2024屆黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是（）A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B．H2中的“2”表示二個氫原子C．CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子D．H2SO4中的“2”表示一個氫分子2．下列關于氧氣的說法不正確的是A．氧氣在任何狀況下均是無色無味的氣體B．氧氣能供給呼吸C．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是物理變化D．檢驗氧氣可用帶火星的木條并觀察是否復燃3．下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A．發(fā)出淡藍色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度4．下列事實與相應的解釋不一致的是A．50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL，因為分子有質量B．蒸餾水敞口放置一段時間后質量變小，因為分子在不斷的運動C．氣體易于壓縮，因為構成氣體的微粒間空隙較大D．空氣是混合物，因為它是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成5．下列物質的用途主要利用其物理性質的是A．用氮氣填充食品包裝袋B．用銅制導線C．用天天然氣燒開水D．用水制氫氣6．關于銀的性質描述中，屬于化學性質的是()A．銀是銀白色的 B．銀不易與氧氣反應C．銀具有優(yōu)良的導電性 D．銀具有良好的延展性7．在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學們的興趣。如圖是四位同學對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預測，預測正確的是（）A．打開活塞K，裝置①中會有氣泡冒出，黑色固體消失B．打開活塞K，裝置②中會看到液面上升，產(chǎn)生藍色沉淀C．打開活塞K，裝置②中會有氣泡冒出D．打開活塞K，裝置③中會有液體流入，產(chǎn)生藍色沉淀8．下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學變化的是（）A．木材制成桌椅 B．植物光合作用C．燈泡發(fā)光 D．水果榨汁9．一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是()A．水分子間的間隔:②>③ B．水分子的運動速率:②>①C．狀態(tài)③的水分子靜止不動 D．①→②→③的過程中水分子沒有發(fā)生改變10．下列關于溶液的敘述中，錯誤的是（）A．飽和溶液不一定是濃溶液B．氫氧化鈉固體溶于水時，液體溫度升高C．20%的氯化鈉溶液中溶質與溶劑的質量比為1：5D．從100g質量分數(shù)20%的食鹽水中倒出10g，剩余溶液的溶質質量分數(shù)仍為20%11．人體吸入氣體與呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是①氧氣：吸入的氣體中氧氣含量＞呼出氣體中氧氣含量②二氧化碳：吸入的氣體中二氧化碳含量＜呼出氣體中二氧化碳含量③水蒸氣：吸入的氣體中水蒸氣含量＞呼出氣體中水蒸氣含量A．①② B．②③ C．①③ D．①②③12．下列說法中，不正確的是A．如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解B．自然界中的物質都在不斷運動C．增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D．任何純凈物都有固定的組成13．下列做法不符合“低碳”要求的是A．推廣利用太陽能B．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品C．家庭電器長期處于待機狀態(tài)D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行14．2019年4月16日，法國巴黎圣母院突遭大火，在火災現(xiàn)場發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是（）A．木質屋頂燃燒 B．消防用水汽化 C．電線拉斷 D．拱柱摔碎15．下列生活中的做法不正確的是（）A．修車師傅常用汽油洗去手上的油污B．春季，在樹干上刷石灰水，保護樹木C．冬季雪大路滑，應盡可能多使用融雪劑，減少交通事故的發(fā)生D．被蚊蟲叮咬后，可以涂些食醋以減輕疼痛二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．現(xiàn)有Fe和Al的粉末混合物共8.6g,加入足量稀硫酸完全溶解后,經(jīng)測定溶液質量僅增加了8g,則反應中生成的硫酸鹽的質量總和為______________g三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）觀察比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：①_____________；②_______________。（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處___________。18．（8分）如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）圖②表示的反應符號表達式是___________________________；（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是__________________________；（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學性質的最小粒子是________，在化學變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行了如下探究：（探究一）探究不同催化劑對H2O2分解速率的影響該小組采用了如圖1所示裝置進行實驗，實驗中催化劑均為0.4g，H2O2溶液均為20mL，濃度均為10%。在C框中連接導管和量筒，并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù)，經(jīng)計算后繪制出下表：催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL／s）二氧化錳3.5氧化銅4.5活性炭5.8（1）檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側膠皮管，打開①上方的塞子，向其中加水，打開①的活塞，若_____，則氣密性良好。（2）裝置A中發(fā)生的反應化學方程式為_____，C框內(nèi)應選用_____（填“C1”或“C2”）裝置。（3）該探究實驗中，需要測定的數(shù)據(jù)是_____。（4）從實驗數(shù)據(jù)可知：相同條件下，表中催化劑的催化效果由強到弱依次為_____。（5）當量筒中收集到50mL水時，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣體積_____50mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。（探究二）探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響，圖2甲所示裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應放熱忽略不計）（1）圖2乙是“0.1gMnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出_____。（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08g時，H2O2的分解速率達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質量為4g（一藥匙）時，能使圖3中_____（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液中H2O2的分解速率最接近實驗要求。（探究三）探究H2O2溶液的濃度對H2O2分解速率的影響，如圖4所示，在250mL三頸瓶中均加入0.5gMnO2，在恒壓漏斗中各加入20mL不同濃度的H2O2溶液，分別進行實驗。用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間的關系圖。如圖5①所示。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中（該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃），用上述實驗中相同量的各物質重復上述實驗，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間的關系圖，如圖5所示。（1）實驗中，恒壓漏斗的作用是_____。（2）由圖①知道：H2O2分解時會_____熱量（填“放出”或“吸收”）。（3）由圖②知道：H2O2溶液濃度越高，H2O2分解速率越_____（填“快”或“慢”）。以10%H2O2溶液為例，約25s后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____。（反思與總結）影響H2O2分解速率的因素，除了催化劑的種類、催化劑的用量、H2O2溶液的濃度外，還可能有_____、_____等。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷；故選項錯誤。B.H2中的“2”表示一個氫分子中含有二個氫原子；故選項錯誤。C.CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故選項正確。D.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫原子；故選項錯誤。故選：C。2、A【解題分析】

