí)上發(fā)揮著教育、賠償、診療治療及與小學(xué)銜接的四重作用。（）A、巴特勒法案；B、費(fèi)里法案；C、哈比法案；D、戈勃萊法案1、D；2、B；3、A；4、D；5、B；6、A；7、B；8、B；9、C；10、D；11、A；12、A；13、A；14、B；15、B；16、B；17、C；18、A；19、A；20、C1、南宋理學(xué)家______重視《須知》、《學(xué)則》等教育形式的作用，認(rèn)為這種方法有助于小朋友道德行為習(xí)慣的形成。（）A、顏之推；B、王守仁；C、朱熹；D、賈誼2、康有為的學(xué)前教育思想重要體現(xiàn)在他的重要著作《______》上。（）A、大同書(shū)；B、幼兒教育概論；C、家庭教育；D、小朋友保育3、在我國(guó)最早介紹蒙臺(tái)梭利幼兒教育思想的是______。（）A、顧樹(shù)森；B、志厚；C、陳鶴琴；D、王維尹4、1923年，______在南京創(chuàng)設(shè)了我國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼兒園，即南京鼓樓幼兒園。（）A、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁?jiǎn)⒊?、我國(guó)出名教育家______指出，"教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性"。（）A、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、張雪門(mén)6、1951年新中國(guó)第一種學(xué)制產(chǎn)生，規(guī)定實(shí)施幼兒教育的組織稱(chēng)為"______"。（）A、蒙養(yǎng)園；B、托兒所；C、幼兒園；D、幼兒園7、史前社會(huì)幼兒教育的特性之一是幼兒教育在家庭中進(jìn)行，隨著______的變化而變化。（）A、生產(chǎn)模式；B、家庭模式；C、生活模式；D、社會(huì)道德觀念8、我國(guó)幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)在大部分為_(kāi)_____畢業(yè)生。（）A、職業(yè)高中幼師班；B、初等師范；C、中檔師范；D、高等師范9、古代______人對(duì)年輕一代不僅強(qiáng)調(diào)體育和道德教育，也十分重視智育和美育，對(duì)小朋友實(shí)施德、智、體、美和諧發(fā)展的教育。（）A、雅典；B、斯巴達(dá)；C、印度；D、希伯來(lái)10、古羅馬出名雄辯家和教育家______把培養(yǎng)或造就新一代心地善良、精于演說(shuō)的雄辯家作為他的教育目的。（）A、柏拉圖；B、亞里士多德；C、昆體良；D、西塞羅11、______的《母育學(xué)?！肥鞘澜缃逃飞系谝槐居變航逃龑?zhuān)著。（）A、柏拉圖；B、夸美紐斯；C、伊拉斯謨斯；D、維吉烏斯12、在學(xué)前教育史上，普通把1776年法國(guó)牧師奧伯林創(chuàng)設(shè)的"______"看作近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽。（）A、新蘭納克幼兒學(xué)校；B、編織學(xué)校；C、母育學(xué)校；D、巴烏利美保育所13、______開(kāi)辦了美國(guó)第一所英語(yǔ)幼兒園，使學(xué)前教育在美國(guó)得到了普及。（）A、伊麗莎白·皮博迪；B、瑪格麗特·舒爾茨C、威廉·哈里斯；D、蘇珊·伯羅14、"健康的精神寓于健康的身體"是______《教育漫話》的開(kāi)篇語(yǔ)。（）A、盧梭；B、洛克；C、夸美紐斯；D、裴斯泰洛齊15、赫爾巴特的《______》是西方最早以"教育學(xué)"來(lái)命名的教育專(zhuān)著。（）A、教育學(xué)講授綱要；B、教育學(xué)；C、幼兒園教育學(xué)；D、普通教育學(xué)16、1966年英國(guó)教育咨詢(xún)委員會(huì)委員長(zhǎng)發(fā)表了一篇報(bào)告，即《______》，其中有一章呼吁大力發(fā)展英國(guó)的幼兒教育。（）A、哈多報(bào)告；B、教育白皮書(shū)；C、普洛登報(bào)告書(shū)；D、巴特勒?qǐng)?bào)告17、19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，被譽(yù)為"瑞典智慧女神"的作家______預(yù)言，20世紀(jì)將是小朋友的世紀(jì)。（）A、蒙臺(tái)梭利；B、克魯普斯卡婭；C、愛(ài)倫·凱；D、伊麗莎白·皮博迪18、____________的教育代表作是《國(guó)民教育與民主主義》。