初中語文模擬試卷

—語文試卷管仲束縛①，自魯之齊，道而饑渴。過綺烏②封人③而乞食。綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：“適幸④及齊不死，而用齊，將何以報(bào)我？”曰：“如子之言，我且⑤賢之用，能之使，勞之論⑥。我何以報(bào)子？”封人怨之。（《韓非子·外儲(chǔ)說左下》）【注釋】①束縛：捆綁。此處指管仲被捆作為囚犯押送。②綺烏：春秋時(shí)魯國(guó)地名，所在不詳。③封人：防守邊界的官吏。④適幸：恰好僥幸。⑤且：將，將要。⑥賢之用，能之使，勞之論：任命有賢能的人，使用有才能的人，評(píng)定有功勞的人。11．解釋文中加點(diǎn)的詞語（4分）（1）自魯之齊（）（2）綺烏封人跪而食之（）12．對(duì)文中畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．（假如）恰好齊國(guó)僥幸沒有滅亡，反而大有用途B．（假如）恰好（你）到齊國(guó)幸免一死，就可以利用齊國(guó)C．（假如）恰好齊國(guó)僥幸沒有滅亡，并且可以被利用D．（假如）恰好（你）到齊國(guó)幸免一死，并且被齊國(guó)任用13．結(jié)合上下文，封人暗地里問管仲“將何以報(bào)我”，可見他是個(gè)的人；而管仲用“我何以報(bào)子”來回答封人，表現(xiàn)出他的美德。（5分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的小數(shù)據(jù)①當(dāng)下，“大數(shù)據(jù)”是個(gè)時(shí)髦詞，一會(huì)用大數(shù)據(jù)分析這個(gè)，一會(huì)用大數(shù)據(jù)建構(gòu)那個(gè)，似乎大數(shù)據(jù)無所不能。其實(shí)大數(shù)據(jù)就是一個(gè)大到用現(xiàn)有的技術(shù)無法處理的數(shù)據(jù)庫,真正能夠分析大數(shù)據(jù)的，一定是專業(yè)領(lǐng)域的大師，而非尋常眾生。我感興趣的倒是另一個(gè)有趣的概念，那就是“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的小數(shù)據(jù)。②小數(shù)據(jù)就是個(gè)體化的數(shù)據(jù)，是我們每個(gè)個(gè)體的數(shù)字化信息。比如我天天都喝酒，突然有天喝完酒感到胃疼，那么這天和之前的每一天有何不同呢？原來，這天喝的酒是個(gè)新牌子，可能這就是導(dǎo)致胃疼的原因。這就是我生活中的“小數(shù)據(jù)”，它沒有大數(shù)據(jù)那樣浩瀚繁雜，卻對(duì)每個(gè)人的個(gè)體至關(guān)重要。③第一個(gè)意識(shí)到“小數(shù)據(jù)”重要性的是美國(guó)康奈爾大學(xué)教授德波哈爾·艾斯汀。艾斯汀的父親去年去世了，而早在父親去世前幾個(gè)月，這位計(jì)算機(jī)科學(xué)教授就注意到老人在“數(shù)字社會(huì)脈動(dòng)”中信號(hào)異?！辉侔l(fā)送電子郵件，不去超級(jí)市場(chǎng)買菜，到附近散步的距離也越來越短。然而，這種逐漸衰弱的狀態(tài)，在醫(yī)院的心電圖檢查中是看不出來的。這位90歲老人在檢查時(shí)并沒有表現(xiàn)出特別明顯的異常。可事實(shí)上，追蹤他每時(shí)每刻的個(gè)體化數(shù)據(jù)，他的生活已經(jīng)明顯發(fā)生變化。這種日常小數(shù)據(jù)所帶來的生命訊息的警示和洞察，啟發(fā)了艾斯汀，他發(fā)現(xiàn)小數(shù)據(jù)可以看作是一種新的醫(yī)學(xué)證據(jù)，它是唯一的“your

row

of

their

