2024屆貴州省黔東南州名校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆貴州省黔東南州名校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．取用塊狀固體 D．讀取體積2．人類生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（）A．利用空調(diào)取暖 B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明3．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)分析歸納得出的結(jié)論正確的是（）A加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀中含有氧氣B將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅集氣瓶中的氣體是二氧化碳C硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì)在氧氣中的燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng)D電解水只生成了氧氣和氫氣水是由氫、氧兩種元素組成的A．A B．B C．C D．D4．由氫氧化鈉（NaOH）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．46% B．57.5% C．58.4% D．無(wú)法計(jì)算5．電視劇《夏洛特?zé)馈分杏幸痪浣?jīng)典語(yǔ)錄：有人吧，缺鐵；有的人呢，缺鈣；而我最缺的是面子，其中的“鐵”和“鈣”是指A．鐵的單質(zhì)和鈣的單質(zhì)B．鐵的化合物和鈣的化合物C．鐵原子和鈣原子D．鐵元素和鈣元素6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是：A．A B．B C．C D．D7．公園、車站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水柜臺(tái)，其中的水處理過(guò)程如下圖所示。步驟③對(duì)應(yīng)的作用是（）A．吸附雜質(zhì)B．過(guò)濾C．沉降澄清D．殺菌消毒8．1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為1．銦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（）A．1 B．49 C．66 D．1649．氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1:3 B．乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32C．兩種生成物均為化合物 D．生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1:210．生活中見(jiàn)到的“加碘鹽”“高鈣奶”中的，這里的“碘”“鈣”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．有下列5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題（1）以上示意圖中，共有________種元素；（2）A粒子中的質(zhì)子數(shù)為________；（3）上述5種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是________；（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學(xué)式是________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某鈣片的標(biāo)簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。主要成分碳酸鈣（CaCO3）維生素D；規(guī)格每瓶50片，凈重40克含鈣量每片含鈣0.75克（1）根據(jù)標(biāo)簽中的含鈣量，計(jì)算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過(guò)程）（2）標(biāo)簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？（3）其中維生素D有助于鈣的吸收，已知維生素D是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質(zhì)量之比為84：11，每個(gè)維生素D分子中只含有一個(gè)氧原子，請(qǐng)寫出維生素D的化學(xué)式_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖所示裝置，某化學(xué)興趣小組對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡。（1）同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為，雖然天平不平衡，但是該反應(yīng)仍然符合質(zhì)量守恒定律，他們的理由是什么________？（2）同學(xué)們通過(guò)對(duì)質(zhì)量守恒定律的研究，得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______________________（填序號(hào)）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類14．目前我國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā)，為了做到可持續(xù)發(fā)展，為防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應(yīng)該采取的措施是：（1）_____，（2）_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)I：實(shí)驗(yàn)室制O2。（實(shí)驗(yàn)裝置）如圖1所示。（實(shí)驗(yàn)步驟）①檢查裝置氣密性；②向錐形瓶中加入MnO2，塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片③_____，控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗(yàn)滿。(1)寫出儀器A的名稱___；(2)步驟①中檢查裝置氣密性的方法是____；(3)步驟②中塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是____；(4)步驟③中驗(yàn)滿的方法是____；(5)若用圖2裝置收集O2，則O2由_____端通入(填“a”或“b”)；實(shí)驗(yàn)Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒。(1)該反應(yīng)的現(xiàn)象為：放熱，______，生成黑色固體(2)實(shí)驗(yàn)表明改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是____，寫出加熱KMnO4反應(yīng)的文字表式____。16．（探究一）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____．②_____．（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．收集裝置為_____．（3）用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在_____（選填“a”或“b”）處．（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是：_____．（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響因素均控制相同）：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）實(shí)驗(yàn)④1.2gKClO3T1實(shí)驗(yàn)⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2實(shí)驗(yàn)⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3（1）請(qǐng)寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的化學(xué)方程式：_____（2）若T3_____（選填“＞”、“＝”或“＜”）T1，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．（3）若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過(guò)用比較T3與T2的大小，還可以通過(guò)排水法收集氧氣，測(cè)量_____進(jìn)行比較，得出結(jié)論．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、用一盞燃燒著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈容易引起火災(zāi)。此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性時(shí)先將導(dǎo)管放入水中，然后用雙手捂住試管，如導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好。此項(xiàng)正確；C、向試管中加入鋅粒時(shí)應(yīng)先將試管平放，將固體放在管口，再將試管緩緩豎起，使固體滑到試管的底部。此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、讀取液體的體積時(shí)應(yīng)保持視線與凹液面的最低處刻度水平，圖中俯視是錯(cuò)誤的。此項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。2、C【解題分析】

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學(xué)變化時(shí)產(chǎn)生了電能，也就是該過(guò)程一定有化學(xué)變化產(chǎn)生，既一定發(fā)生了新物質(zhì)生成的變化．【題目詳解】A、利用空調(diào)取暖，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不合題意；

B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電，是將水能轉(zhuǎn)化為電能，故B不合題意；

C、在手電筒中使用干電池，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C符合題意；

D、利用蠟燭照明，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故D不合題意。

故選：C。3、D【解題分析】

A、加熱高錳酸鉀制取氧氣，是因?yàn)楦咤i酸鉀中含有氧元素，高錳酸鉀是一種純凈物，不含氧氣，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。

B、將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅，集氣瓶中的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾炔恢С秩紵臍怏w，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。