（）A、杜威；B、克魯普斯卡婭；C、別茨考伊；D、烏申斯基19、______所倡導(dǎo)的幼兒教育以改造中華民族為目的。（）A、陳鶴琴；B、蔡元培；C、張雪門(mén)；D、陶行知20、二戰(zhàn)后______幼兒教育的重要形式是母育學(xué)校。（）A、法國(guó)；B、德國(guó)；C、英國(guó)；D、日本1、C；2、A；3、B；4、A；5、C；6、D；7、B；8、C；9、A；10、C；11、B；12、B；13、A；14、B；15、D；16、C；17、C；18、B；19、C；20、A1、朱熹的小朋友教育思想集中反映在他編著的《小學(xué)》和《______》中。（）A、顏氏家訓(xùn)；B、童蒙須知；C、三字經(jīng)；D、急就篇2、1903年______的成立，是我國(guó)設(shè)立幼兒教育機(jī)構(gòu)之始。（）A、京師第一蒙養(yǎng)院；B、上海務(wù)本女塾附設(shè)幼稚舍；C、湖南蒙養(yǎng)院；D、湖北省立幼兒園3、按照"壬子癸丑"學(xué)制的規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)為_(kāi)_____。（）A、蒙養(yǎng)園；B、幼兒園；C、幼稚院；D、幼兒園4、1927年，在______領(lǐng)導(dǎo)下，南京郊區(qū)燕子磯、曉莊、和平門(mén)、邁皋橋等地先后開(kāi)辦了我國(guó)第一批鄉(xiāng)村幼兒園。（）A、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁?jiǎn)⒊?、我國(guó)______的幼兒園行為課程的基本精神就是"生活即教育"、"行為即課程"。（）A、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、張雪門(mén)6、1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門(mén)設(shè)立幼兒師范學(xué)校負(fù)責(zé)培養(yǎng)，在全國(guó)范疇內(nèi)增設(shè)______。（）A、中級(jí)幼兒師范學(xué)校；B、初級(jí)幼兒師范學(xué)校；C、高級(jí)幼兒師范學(xué)校；D、A和B7、1990年開(kāi)始施行的《______》是經(jīng)國(guó)務(wù)院同意頒發(fā)的新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)幼兒教育法規(guī)，從此宏觀調(diào)控幼兒園的管理和發(fā)展有了法律根據(jù)。（）A、幼兒園教育綱要；B、幼兒園工作規(guī)程；C、幼兒園管理?xiàng)l例；D、幼兒園暫行教學(xué)綱要8、古_(tái)_____幼兒教育的重要內(nèi)容是傳誦《吠陀》經(jīng)。（）A、印度婆羅門(mén)教；B、印度佛教；C、希伯來(lái)；D、埃及9、______古羅馬的學(xué)前教育成為一種忠實(shí)執(zhí)行皇帝意志的工具，對(duì)不同階級(jí)的小朋友灌輸不同的思想意識(shí)。（）A、共和前期；B、共和后期；C、共和時(shí)期；D、帝國(guó)時(shí)期10、維吉烏斯在他的《______》一書(shū)中，詳盡敘述了人道化、個(gè)性化的幼兒教育思想。（）A、小朋友教育論；B、幼兒教育論；C、大教學(xué)論；D、母育學(xué)校11、______的學(xué)前教育理論，標(biāo)志著西方學(xué)前教育研究從神學(xué)化向人本化的方向轉(zhuǎn)變。（）A、伊拉斯謨斯；B、維吉烏斯；C、夸美紐斯；D、盧梭12、福祿倍爾幼兒園的引進(jìn)，致使法國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)明顯地形成了雙軌制，普通民眾的小朋友所進(jìn)入的是條件差的______。（）A、編織學(xué)校；B、托兒所；C、幼兒園；D、免費(fèi)幼兒園13、______創(chuàng)立了美國(guó)第一所公立幼兒園。（）A、伊麗莎白·皮博迪；B、瑪格麗特·舒爾茨C、威廉·哈里斯；D、蘇珊·伯羅14、______主張小朋友的教育應(yīng)通過(guò)家庭教育的形式來(lái)進(jìn)行，低估學(xué)校教育的價(jià)值，且過(guò)于重視"禮儀"的培養(yǎng)，帶有較強(qiáng)的保守性。（）A、盧梭；B、夸美紐斯；C、赫爾巴特；D、洛克15、赫爾巴特有關(guān)0～8歲嬰幼兒教育的思想重要反映在他晚年的著作《______》中。