data”（屬于你的那行數(shù)據(jù)）。④也許人們都知道，大數(shù)據(jù)將改變當(dāng)代醫(yī)學(xué)，譬如基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)等等，不過由個(gè)人數(shù)字跟蹤驅(qū)動(dòng)的小數(shù)據(jù)，同樣可能為個(gè)人醫(yī)療帶來變革，特別是當(dāng)可穿戴設(shè)備更成熟后，移動(dòng)技術(shù)將可以連續(xù)、安全、私人地收集并分析你的數(shù)據(jù)，這可能包括你的工作、購(gòu)物、睡覺、吃飯、鍛煉和通訊，通過這些數(shù)字追蹤將會(huì)得到一幅只屬于你的健康自畫像。⑤譬如我們可以分析年老父母的集成數(shù)據(jù)，用于比較不同的醫(yī)學(xué)治療方案；如果患者想要確定適合自己的服藥劑量，就可以通過數(shù)字跟蹤數(shù)據(jù)的前后比較，了解不同劑量的藥物對(duì)自己日常功能的影響；對(duì)于慢性病、抑郁癥、記憶力衰退等病癥，日常活動(dòng)變化的數(shù)據(jù)同樣非常重要。長(zhǎng)期以來，攻克癌癥一直是人們的夢(mèng)想。腫瘤細(xì)胞的DNA對(duì)不同的癌癥病人會(huì)引起不同變化，大致相同的基因變異只占患者的10%，也就是說，即使是同一個(gè)腫瘤，其細(xì)胞的變異也可能是不同的，所以，利用患者的數(shù)據(jù)進(jìn)行個(gè)性化的癌癥治療，不是“對(duì)癥下藥”,而是“對(duì)人下藥”，無疑會(huì)成為未來研究的方向。這些個(gè)性化的治療都需要記錄和分析個(gè)人行為隨時(shí)間變化的規(guī)律，所以“小數(shù)據(jù)”也可以有大作為。⑥有人說，個(gè)人的小數(shù)據(jù)匯聚起來不就是大數(shù)據(jù)嗎？從大數(shù)據(jù)里面取出相關(guān)的小數(shù)據(jù)不就可以了嗎？其實(shí)不然。小數(shù)據(jù)是隱私的，不能共享的，而且它還是動(dòng)態(tài)變化的，這些特性使得小數(shù)據(jù)不能與大數(shù)據(jù)混為一談。⑦當(dāng)然，這并不是說大數(shù)據(jù)就不重要，在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)某種疾病治療的一般規(guī)律就離不開大數(shù)據(jù)。也就是說，依靠大數(shù)據(jù)可以得到一些規(guī)律或普遍的現(xiàn)象，而用小數(shù)據(jù)則能匹配個(gè)人，表現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)。不過，大數(shù)據(jù)流行，大家就只談“大數(shù)據(jù)”，這顯然不是做學(xué)問該有的態(tài)度。（文章有改動(dòng)，作者閔應(yīng)驊系中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員）14．根據(jù)上下文文意的連貫，以下填入第⑤段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?分）A．的確，小數(shù)據(jù)可以在很多研究領(lǐng)域中完全替代大數(shù)據(jù)。B．那么，運(yùn)用小數(shù)據(jù)進(jìn)行研究到底有哪些成功的案例呢？C．那么，小數(shù)據(jù)可以為我們提供多少研究的可能性呢？D．那么，小數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)到底哪一個(gè)的作用更突出呢？15．對(duì)上文理解分析正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者認(rèn)為對(duì)我們每個(gè)個(gè)體而言，大數(shù)據(jù)太過繁雜，小數(shù)據(jù)卻和我們的生活息息相關(guān)。B．第③節(jié)以艾斯汀父親為例具體說明了個(gè)體化數(shù)據(jù)因無法檢測(cè)而在醫(yī)學(xué)上價(jià)值不大。C．