C、硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì)，但在氧氣中的燃燒反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如甲烷+氧氣二氧化碳+水，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。

D、電解水只生成了氧氣和氫氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)得出的結(jié)論正確。

故選：D。4、C【解題分析】試題分析∶由氫氧化鈉（NaOH）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）組成混合物組成知，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則NaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99％.根據(jù)鈉元素質(zhì)量∶氧元素質(zhì)量＝23∶16,39∶99％＝23∶x,x＝58.4%.考點(diǎn)∶考查根據(jù)定組成定律進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。5、D【解題分析】

這里的“鐵”和“鈣不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選D。6、D【解題分析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯(cuò)誤；B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放、試管沒(méi)有傾斜，錯(cuò)誤；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，錯(cuò)誤；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，正確。故選D。點(diǎn)睛：膠頭滴管的使用口訣“豎直懸空正上方”。7、D【解題分析】

A、活性炭具有吸附性，吸附雜質(zhì)對(duì)應(yīng)步驟①，故A不正確；B、超濾膜具有過(guò)濾作用，過(guò)濾對(duì)應(yīng)步驟②，故B不正確；C、沉降澄清是將固體顆粒物沉降，和步驟③不對(duì)應(yīng)，故C不正確；D、紫外線照射可以殺菌消毒，殺菌消毒對(duì)應(yīng)步驟③，故D正確。故選D。8、B【解題分析】

因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為49。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。9、D【解題分析】

根據(jù)微觀示意圖判斷化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。【題目詳解】A、甲物質(zhì)是NH3，其中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1:3，故A正確；

B、乙物質(zhì)是O2，O2的相對(duì)分子質(zhì)量為16×2=32，故B正確；C、由圖可知，兩種生成物是NO和H2O，都是由兩種元素組成，故均為化合物，故正確；D、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4:6=2:3，故錯(cuò)誤。故選D。10、C【解題分析】

生活中見(jiàn)到的“加碘鹽”“高鈣奶”中的，這里的“碘”“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、四13C、ENaCl【解題分析】

（1）由圖可知，A、C質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故圖中共有四種元素；（2）由圖可知，A粒子中圓圈內(nèi)的數(shù)字為13，故A粒子中的質(zhì)子數(shù)為13；（3）由圖可知，上述5種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是C、E，雖然B、D最外層電子數(shù)也相同，但它們屬于離子；故選C、E；（4）B粒子是鈉離子，D粒子是氯離子，它們形成的化合物是氯化鈉，化學(xué)式是NaCl。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、每片含鈣0.75克，則每片鈣片中碳酸鈣的含量為0.75g÷（×100%）＝1.875g否；C7H11O。【解題分析】

（1）每片含鈣0.75克，則每片鈣片中碳酸鈣的含量為0.75g÷（×100%）＝1.875g。（2）每瓶50片，凈重40克，則每片的質(zhì)量為40g÷50＝0.8g，而每片鈣片中碳酸鈣的含量為1.875g，故不合理。（3）維生素D是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質(zhì)量之比為84：11，每個(gè)維生素D分子中只含有一個(gè)氧原子，則碳?xì)湓拥膫€(gè)數(shù)比為：＝7：11，則維生素D的化學(xué)式C7H11O。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、該實(shí)驗(yàn)未在密閉容器中進(jìn)行，二氧化碳逸散到空氣中，所以天平不平衡①②⑤【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的碳酸鈉和鹽酸的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量之和，該實(shí)驗(yàn)未在密閉容器中進(jìn)行，二氧化碳逸散到空氣中，所以天平不平衡；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是：原子種類、原子數(shù)目、元素種類。故選①②⑤。14、節(jié)約用水防止水體污染．【解題分析】

根據(jù)防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源的措施分析回答【題目詳解】防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應(yīng)該采取的措施是：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．【題目點(diǎn)撥】本題較為簡(jiǎn)單，只要了解愛(ài)護(hù)水資源的措施即可解答五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、打開塞子B分液漏斗關(guān)閉活塞C，把導(dǎo)管末端插入水中，然后雙手緊握錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出先把導(dǎo)管用水潤(rùn)濕，然后左手拿橡皮塞，右手拿導(dǎo)管，慢慢旋轉(zhuǎn)插入將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已收集滿a火星四射獲得的氧氣更干燥高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！绢}目詳解】[實(shí)驗(yàn)步驟]③打開塞子B，控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗(yàn)滿。(1)儀器A的名稱是分液漏斗。(2)步驟①中檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞C，把導(dǎo)管末端插人水中，然后雙手緊握錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。(3)為防止擠壓壞導(dǎo)管，步驟②中塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是先把導(dǎo)管用水潤(rùn)濕，然后左手拿橡皮塞，右手拿導(dǎo)管，慢慢旋轉(zhuǎn)插入。(4)步驟③中驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿。(5)若用圖2裝置收集O2，氧氣不易溶于水，氧氣從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管排出，則O2由a端通入。(1)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的現(xiàn)象為：放熱，火星四射，生成黑色固體(2)實(shí)驗(yàn)表明改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是獲得的氧氣更干燥，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱KMnO4反應(yīng)的文字表式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?！绢}目點(diǎn)撥】氧氣不易溶于水，用萬(wàn)用瓶收集氧氣，氧氣從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管排出，氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集。16、酒精燈水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CFa過(guò)氧化氫溶液用手攥緊塑料管的下端，