（）A、普通教育學(xué)；B、民主主義與教育；C、教育學(xué)講授綱要；D、人的教育16、根據(jù)《______》，自20世紀(jì)70年代以來(lái)，法國(guó)學(xué)前教育事實(shí)上發(fā)揮著教育、賠償、診療治療及與小學(xué)銜接的四重作用。（）A、哈比法案；B、費(fèi)里法案；C、巴特勒法案；D、戈勃萊法案17、杜威1916年出版的《____________》最系統(tǒng)、最集中地?cái)⑹隽似鋵?shí)用主義教育思想。（）A、學(xué)校與社會(huì)；B、小朋友與課程；C、民主主義與教育；D、經(jīng)驗(yàn)與教育18、皮亞杰小朋友心理學(xué)理論核心是______。（）A、發(fā)生認(rèn)識(shí)論；B、構(gòu)造主義；C、構(gòu)造；D、認(rèn)知發(fā)展階段論19、______出名雄辯家和教育家昆體良把培養(yǎng)或造就新一代心地善良、精于演說(shuō)的雄辯家作為他的教育目的。（）A、古希臘；B、英國(guó)；C、古羅馬；D、美國(guó)20、1989年______制訂的《學(xué)前教育構(gòu)想》反對(duì)將童年僅僅當(dāng)作是將來(lái)生活的預(yù)備而無(wú)視童年期本身價(jià)值的觀點(diǎn)。（）A、美國(guó)；B、蘇聯(lián)；C、日本；D、英國(guó)1、B；2、D；3、A；4、B；5、D；6、D；7、C；8、A；9、D；10、A；11、C；12、B；13、C；14、D；15、C；16、A；17、C；18、A；19、C；20、B1、提出"自然教育論"的中國(guó)古代思想家和教育家是______。（）A、王守仁；B、顏之推；C、顧炎武；D、朱熹2、帝國(guó)主義在華興辦文化教育事業(yè)的終極目的是______。（）A、增進(jìn)全人類(lèi)文化教育事業(yè)的發(fā)展；B、加強(qiáng)國(guó)際友情；C、奴化中國(guó)人思想，培養(yǎng)高級(jí)治華代理人；D、傳輸基督精神；3、我國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)立的公立師范學(xué)校是______。（）A、北平幼稚師范學(xué)校；B、集美幼稚師范學(xué)校；C、江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校；D、國(guó)立幼稚師范學(xué)校4、在我國(guó)，志厚最早介紹了______的幼兒教育思想，贊成其重視小朋友早期感覺(jué)訓(xùn)練的觀點(diǎn)，但愿中國(guó)幼兒園和小學(xué)采用其教育法和教具。（）A、福祿倍爾；B、杜威；C、蒙臺(tái)梭利；D、裴斯泰洛齊5、張雪門(mén)所倡導(dǎo)的幼兒教育以______為目的。（）A、培植士大夫；B、培養(yǎng)宗教信徒；C、改造中華民族；D、發(fā)展小朋友個(gè)性6、《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同大綱》規(guī)定了新中國(guó)教育的性質(zhì)是______的。（）A、民主主義；B、新民主主義；C、社會(huì)主義；D、民族主義7、普通來(lái)說(shuō)，我國(guó)______辦的幼兒園教育質(zhì)量較高，起著示范性、實(shí)驗(yàn)性作用。（）A、教育部；B、非教育部門(mén)；C、民辦；D、集體辦8、古印度______種性的孩子完全被剝奪了接受教育的權(quán)利。（）A、吠舍；B、剎帝利；C、婆羅門(mén)；D、首陀羅9、古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)______，學(xué)前教育中小朋友學(xué)習(xí)希臘文和拉丁文。（）A、農(nóng)夫－軍人；B、雄辯家；C、政治家；D、商人10、尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯的學(xué)前教育著作是《______》。（）A、小朋友教育論；B、幼兒教育論；C、母育學(xué)校指南；D、母育學(xué)校11、下面哪一項(xiàng)與夸美紐斯的小朋友觀相悖？（）A、小朋友是上帝最貴重的恩賜；B、小朋友是帶有原始的罪惡來(lái)到世上的；C、小朋友是國(guó)家的將來(lái)；D、小朋友生來(lái)是顆沒(méi)有被玷污的純潔的"種子"12、福祿倍爾幼兒園引進(jìn)后，法國(guó)開(kāi)始為上層社會(huì)創(chuàng)設(shè)______。（）A、托兒所；B、保育學(xué)校；C、幼兒園；D、母育學(xué)校13、東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園監(jiān)事（園長(zhǎng)）______把福祿倍爾發(fā)明的教具"恩物"介紹到日本，并使其成為幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。