根據(jù)第⑤節(jié)所列數(shù)據(jù)可知：腫瘤細(xì)胞在癌癥病人體內(nèi)發(fā)生基因變異的可能性并不大。D．第⑦節(jié)告訴我們：大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比小數(shù)據(jù)重要，因?yàn)榻柚軌虬l(fā)現(xiàn)疾病治療的規(guī)律。16．（4分）17．結(jié)合文本，判斷下列不屬于“大數(shù)據(jù)”的一項(xiàng)是（2分） A．小明具有A型血做任何事都條理分明、十分細(xì)心認(rèn)真的特點(diǎn)。 B．感冒一般有鼻塞、噴嚏、頭痛、咳嗽、咽喉紅腫等明顯癥狀。 C．小寶寶一般4至10個(gè)月開始出牙，最晚2歲半出齊全部乳牙。 D．為了怡情養(yǎng)性，小紅以一杯綠茶替代了原來每天必喝的咖啡。18．上文花了大量篇幅介紹小數(shù)據(jù)，那么文章的題目能否就改為“小數(shù)據(jù)”呢？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。（5分） 答：。⑴；⑵。（二）閱讀下文，完成第19—23題（23分）生命的輕重①2005年，我和一些素不相識(shí)的人在麗江組成一支臨時(shí)團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃沿滇藏線進(jìn)藏。途經(jīng)梅里雪山，我們?cè)陲w來寺停下去轉(zhuǎn)山①。②飛來寺海拔3400米，它可以說是朝圣路上最受垂愛的yìzhàn（），因?yàn)榇颂幹泵婷防锸?，也是觀看日照金山的最佳地點(diǎn)。然而，這里的氣候變幻無常，雪雨陰晴全在瞬息之間。如果要徒步游覽，那是需要一定體力的，健康的人都未必能夠堅(jiān)持下來。③而就在此時(shí)，同行的一個(gè)北京女大學(xué)生不經(jīng)意間嘀咕了一下：“哦！我的腿腫了！”聲音不大，并沒有引起大家的注意，近旁的我出于職業(yè)習(xí)慣，馬上意識(shí)到這并非小事，于是問：“怎么會(huì)？累了？還是……”女生并不十分在意，只是淡淡地答道：“沒事吧，老毛病了。我有再生障礙性貧血，在北京時(shí)幾乎每個(gè)月都要去輸血?！雹芪乙幌伦泳吞Ц吡寺曇舻溃骸澳悄銥槭裁催€要到高原來？”要知道，再生障礙性貧血患者的血液攜氧功能本來就很差，更何況是在高原。女生不敢抬頭，囁嚅道：“到西藏是我的人生夢(mèng)想，這一路走來，非常開心，就算死在這里也是值得的。”女生的解釋讓我不知如何回應(yīng)，我有些生氣。我清楚地知道女生這樣進(jìn)藏是不行的，于是我當(dāng)即提出要返回。⑤我們一行共有六人，兩個(gè)資深的徒步旅行者直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了意見：“我們這樣的團(tuán)隊(duì)本來就是臨時(shí)組合的，每個(gè)人都清楚自己在做什么。她已經(jīng)成年，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，她應(yīng)該自己回去而不影響別人。”兩個(gè)廣州游客相視片刻后聳了聳肩，表示無所謂。藏族向?qū)г髅嫔氐赝夥祷氐蠎c，說那里有醫(yī)院。大家爭(zhēng)論了很久也沒有達(dá)成一致，而那個(gè)女生一直沉默著，只是呼吸越發(fā)的沉重困難，似乎又感冒了。我遲疑了片刻，決定和向?qū)г饕黄饚x開。女生還有些抗拒，可吃力的呼吸已經(jīng)讓她沒有了爭(zhēng)辯的力氣。⑥我們輪流背著女生下山，趕回德欽時(shí)已是黃昏。終于，我們找到一家醫(yī)院，當(dāng)時(shí)女生已經(jīng)站不起來了，情況看起來很嚴(yán)重。我扯著嗓子喊了好一會(huì)兒，才出來一個(gè)中年人，他挽著褲腿，手里拿著螺絲刀，似乎剛才正在修理什么。⑦“醫(yī)生呢？”我問。⑧他說：“我就是?！雹嵛液苤保骸斑@個(gè)女生患有貧血，現(xiàn)在可能需要吸氧?！