《交通安全每一天》說課

交通平安每一天

--交通標志要牢記

1整理課件教材教學目標板書設(shè)計教學過程教學重點、難點教法學法2整理課件教材的分析?交通平安每一天?是山東人民教育出版社小學道德與法治二年級下冊第二單元“自護寶典〞中的第一課，由“交通標志要牢記〞和“出行守規(guī)那么〞兩個活動局部組成。讓學生通過一些交通事故案例去感受違章交通規(guī)那么所帶來的嚴重后果，幫助同學們認識交通標志，學習簡單的交通規(guī)那么，從而逐步培養(yǎng)學生的交通平安意識，使其懂法守法。3整理課件過程與方法23情感態(tài)度與價值觀1單擊此處添加您的內(nèi)容知識與能力教學目標認識常見的交通標志，知道一些根本的交通法規(guī)，懂得看交通標志來行路。學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗試運用多種方法去解決問題。使每一位學生都能夠深刻體驗交通平安的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)那么，增強學生自覺宣傳交通規(guī)那么的社會責任感。4整理課件引導(dǎo)學生掌握相關(guān)的交通規(guī)那么和交通標志，認識到違反交通規(guī)那么的危害，提高交通平安意識。讓學生能從他人的交通事故中吸取教訓(xùn)，從中認識到違反交通法規(guī)可能導(dǎo)致的后果，從而增強交通平安意識，并能在活動中自覺守法。重點難點教學重、難點5整理課件SUCCESS啟發(fā)式、討論式相結(jié)合學生主動參與教學實踐活動，獨立思考、相互交流教法、學法教法學法6整理課件情境體驗,引出主題呈現(xiàn)新知，探究含義寓教于樂，擴展延伸學以致用，發(fā)散思維教學過程7整理課件情境體驗,引出主題在導(dǎo)入時，我通過聽聲音辨交通工具、看圖片、模擬十字路口的交通情況的方法，引導(dǎo)學生認識交通平安的重要性，并出示課題：?交通平安每一天?，同時板書本課課題，并齊讀。教師適時進行小結(jié)：人的生命只有一次，生活中，我們要主動遵守交通規(guī)那么。01設(shè)計意圖：教學中要以學生生活為根底，創(chuàng)設(shè)具體情境，立足于學生視角，堅持生活邏輯與科學邏輯相統(tǒng)一。8整理課件呈現(xiàn)新知，探究含義在引課題后，我對學生提出問題：我們要靠什么來保證交通有序平安呢？進而引出一些常見的交通標志，通過圖片引導(dǎo)學生說出每個標志的意義。02設(shè)計意圖：借助圖片的展示，讓學生知道一些常見的交通標志的作用，培養(yǎng)學生基于生活的法律意識。9整理課件寓教于樂，擴展延伸開展小組合作游戲--交通標志大分類，將圖片在黑板上分為三類，分別是紅色、黃色、藍色。并提出問題：為什么交通標志的顏色不一樣？小組討論并鼓勵同學自主發(fā)言，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教師適時總結(jié)：把標志用不同的顏色和形狀來區(qū)分，更有助于人們了解它們的意思。紅色的標志意味禁止，黃色的標志意味注意，藍色的標志意味要求。對于低年級的學生，德育課程要進行深入淺出的科學的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學生健康平安地生活，動手動腦、積極愉快地生活。03設(shè)計意圖：10整理課件學以致用，發(fā)散思維本環(huán)節(jié)我鼓勵學生試著寫幾條平安宣傳用語或是畫交通平安宣傳畫，來幫助大家認識交通平安的重要性。

本環(huán)節(jié)重點在于讓學生將自己的理解、感受外化于文字，在提醒自己的同時，也提醒他人。突出生活性、活動性的課程性質(zhì)。04設(shè)計意圖：11整理課件板書設(shè)計交通工具交通標志

交警交通信號燈通安交全交通平安每一天12整理課件