（）A、飯島半十郎；B、關(guān)信三；C、赤澤鐘美；D、中村正直14、《林哈德和葛篤德》是______的教育著作。（）A、洛克；B、盧梭；C、烏申斯基；D、裴斯泰洛齊15、福祿倍爾1826年出版的教育著作是《______》。（）A、人的教育；B、普通教育學(xué)；C、林哈德與葛篤德；D、愛(ài)彌兒16、二戰(zhàn)后法國(guó)幼兒教育的重要形式是______。（）A、母育學(xué)校；B、托兒所；C、小學(xué)幼兒班；D、幼兒園17、____________以"教育即生長(zhǎng)"、"教育即生活"、"教育即經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不停的改造"三個(gè)重要論點(diǎn)來(lái)概括教育本質(zhì)。（）A、杜威；B、赫爾巴特；C、蒙臺(tái)梭利；D、皮亞杰18、皮亞杰創(chuàng)立了______小朋友心理學(xué)理論。（）A、認(rèn)知構(gòu)造主義；B、構(gòu)造主義；C、認(rèn)知主義；D、道德構(gòu)造主義19、夸美紐斯的《______》是世界教育史上第一本幼兒教育專(zhuān)著。（）A、教育漫話；B、母育學(xué)校；C、愛(ài)彌兒；D、幼兒教育論20、杜威1916年出版的《民主主義與教育》最系統(tǒng)、最集中地?cái)⑹隽似鋉_教育思想。（）A、自然；B、要素主義；C、實(shí)用主義；D、教育心理化1、A；2、C；3、C；4、C；5、C；6、B；7、A；8、D；9、B；10、B；11、B；12、C；13、B；14、D；15、A；16、A；17、A；18、A；19、B；20、C三、名詞解釋鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園我國(guó)按不同規(guī)格劃分的三類(lèi)幼兒園中的一種，普通由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為主舉辦。（1分）其任務(wù)是對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村幼兒園起示范帶頭、輔導(dǎo)增進(jìn)作用。（2分）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園是農(nóng)村幼兒教育發(fā)展和提高的核心，房舍、師資、設(shè)備等條件普通比較好，教育質(zhì)量也高于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村的幼兒園。（2分）"白板說(shuō)"英國(guó)哲學(xué)家、政治家和教育家洛克提出的觀點(diǎn)，反對(duì)天賦觀念，極為重視教育的作用。（1分）他認(rèn)為人的觀念不是與生俱來(lái)的；觀念出現(xiàn)之前，人心只是一塊"白板"。（1分）只有當(dāng)小朋友在自己生長(zhǎng)的環(huán)境中不停地從外界吸取經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)時(shí)，他的精神世界中才充滿(mǎn)了多個(gè)觀念，父母和教師就是使小朋友的精神得以成長(zhǎng)的決定者。（1分）小朋友觀念的形成和完善的過(guò)程就是受教育的過(guò)程。（1分）因此，教育在形成人的過(guò)程中起著非常重要的作用。（1分）預(yù)成論一種沿自古代的小朋友觀，在中世紀(jì)與性惡論小朋友觀相并存，在社會(huì)中占據(jù)統(tǒng)治地位。（1分）這種觀點(diǎn)認(rèn)為，新生嬰兒是作為一種已經(jīng)制造好了的小型成年人降生到世界上來(lái)的，從幼兒開(kāi)始，小朋友的身體和個(gè)性已經(jīng)成年化了，小朋友與成人不應(yīng)有重要區(qū)別。（1分）這種觀點(diǎn)否認(rèn)小朋友與成人在身心（特別是后者）特點(diǎn)上的差別，也否認(rèn)了小朋友身心發(fā)展的節(jié)律性和階段性。（2分）受這種觀點(diǎn)的影響，教育無(wú)視小朋友的身心特點(diǎn)、愛(ài)好和需要，對(duì)小朋友的規(guī)定整潔劃一，辦法簡(jiǎn)樸粗暴。（1分）1996年我國(guó)公布的《幼兒園工作規(guī)程》：是在1989年國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》（試行）的基礎(chǔ)上，通過(guò)試行和修改而成的。