雹馑鸬溃骸拔覀冞@里沒有吸氧機(jī)?！?我抱起女生扭頭就走，看來必須要回香格里拉了，女孩幾乎毫無知覺，無力地伏在我的背上。我們連夜踏上歸途，顧不得疲累，也忘記了特殊環(huán)境下自己的種種不適，一路緊趕慢趕地到了當(dāng)?shù)刈畲蟮牡蠎c自治州醫(yī)院。值班的是位年紀(jì)和我相仿的男醫(yī)生。?“大夫，我也是醫(yī)生，這個(gè)女生患有‘再障’，她可能需要吸氧?！?男醫(yī)生不語，掏出處方紙，刷刷寫了幾筆，我接過來一看，是吸氧需要的費(fèi)用——顯然，要先付錢才能吸氧。?“同志，那能不能給她查一下血常規(guī)？”我又問道。?他不慌不忙地說：“血常規(guī)明天早上可以查，下午5點(diǎn)左右可以出報(bào)告。”?我一下醒悟過來：這是在藏區(qū)！如果是北京，醫(yī)院一般十分鐘就可以出報(bào)告，可此刻我們唯一能做的就是等待。?那是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。所幸，女孩當(dāng)夜病情平穩(wěn)，第二天我們把她送上回麗江的班車，我只記得她隔著車窗的眼神，很復(fù)雜。從此我們?cè)贌o聯(lián)系。?之后多年，我一直對(duì)那幾個(gè)醫(yī)生同行的態(tài)度耿耿于懷。?后來，我很多次參加了這樣的徒步旅行，走過無人區(qū)，登過雪山；我還選修了戶外運(yùn)動(dòng)課，結(jié)識(shí)了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，直到那時(shí)我才體會(huì)到，對(duì)自己生命的尊重，也就是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)以及對(duì)他人生命的尊重。在通往珠峰的道路旁，散落著許多逝者的遺骸，后來者經(jīng)過時(shí)莫不心存敬畏。但多年已過，卻無人能將這些遺骸帶回故里，因?yàn)?，那必將冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。?在極端環(huán)境下挽救生命是如此不易，但如果是一個(gè)連自己的生命都不珍惜的人，別人又何苦冒險(xiǎn)去保護(hù)她呢？我不知道那個(gè)女生后來怎樣，我也不知道那次經(jīng)歷對(duì)于她的影響，我只希望，她一切安好。（文章有改動(dòng)）[注釋]①轉(zhuǎn)山：藏族人表示虔誠(chéng)的一種方式，是盛行于西藏等地區(qū)的莊嚴(yán)而又神圣的宗教活動(dòng)儀式。步行甚至一路磕頭，圍著圣山，轉(zhuǎn)一圈，或多圈。信徒們相信繞神山轉(zhuǎn)可以洗清一生罪孽，轉(zhuǎn)山朝圣者年年不斷。19．請(qǐng)根據(jù)拼音，在第②節(jié)畫線句的括號(hào)中寫上正確的詞語。（2分）它可以說是朝圣路上最受垂愛的yìzhàn（）20．有人認(rèn)為，文章第②節(jié)和后文情節(jié)的展開關(guān)系不大，可以刪去。你的意見是：。（4分）21．請(qǐng)仔細(xì)閱讀文本，填寫表格，理清“我”從知道女孩腿腫到送女孩去醫(yī)院這一過程中的一系列內(nèi)心感受。（8分）得知女孩腿腫時(shí)了解女孩身體狀況后團(tuán)隊(duì)意見不一時(shí)到第一家醫(yī)院到第二家醫(yī)院“我”⑴⑵遲疑片刻后堅(jiān)決下山⑶⑷22．第?節(jié)畫線句“我只記得她隔著車窗的眼神，很復(fù)雜”，請(qǐng)結(jié)合全文，嘗試分析女孩當(dāng)時(shí)“眼神復(fù)雜”的原因，至少寫出兩點(diǎn)：（6分）⑴；⑵。23．對(duì)于文章相關(guān)主旨的分析，以下最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分） A．表達(dá)了對(duì)文中女孩寧愿付出生命也要實(shí)現(xiàn)進(jìn)藏夢(mèng)想的由衷敬意。 B．