


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課題第三節(jié)空氣的力量課型新授課標(biāo)與教材在課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是“感受大氣壓的存在,了解大氣壓的變化及其對(duì)生活的影響”,并提出了具體活動(dòng)建議:探究大氣壓的存在。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)部分:證明大氣壓的存在、大氣壓的大小和大氣壓的應(yīng)用。其中大氣壓的存在及大氣壓的大小是教學(xué)重點(diǎn),大氣壓應(yīng)用中的活塞式抽水機(jī)的工作原理是教學(xué)難點(diǎn)。由于空氣看不見,摸不著,在日常生活中又不易感覺到大氣壓強(qiáng)的存在,因此本節(jié)課采用學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)及多媒體課件輔助教學(xué)的方法,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)、邊觀察、邊思考,邊討論,使知識(shí)化抽象為形象,化難為易,從而完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):大氣壓的存在及大小。2、教學(xué)難點(diǎn):活塞式抽水機(jī)的工作原理。學(xué)情分析《空氣的“力量”》是在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)知識(shí)的基礎(chǔ)上編排的,大氣壓概念較抽象,學(xué)生不好理解,但大氣壓作用的例子卻很多。對(duì)較為抽象的概念,我們一般都很注意聯(lián)系實(shí)際,舉一些生活中熟悉的例子,做一些隨手可得的小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的器材可以選些日常用品,使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗(yàn),可以拉近物理學(xué)與生活的距離,讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,感受到科學(xué)和社會(huì),科學(xué)和日常生活的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)能感受到大氣壓強(qiáng)的存在;并能說出證明大氣壓強(qiáng)存在的事例。(2)知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的大小。(3)知道大氣壓與人類生活密不可分。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、分析能力及思考能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,并培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。教學(xué)方法與媒體引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)等主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)搜集、分析有關(guān)信息和資料,建立良好的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)中觀察和分析現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)“新”的物理現(xiàn)象。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)力。在實(shí)驗(yàn)中要盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多觀察、多交流、多分析;老師要給學(xué)生多點(diǎn)撥、多啟發(fā)、多激勵(lì),不斷地尋找學(xué)生思維和操作上的閃光點(diǎn),及時(shí)總結(jié)和推廣。教具準(zhǔn)備多媒體,玻璃杯、火柴、水槽、廣口瓶、煮熟剝殼雞蛋、硬紙片等師生活動(dòng)過程復(fù)備修改或設(shè)計(jì)意圖.(一)新課引入:(實(shí)驗(yàn)引入法)回顧液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因(二)新課講授:(實(shí)驗(yàn)探究法)1、證明大氣壓的存在:(引導(dǎo)學(xué)生做好兩個(gè)實(shí)驗(yàn),教師做好兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并思考、討論以下問題)是誰托住了紙片(覆杯實(shí)驗(yàn))?學(xué)生討論后教師對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析引導(dǎo),最后得出結(jié)論:以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅證明了大氣壓的存在,而且證明大氣壓向各個(gè)方向都有。2、大氣壓的大小:體驗(yàn):感受大氣壓的大小器材:兩個(gè)掛鉤吸盤(讓學(xué)生參與此活動(dòng),調(diào)動(dòng)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),并讓學(xué)生親身體驗(yàn)到大氣壓是很大的。)介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn):(課件演示)結(jié)論:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和學(xué)生體驗(yàn),充分證明了大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓的威力。(質(zhì)疑:大氣壓有多大呢?)創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置(課件演示)(提醒學(xué)生注意管內(nèi)水銀液面高度的變化)(在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生思考并回答以下問題)⑴、實(shí)驗(yàn)操作過程中,為什么要在管內(nèi)灌滿水銀后,堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)?(使管內(nèi)沒有空氣)⑵、松手后,管內(nèi)水銀柱下降,管內(nèi)水銀面上方有沒有空氣?(沒有)管內(nèi)水銀面上方有沒有大氣壓?(沒有)⑶、管外水銀槽液面受到什么壓強(qiáng)?(受到大氣壓強(qiáng))⑷、管內(nèi)下面與水銀槽相平處受到誰給的壓強(qiáng)?(管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng))⑸、760mm水銀柱的壓強(qiáng)與大氣壓的關(guān)系如何(相等)結(jié)論:管內(nèi)上方為真空,沒有大氣壓強(qiáng),管外的大氣壓支持著760mm高的水銀柱。也就是說大氣壓強(qiáng)與760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀柱高=1.01×105=6\*GB2⑹、分析管內(nèi)水銀面柱高度變化的影響因素。D、介紹水銀氣壓計(jì)大氣壓的應(yīng)用:提出問題:A、沒有大氣壓,能用吸管喝飲料嗎?B、為什么在高山上用普通的鍋不容易煮熟飯?C、抽水機(jī)如何將水從低處抽到高處?圖片演示:大氣壓隨高度的變化讓學(xué)生觀察后得出大氣壓隨高度的變化的規(guī)律
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年教師類考試學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力押題試卷高頻考點(diǎn)解析
- 二級(jí)MySQL考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)及試題及答案
- 2025年企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試真題卷(培訓(xùn)師角色認(rèn)知篇)
- 2025年老年能力評(píng)估師考試試題集(老年人生活質(zhì)量評(píng)估指標(biāo))及解析
- 2025年南京市小學(xué)四年級(jí)英語聽力故事理解能力測(cè)試卷
- 2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷:藝術(shù)審美心理在藝術(shù)批評(píng)中的作用試題
- 部編版初中語文九年級(jí)上冊(cè)同步講練測(cè)九年級(jí)上冊(cè)第二單元03鞏固練(2份原卷版+解析版)
- 安徽省鼎尖教育聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試政治試題
- 腹膜后腫瘤超聲診斷
- 2025年消防執(zhí)業(yè)資格考試題庫-消防標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)消防安全評(píng)估實(shí)施試題
- 供電公司配網(wǎng)搶修和保修管理實(shí)施細(xì)則
- 短視頻營(yíng)銷實(shí)踐試題及答案
- 2025年江蘇省南通市海安市十三校中考一模數(shù)學(xué)試題(原卷版+解析版)
- 安置房轉(zhuǎn)讓正式合同范本
- 《中國古典小說鑒賞》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 路燈工程監(jiān)理規(guī)劃
- 生豬養(yǎng)殖企業(yè)組織架構(gòu)、崗位定編、部門職能及制度
- SJG?74.7-2025 《安裝工程消耗量標(biāo)準(zhǔn)》第七冊(cè) 消防工程
- 2025年保安證考試試題庫試題及答案
- 2025年廣東江門公用能源環(huán)保有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《人工智能通識(shí)基礎(chǔ)》全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論