A、氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體，在約零下180攝氏度時變?yōu)榈{色液體，在約218攝氏度時變成雪花狀淡藍色固體，故A說法錯誤，符合題意；B、氧氣能供給呼吸，常用于醫(yī)療急救，故B說法正確，不符合題意；C、分離液態(tài)空氣獲得氧氣沒有新物質生成，是物理變化，故C說法正確，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，檢驗氧氣可用帶火星的木條并觀察是否復燃，故D說法正確，不符合題意。故選A。3、C【解題分析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，此選項正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，此選項正確。故選C。4、A【解題分析】

A、50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。

B、蒸餾水敞口放置一段時間后質量變小，是因為水分子運動到空氣中去了，故選項解釋正確。

C、氣體易于壓縮，是由于構成氣體的分子之間存在比較大的間隔，故選項解釋正確。

D、混合物是由多種物質組成的物質，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成，屬于混合物，故選項解釋正確。

故選：A?！绢}目點撥】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。5、B【解題分析】

A、氮氣填充食品包裝袋，是利用氮氣化學性質穩(wěn)定，該性質需通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，不符合題意；B、用銅制導線，是利用銅的導電性，該性質不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性，符合題意；C、用天然氣燒開水是利用天然氣的可燃性，該性質需通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，不符合題意；D、用水制氫氣過程中有新物質生成，該性質需通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，，不符合題意。故選B。【題目點撥】區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。6、B【解題分析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質。A.銀是銀白色的，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；B.銀不易與氧氣反應，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)，是化學性質；C.銀具有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；D.銀具有良好的延展性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質。故選B。7、D【解題分析】A.打開活塞K，裝置①中過氧化氫溶液滴入燒瓶內(nèi)，在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，會有氣泡冒出；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應前后質量和化學性質不變，黑色固體不會消失；B.打開活塞K，裝置①中生成的氧氣進入裝置②中，裝置②中壓強增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，導管內(nèi)液面上升；C.打開活塞K，裝置①中生成的氧氣進入裝置②中，但由于氣體在液面上，裝置②中不會有氣泡冒出；D.打開活塞K，裝置①中生成的氧氣進入裝置②中，裝置②中壓強增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，導管內(nèi)液面上升，使裝置②中的氫氧化鈉溶液流入③中，氫氧化鈉和硫酸銅反應產(chǎn)生藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。選D8、B【解題分析】

A、有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。木材制成桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、植物光合作用過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化，此選項符合題意；C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D、水果榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選B?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。9、D【解題分析】

