福建師范大學17年8月課程考試《學校心理健康教育》作業(yè)考核試題答案

《學校心理健康教育》期末考試．開設專門的心理健康教育課程符合我國正在實施的基礎教育課程改革?????????????．健康、和諧、平和．平靜、快樂滿意．平衡、有序、和諧．滿足、淡然、快樂家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應該是：??????????主要是家長會、家訪、家長來訪家校共同研究家校共同探索除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應共同研究、共同探索就學科教學中滲透心理健康教育的目標設定來看，心理健康教育的目標是??????????????（）．副目標．首級目標．主目標．第一級目標對家庭心理健康教育與學校心理健康教育的關．家庭心理健康教育不需要學校心理健康教育的配合．學校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合．學校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關系．家庭心理健康教育應以家長為主體而進行素質通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質，亦稱????????????．稟賦．天資．資質．天賦心理健康教育課程是???????????????????（）．學科本位的綜合課程．經(jīng)驗本位的綜合課程．問題本位的綜合課程．問題經(jīng)驗學科三位一體的綜合課程合理選擇職業(yè)應做到???????????????????（??了解自己、職業(yè)和社會了解專業(yè)和職業(yè)的關系了解職業(yè)的了解社會的需求學校心理健康教育的主要對象為????????（）問題學生品德不良的學生正常的學生學習困難的學生學生心理健康有兩個維度：一是現(xiàn)實適應良好，二是????????情緒情感的良好調控正確的自我意識遠大理想的確立未來發(fā)展的潛力年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應的??????????（）完善狀態(tài)完整狀態(tài)健全狀態(tài)完美狀態(tài)學校應堅持的家庭心理健康教育的策略有：???????????．學校心理健康教育的初級、中級、高級功能分別對應的具體功能是?????????????????????（）．學校心理健康教育的認知目標有：???????????????（）???????????????．根據(jù)在校學生活動的范圍，可將學生的活動分為以下四個方面??（）????????????（）?????????（）學習困難是指在學習過程中遇到了無法解決的困難從而阻礙學生的順利學?????????????（）人的心理素質是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質的高低。???????????????（）人格取向的教學模式設計是以精神分析心理學理論為基礎的。??（）答：情緒輔導，又稱情感教育，是指運用有關心理健康教育的理論和技術，幫助學生認識、②了解自我狀況和澄清個人價值觀的輔導③升學和就業(yè)的輔導④開發(fā)自我潛能的輔導答：全面實施和推進素質教育是我國教育改革的重大任務，而心理健康教育是素質教育的重要組成部分之一，既是實施素質教育的重要途徑，又是素質教育理想的時間模式。首先，學校心理健康教育為其他各育創(chuàng)造了先決條件，一個保持良好心理門學科或技術，更重要的是它體現(xiàn)了一種先進、科學的教育理念，成為現(xiàn)代學校的重要標志心理健康教育與德育的關系心理健康教育對德育的促進作用有以下三點1）從目標上看，心理健康教育的目的是理正常的人，才能夠正確認識社會對個人的要求，以積極的態(tài)度接受政治思想道德規(guī)范。會影響他的價值判斷，從而影響他對事物的取舍以及他的行為方式。特點，有利于教師在德育工作中提高針對性。（二）心理健康教育與智育的關系心理健康教育有利于智育的發(fā)展。學生擺脫困境，重建信心，更加全面、客觀的認識自己，更好地挖掘心理潛能、激發(fā)學生的康教育身體機能的影響作用兩個方面。首先，學校體育的任務之一是“磨練意志和形成良好的品德”。恰當?shù)捏w育運動和鍛煉對個體心理有極大的促進作用，比如使人反應迅速好的心理基礎。（四）心理健康教育與美育的關系乖張的人就無法客觀地看待現(xiàn)實中的美與丑，也不可能感受到生活中真正的