表達(dá)了對(duì)文中兩位同行醫(yī)生冷漠對(duì)待危重病人的極端不滿和指責(zé)。 C．告訴我們對(duì)自己生命負(fù)責(zé)也是對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)及對(duì)他人生命的尊重。D．表現(xiàn)了對(duì)旅行團(tuán)隊(duì)在危急關(guān)頭缺乏集體合作意識(shí)的深入思考和反省。三、綜合運(yùn)用（11分）24．某校圖書館為了吸引更多學(xué)生，決定重新布置環(huán)境，購(gòu)置新書，并且還設(shè)計(jì)了以“重溫經(jīng)典，分享閱讀”為主題的讀寫系列活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更多地走進(jìn)圖書館，閱讀經(jīng)典，積累名言佳句，分享交流自己的閱讀感受。在整個(gè)活動(dòng)過程中，要求全體同學(xué)必須完成以下三個(gè)任務(wù)：（1）連一連——圖書館準(zhǔn)備將一些名言佳句貼到墻上，增添文化氛圍，可由于工作人員的疏忽，有一部分名言佳句和對(duì)應(yīng)的作者被搞混了。請(qǐng)你幫助工作人員，找到以下三句名言佳句的作者，并在句后的括號(hào)里填上相應(yīng)作者的序號(hào)。（3分）①（）②希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（）③一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時(shí)候有長(zhǎng)壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類。（）A．胡適 B．魯迅 C．雨果 D．伏爾泰 E．馮驥才（2）理一理——由于圖書館較長(zhǎng)時(shí)間沒有購(gòu)置過新書，因此想趁此機(jī)會(huì)合理添置學(xué)生喜歡的書籍，吸引學(xué)生進(jìn)圖書館閱讀。為此圖書館對(duì)各年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了調(diào)查，了解他們閱讀的喜好。與此同時(shí)，圖書館還對(duì)館內(nèi)現(xiàn)有20000冊(cè)藏書進(jìn)行了整理。調(diào)查與整理的情況匯總見下表：學(xué)生閱讀喜好調(diào)查及圖書館藏書情況類型學(xué)生喜歡人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例圖書館藏書冊(cè)數(shù)占圖書總數(shù)比例文學(xué)名著8342.78%600030%科技知識(shí)7237.11%250012.5%科幻小說6231.96%10005%教輔資料5025.77%1000050%言情小說4221.65%//武俠小說3719.07%//其他168.25%5002.5%請(qǐng)你根據(jù)上述表格的數(shù)據(jù)，對(duì)圖書館添置新書提出建議并說明理由：。（3分）（3）想一想——在這次讀寫活動(dòng)中，全體同學(xué)從二十篇推薦書目中選擇一篇進(jìn)行閱讀，撰寫讀后感，老師將同學(xué)的優(yōu)秀作品匯編成集，并取了漂亮的書名。這本學(xué)生自己的作品需要有一篇序言，圖書館決定向全體同學(xué)征集。同學(xué)們十分踴躍，經(jīng)過整理歸類，所征集到的序言主要有以下三類：A．介紹圖書館推薦閱讀書目以及這些書的內(nèi)容。B．介紹這本書匯編的由來以及書名的深刻含義。C．介紹這次讀寫活動(dòng)的全過程及這本書的特點(diǎn)。你覺得以上三類中，作為序言哪一項(xiàng)最不合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）我覺得最不合適的是（填寫序號(hào)即可），理由：。四、寫作（60分）25．題目：我，依然擁有一顆童心一個(gè)人長(zhǎng)大成熟后，是不是對(duì)一切還充滿著好奇？