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文檔簡介

小學教師培訓材料一、我們的學生觀：

1、相信學生的內心都有向上、向真、向善、向美的愿望。

2、要堅定地相信學生會發(fā)展和進步。

3、只要是內心向上，并為之而努力的學生，都是好學生。

二、我們的教育觀：

1、尊重學生、相信學生，期望進步。

2、欣賞學生，讓學生充滿自信。

3、愛心相對，換取愛心，以人格塑造人格，以生命激勵生命。

三、我們教育的途徑：

1、小事入手，發(fā)現(xiàn)閃光點備加愛護；發(fā)現(xiàn)不足，愛心幫扶。

2、體驗過程，豐富情感，增加學生對生活的認識。

3、持之以恒，堅持不懈。

四、我們的教學觀：

1、教學不只是在傳授知識，更重要的是形成學習的習慣和能力，形成對待學習的品格和態(tài)度。

2、只抓成績的老師很自私，因為表面上很好看，可能錯過了學生好的學習品質的形成期，反而害了學生。

3、教學以發(fā)展學生學習能力和習慣為核心。

五、教師的境界1、園丁：悉心栽培，愛心呵護。2、伯樂：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，備加賞識3、導師：制定規(guī)劃，激勵引導

六、教師愛心的境界1、熱愛——熱愛學生、熱愛教育教學；2、博愛——堅定信心，有教無類，愛所有學生，愛學生所有3、真愛——無私的愛，不計任何回報的愛。

七、我們的家長觀：

1、感謝家長對我們的信任，有了家長的信任，我們才有一份這樣的工作。

2、不向家長要求太多，家長理解我們，我們感謝；不理解我們，我們寬宥。

3、家長始終是站在自己孩子是否進步的立場上的，其他的是白搭。

八、小學的團隊文化：富有愛心，責任心強，團結一致，積極向上九、我們的格言：

讓每個孩子快樂和幸福是我最真摯的追求。

師以德為本，心以愛為源；以真理教書，用真情育人。

愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，愛是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。

懂得欣賞，石頭也會放光彩；不會賞識，金子也會被埋沒。

讓每個學生都自信，讓每個學生都成功。

沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育，每個孩子生命仿佛都是為了得到賞識而來到人世的。

愛心和耐心，不斷地支持著自己去關心和善待每一個學生。

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