（1分）《規(guī)程》涉及總則、幼兒園的招生、編班、衛(wèi)生保健、教育、園舍、工作人員、經(jīng)費(fèi)、幼兒園與幼兒家庭和社區(qū)、幼兒園的管理工作及附則。（2分）《規(guī)程》規(guī)定了幼兒園的性質(zhì)和任務(wù)，還具體規(guī)定了幼兒園保育和教育的重要目的、幼兒園教育工作的原則等。（1分）《規(guī)則》體現(xiàn)了時(shí)代的新需要和新世紀(jì)對(duì)人才的需求，對(duì)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量都起著重要作用。（1分）自然后果法這是法國(guó)啟蒙思想家和教育家盧梭所倡導(dǎo)的道德教育辦法。（1分）他反對(duì)洛克那種"和小朋友講理論"的辦法，反對(duì)進(jìn)行道德說(shuō)教，同時(shí)反對(duì)實(shí)施體罰。（1分）他主張以小朋友的行為所產(chǎn)生的自然后果去處罰他，使小朋友從自己的行為后果中得到自然教育。（2分）這種自然后果法有其主動(dòng)合理的方面，但并不是在任何狀況下都合用的。（1分）"教育適應(yīng)自然"原則：捷克教育家夸美紐斯從批判中世紀(jì)經(jīng)院主義教育出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)自然，并以此作為整個(gè)教育理論的一條指導(dǎo)性原則。（1分）這一原則規(guī)定：按照自然發(fā)展的"規(guī)律"或"法則"來(lái)進(jìn)行教育和教學(xué)工作；（1分）根據(jù)人的自然本性和自然傾向來(lái)進(jìn)行教育和教學(xué)工作；（1分）教育要符合小朋友的年紀(jì)特性和個(gè)性差別。（1分）由于當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的局限，這一原則不可避免地存在諸多局限，但與經(jīng)院主義教育無(wú)視小朋友發(fā)展規(guī)律和個(gè)性差別的傾向是針?shù)h相對(duì)的，在當(dāng)時(shí)含有巨大進(jìn)步意義。（1分）"五指活動(dòng)"是陳鶴琴所指的小朋友互相聯(lián)系的、靈活的、連貫的五個(gè)方面的教育活動(dòng)。（1分）他說(shuō)五指是活的，能夠伸縮、互相聯(lián)系。（1分）他指出，根據(jù)小朋友身心發(fā)展，五指活動(dòng)在小朋友生活中結(jié)成一種教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)地、合理地編織在兒童的生活上。（1分）五指活動(dòng)的五個(gè)方面是健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)。（2分）開(kāi)端計(jì)劃是1965年美國(guó)聯(lián)邦教育署提出的旨在實(shí)現(xiàn)幼兒教育機(jī)會(huì)均等的目的的一項(xiàng)重要計(jì)劃。(1分)該計(jì)劃規(guī)定對(duì)"處在困境者"家庭的兒女進(jìn)行"賠償教育"。(1分)具體做法是，由聯(lián)邦財(cái)政撥款，將貧困而缺少文化條件的家庭的4～5歲的幼兒免費(fèi)收容到公立小學(xué)特設(shè)的學(xué)前班，進(jìn)行為期數(shù)月到1年的保育。(1分)為消除他們與其它小朋友的差別，普通對(duì)4歲小朋友進(jìn)行1年的長(zhǎng)久課程教育，對(duì)5歲小朋友進(jìn)行為期8周的短期課程教育。(1分)該計(jì)劃規(guī)模大、歷時(shí)長(zhǎng)、效果明顯。(1分)福祿倍爾是十九世紀(jì)上半葉德國(guó)出名的幼兒教育家，他開(kāi)辦的幼兒園和提出的幼兒教育理論，對(duì)幼兒教育的發(fā)展有廣泛的影響，他提出的某些教學(xué)原則推動(dòng)了教育心理學(xué)化的發(fā)展。他的代表作是《人的教育》。蒙臺(tái)梭利意大利醫(yī)生，小朋友教育家。是意大利第一種獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位的婦女。19在羅馬舉辦小朋友之家，招收3－6歲貧苦小朋友進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，力圖以醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)，用直接觀察的研究辦法，建立有關(guān)正常教育的“科學(xué)教育學(xué)”。