護理學科發(fā)展要素

護理學科發(fā)展要素1、臨床臨床護理是護士長和護士們的核心工作，也是基礎(chǔ)工作。護士長要每天深入病房，了解責任護士分管病人的工作流程。與護理人員探討合理的排班模式，并根據(jù)科室情況給予指導，保障患者安全，同時讓護士滿意。2、管理經(jīng)常深入病房進行質(zhì)量督查，幫助責任護士分析問題原因，查缺補漏，探索有效的整改措施。護士長在護理管理這個崗位上，不僅要抓護理臨床、教學、科研、團隊建設(shè)，還要抓運營管理、成本管理等，管理好科室人財物，不斷提升自身科學管理能力，打造一支優(yōu)秀護理團隊。實現(xiàn)有序管理、自我管理、科學管理。3、教學有計劃的對各層級護理人員進行專業(yè)知識培訓和考核，提高護理人員的執(zhí)業(yè)能力。教學工作是護理管理工作的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基礎(chǔ)。護士長應根據(jù)護理單元的條件基礎(chǔ)，審視學科發(fā)展前沿，制定因人而異的分層培訓方案，注重人才培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)、實用性技能培養(yǎng)，達到學以致用的教學成效。教學醫(yī)院的護士長，承擔的教學管理任務(wù)更重.4、科研護理科研是每個護士均要參與并重視的工作。護理隊伍科研能力欠缺，護士長作為護理團隊的領(lǐng)隊，難辭其咎。因此，護士長要在工作中注重護理人員科研能力的培養(yǎng)，推進護理科研工作的開展，跟上醫(yī)療學科的發(fā)展步伐。護士長要在平時與護理人員灌輸這樣的理念：護理科研，不僅僅是為了發(fā)表論文，更不是為了晉升而作科研，而是為促進護理專業(yè)而做科研，為提升護理服務(wù)而做科研。應培養(yǎng)護理人員從整個學科發(fā)展的角度，參與到科研工作中，具備科研的思維、科研的能力。5、人力人力資源管理是團隊的核心競爭力。護士長要在工作中知人善任、用人所長、揚長避短，充分防護護理人員的才能，取得最佳效果，充分調(diào)動人員積極性，達到人盡其才、提高工作效率、實現(xiàn)組織目標的目的，同時為組織的發(fā)展提供人力資源儲備。6、文化護理文化是社會文化在醫(yī)院護理領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，是社會文化的一部分，是醫(yī)院護理人員職業(yè)形象、職業(yè)行為、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德的集中表現(xiàn)。團隊文化是團隊和學科發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的動力，是團隊領(lǐng)導力、團隊精神的體現(xiàn)，是可持續(xù)發(fā)展的傳承精神財富。護士長要讓科室護士認識到護理文化、團隊合作的重要性，把每一個患者的整體護理都當做一次團隊合作的實踐，保證護理質(zhì)量。7、創(chuàng)新當白衣天使擁有了創(chuàng)新的翅膀，必定為患者送去不同凡響的幸福與希望。護士長要有練就這種武林絕學的精神：在臨床護理工作中如果發(fā)現(xiàn)一個問題，千方百計的想要解決，要不然睡不著覺；等這個問題解決完了，又發(fā)散性地聯(lián)想到別的問題。在臨床護理中主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，挖掘護理工作的一切可能性。帶領(lǐng)科室護理人員立足專業(yè)，大