是不是還能體會(huì)到簡(jiǎn)單的快樂？是不是依然相信彼此的真誠(chéng)？是不是一直擁有純潔而無邪的心靈?……流逝的時(shí)光也許可以帶走美好的童年，然而我們依然可以擁有一顆童心，依然相信一切美好，依然懷抱著夢(mèng)想……要求：（1）寫一篇600字左右、以記敘為主的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。語文參考答案（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）11．（4分，每個(gè)2分）（1）到……去（2）同“飼”，喂12．（3分）D13．（共5分）對(duì)人示好卻謀圖回報(bào)；貪圖小恩小惠（3分，意到即可）沒有私心、不貪小利、秉公辦事（2分，意到即可）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）14.（3分）C15.（3分）A16.（共4分，每空2分）針對(duì)癌癥的一般規(guī)律進(jìn)行治療考慮到每個(gè)病人的個(gè)體特點(diǎn)，借助“小數(shù)據(jù)”進(jìn)行個(gè)性化治療17.（2分）D18.（共5分）不能改（1分）理由：⑴從①②④節(jié)可知，本文不是簡(jiǎn)單地介紹小數(shù)據(jù)，而是要說明大數(shù)據(jù)背景下小數(shù)據(jù)的重要性；⑵結(jié)合⑥⑦節(jié)可知，文章還點(diǎn)出了大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù)在特性功用上的差異；⑶從文章的結(jié)尾，還可以讀出，作者想要糾正人們對(duì)待大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)的態(tài)度。（每點(diǎn)2分，共4分，寫出其中兩點(diǎn)即可，答題時(shí)沒有明確從哪些小節(jié)得出結(jié)論，但分析正確的不扣分）（二）閱讀下文，完成第19—23題（23分）19.（2分）驛站20.（4分）不能刪去。（1分）這一節(jié)寫出了此地自然環(huán)境多變，徒步旅行對(duì)身體有要求，為下文女孩的突發(fā)狀況做鋪墊。（環(huán)境1分，身體1分，鋪墊1分）21.（8分，每空2分）⑴擔(dān)心⑵生氣⑶著急⑷無奈（其他意思相近的詞語也可）22.（6分，每點(diǎn)3分）⑴為自己沒能實(shí)現(xiàn)進(jìn)藏的夢(mèng)想而感到失落；⑵為自己給團(tuán)隊(duì)帶來麻煩和負(fù)擔(dān)而感到內(nèi)疚；⑶對(duì)“我”和向?qū)г鞣艞壜眯兴退佧惤拇娓屑?；⑷?duì)自己有病卻執(zhí)意進(jìn)藏以致病重感到后怕和后悔；⑸因?yàn)樯〔坏貌浑x開的無奈和不舍。（能寫出其中兩點(diǎn)即可）23.（3分）C三、綜合運(yùn)用（11分）24.⑴（3分，每個(gè)1分）①E②B③C⑵（3分）只要根據(jù)表格數(shù)據(jù)提出的合理建議皆可，要求有明確建議1分，理由2分。示例一：建議學(xué)校添置更多的文學(xué)名著，因?yàn)閷W(xué)生需求多而圖書館儲(chǔ)備不足；示例二：建議學(xué)校可以適量添置言情小說和武俠小說，因?yàn)閷W(xué)生有需求但學(xué)校無法提供；示例三：建議學(xué)校可以增加科技知識(shí)類讀物，因?yàn)橛薪种粚W(xué)生喜歡閱讀此類書籍。⑶（5分）最不合適的是A（2分）理由：教材知識(shí)卡片中關(guān)于一般序言的要求是：可以評(píng)述或介紹這本書的內(nèi)容、寫作緣由、經(jīng)過、旨趣、特點(diǎn)等，還可以涉及一些背景資料等。而圖書館閱讀推薦書目及這些書的內(nèi)容屬于背景材料中極小的一部分，如果序言只是介紹這一內(nèi)容，顯然和這本書本身的內(nèi)容和來歷等離得較遠(yuǎn)。（共3分，