認(rèn)為小朋友含有天賦的潛能，教育的基本任務(wù)是使每個(gè)小朋友的潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展并根據(jù)的教育學(xué)應(yīng)以理解小朋友為基礎(chǔ)，增進(jìn)小朋友的全方面發(fā)展，教師的職責(zé)在于提供符合小朋友身心發(fā)展規(guī)律的環(huán)境，協(xié)助小朋友實(shí)現(xiàn)自我教育；強(qiáng)調(diào)小朋友的感官訓(xùn)練和肌肉練習(xí)，設(shè)計(jì)了一整套訓(xùn)練感覺(jué)活動(dòng)的教具及發(fā)展動(dòng)作的器械和設(shè)備，使小朋友在“有準(zhǔn)備”的環(huán)境中，按照嚴(yán)格的次序進(jìn)行學(xué)習(xí)。重要著作有：《蒙臺(tái)梭利教育法》、《小朋友的秘密》等。四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述中國(guó)古代家庭教育的原則。（1）教兒宜早；（1分）（2）教子義方；（2分）（3）信而勿誑；（1分）（4）潛移默化；（1分）（5）量資循序；（1分）（6）有教有愛(ài)；（1分）簡(jiǎn)述陳鶴琴活教育理論的三大大綱。（1）目的論：認(rèn)為活教育的目的就是"做人，做中國(guó)人，做當(dāng)代中國(guó)人"。（3分）（2）課程論：認(rèn)為大自然、大社會(huì)都是活教材，而課本萬(wàn)能的舊觀念則形成課程固定、教材呆板的死教育現(xiàn)象。（2分）（3）辦法論：主張"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。（2分）簡(jiǎn)述顏之推有關(guān)學(xué)前家庭教育的原則和辦法。(1)嚴(yán)慈結(jié)合；（2分）(2)均愛(ài)勿偏；（2分）(3)熏漬陶染。（2分）簡(jiǎn)評(píng)王守仁的"自然教育論"。（1）王守仁揭發(fā)和批判了傳統(tǒng)小朋友教育"鞭撻繩縛，若待拘囚"的危害。（1分）（2）他充足認(rèn)識(shí)到小朋和諧動(dòng)喜樂(lè)的天性，并把這種天性視為教育小朋友的基礎(chǔ)和基本原則。（2分）（3）他主張教育小朋友要順應(yīng)小朋友性情，使其自然發(fā)展。這樣才干讓他們樂(lè)于接受教育，自然地不停長(zhǎng)進(jìn)。（2分）（4）王守仁"自然教育論"對(duì)當(dāng)今小朋友教育的借鑒意義（2分）簡(jiǎn)述陳鶴琴的課程理論。"課程應(yīng)為培養(yǎng)目的服務(wù)"及其內(nèi)涵；（2分）（1）"課程應(yīng)以自然和社會(huì)為中心"及其內(nèi)涵；（2分）（2）課程應(yīng)實(shí)驗(yàn)"整個(gè)教學(xué)法"；（1分）（3）課程應(yīng)當(dāng)采用游戲式、小團(tuán)體式等的教學(xué)辦法；（1分）（4）課程應(yīng)當(dāng)有考察小朋友成績(jī)的原則。（1分）簡(jiǎn)述王守仁的小朋友教育思想順導(dǎo)性情，鼓舞愛(ài)好；循序漸進(jìn)，量力而施；因材施教，各成其材；全方面誘導(dǎo)，不執(zhí)一偏。簡(jiǎn)述《國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中有關(guān)學(xué)前教育的目的及政策。1.幼兒教育發(fā)展的重要目的是基本普及學(xué)前教育，到，全方面普及學(xué)前一年教育。重視0—3歲嬰幼兒教育2.明確政府職責(zé)，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鄉(xiāng)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。3.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。4.努力建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利幼兒教育的內(nèi)容和辦法1.肌肉訓(xùn)練2.感官訓(xùn)練3.實(shí)際生活訓(xùn)練4.初步知識(shí)教育五、敘述題分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義（1）盧梭認(rèn)為人的教育來(lái)自三個(gè)方面："自然的教育"（指遵照受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行的教育）、"人的教育"和"事物的教育"。這三種教育力量必須統(tǒng)一才干達(dá)成教育的目的，并且只有"人的教育"和"事物的教育"服從于"自然的教育"才干達(dá)成真正的