根據(jù)水分子在不同狀態(tài)時的性質以及間隔的知識進行分析解答即可，溫度升高，分子運動速率加快，間隔變大?！绢}目詳解】A、②是液態(tài)的水，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：②<③，錯誤；

B、在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，錯誤；

C、狀態(tài)③的水分子在固定的位置震動，錯誤；

D、①→②→③沒有產(chǎn)生新物質，是物理變化，水分子沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔改變，正確；

故選：D。10、C【解題分析】

A、飽和溶液不一定是濃溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液是稀溶液，故選項說法正確；B、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，故選項說法正確；C、假設取100g20%的該溶液，溶質的質量=100×20%=20g，溶劑的質量=100-20=80g，所以該溶液中溶質與溶劑質量比=20：80=1：4，故選項說法錯誤；D、溶液具有均一性，從100g質量分數(shù)20%的食鹽水中倒出10g，剩余溶液的溶質質量分數(shù)仍為20%，故選項說法正確。故選C?！绢}目點撥】增加溶質、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質溶解度與溫度的關系。11、A【解題分析】

人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因為人體吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水。故選。A。12、A【解題分析】試題分析：催化劑只改變反應發(fā)生的速率，不改變反應的原理，所以沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會分解產(chǎn)生氧氣．故A敘述錯誤；考點：催化劑13、C【解題分析】

A、推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合題意；

B、提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品，是低碳理念，不符合題意；

C、家庭電器長期處于待機狀態(tài)，處于待機狀態(tài)的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，符合題意；

D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行，可以節(jié)約能源，減少污染，所以是低碳理念，不符合題意。故選C。14、A【解題分析】

A、木質屋頂燃燒生成二氧化碳和水等物質，屬于化學變化，故A正確；

B、消防用水汽化，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯；

C、電線拉斷只是將其斷開，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；

D、拱柱摔碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯。

故選A?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。15、D【解題分析】

A、汽油可以溶解油污，所以修車師傅常用汽油洗去手上的油污，故A正確；B、在樹干上刷石灰水可以防治病蟲害，所以春季，在樹干上刷石灰水，保護樹木，故B正確；C、冬季雪大路滑，應盡可能多使用融雪劑，可以減少交通事故的發(fā)生，故C正確；D、被蚊蟲叮咬后會釋放出酸性物質，應該用堿性物質中和，而不是涂些食醋，故D錯誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、37.4【解題分析】本題考查了質量守恒定律定律應用，解題的關鍵是掌握硫酸鹽中的硫酸根與硫酸中的硫酸根質量相等。依據(jù)金屬混合物的質量與氫氣的質量差即為溶液的增重值可知：該反應生成的氫氣質量為8.6g-8g=0.6g，而這些氫氣都來源于酸中的氫元素，根據(jù)硫酸中氫元素與硫酸根的質量比為2：96，所以設生成硫酸鹽中硫酸根的質量為x，則有，x=28.8g，故生成的硫酸鹽的質量是28.8g+8.6g=37.4g。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、反應條件都是點燃都是化合反應Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應（合理即可）【解題分析】

可以根據(jù)反應類型、反應條件、反應物和生成物的類型進行正確的分析和判斷?！绢}目詳解】（1）反應條件都是點燃，反應類型都是化合反應，都是氧化反應等等．故填：反應條件都是點燃；都是化合反應等．

（2）Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等．故填：Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等（以上答案不唯一，只要合理均給分）．18、H2OH2＋O2中水分子本身沒有改變，發(fā)生的是物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，發(fā)生的是化學變化水分子原子數(shù)目此反應為化合反應(或化學變化前后元素的種類不變等，合理均可)【解題分析】

（1）根據(jù)電解水的反應寫出反應的方程式；（2）根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化過程方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論；（3）根據(jù)質量守恒定律及反應的過程分析；（4）根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息等。【題目詳解】（1）圖②表示水電解生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：H2OH2＋O2；（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水，是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化，該變化屬于化學變化；（3）由圖②、圖③中微粒的構成、變化可知，水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小粒子是水分子；在化學變化中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變；（4）圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子，屬于化合反應，同時化學變化前后元素的種類不變（合理即可）?！绢}目點撥】化學變化的實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質量都不變；物質的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、分液漏斗中水不留下2H2O22H2O+O2↑C2收集50mL氧氣所需要的時間活性炭、氧化銅、二氧化錳＜過氧化氫溶液越多，產(chǎn)生氧