山東省聊城市東昌府區(qū)2024屆九上化學期中經(jīng)典模擬試題含解析

山東省聊城市東昌府區(qū)2024屆九上化學期中經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗設計不能達到實驗目的的是()A．測空氣中氧氣含量B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究分子不斷運動D．驗證二氧化碳密度比空氣大2．觀察蠟燭燃燒過程中的變化，下列說法不正確的是A．蠟燭燃燒的過程中，既有物理變化也有化學變化B．蠟燭燃燒的過程中，既有物質(zhì)變化也有能量變化C．燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學變化D．燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時，發(fā)生的是化學變化3．下列各選項中，是考試用紙所具有的化學性質(zhì)的為（）A．白色 B．柔軟 C．可燃 D．易撕碎4．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作正確的是（）A．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋B．用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中C．用100mL量筒量取2.5mLNaC1溶液D．用托盤天平稱得某固體樣品的質(zhì)量為5.01克5．某化學小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近。其中正確的是A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤6．我國科學家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列說法正確的是A．氫青蒿素的相對分子質(zhì)量是284gB．青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15：22C．青蒿素與水發(fā)生化合反應可生成雙氫青蒿素D．青蒿素和雙氫青蒿索分子的構(gòu)成一定不同7．下列化學方程式符合題意，且書寫及基本反應類型完全正確的是A．正常雨水呈酸性的原因：SO2＋H2O＝H2SO3→化合反應B．鋁制品耐腐蝕：4Al＋3O2=2Al2O3→化合反應C．比較鐵和銅的活動性：Fe+Cu(OH)2=Cu+Fe(OH)2→置換反應D．稀鹽酸去除鐵銹：6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3H2O→中和反應8．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是A．SO2:表示二氧化硫中含有2個氧原子B．2Fe:表示2個鐵原子C．Mg:表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷D．S2-:表示硫元素的化合價為29．已知一個碳-12原子的質(zhì)量為mkg，一個鉬原子的質(zhì)量為8mkg，則鉬的相對原子質(zhì)量為（）A．96 B．72 C．48 D．3610．下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是()A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應都會發(fā)光放熱D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體會污染空氣11．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是A．鋼鐵的銹蝕 B．植物的光合作用 C．動植物的呼吸 D．煤炭的燃燒12．下列有關(guān)敘述，對應的反應的化學方程式及基本類型均正確的是（）A．正常雨水的pH約為5.6的原因SO2+H2O＝H2SO3化合反應B．用氫氧化鈣中和硫酸的廢水Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O中和反應C．溶洞的形成CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2化合反應D．工業(yè)上高爐煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置換反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗：實驗一：實驗二：數(shù)據(jù)記錄表1%H2O2溶液（mL）505050加入MnO2的質(zhì)量（g）0.10.20.4測量40秒末得到O2體積（mL）（實驗一）：圖中的實驗_____（填“能”或（不能））證明二氧化錳（MnO2）是過氧化氫分解反應的催化劑？理由_____。（實驗二）：從表格的設計可以看出，該實驗的目的是_____。所得氧氣的體積分數(shù)越大，說明反應速率越_____（填“快”或“慢”）。14．請結(jié)合圖示，回答下列問題：（1）寫出有標號的儀器名稱：M_____，b_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_____（填字母），文字表達式為_____。若用該裝置來制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實驗用，最好選_____（填裝置序號）作為收集裝置，其理由是_____。還需要一種用品_____。缺少該用品的后果是_____。（3）用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣,若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）二氧化錳起_____作用，應該放在_____（填儀器名稱）中，在組裝好儀器之后應進行的操作是_____；若想收集一瓶干燥的氧氣，應該選擇的收集裝置是_____（填裝置序號）。（4）實驗室用C裝置制O2的優(yōu)點是_____。用圖示F裝置收集O2應從_____端通入（選填“a”或“b”）。15．實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：（1）寫出對應儀器的名稱：a_________________b_________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號），其反應的符號表達式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后_______________，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到_________________時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。（6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應從______________端（填“a”或“b”）通入。②實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是________________。16．如圖是實驗室制取和收集氣體的常用儀器和裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖a儀器的名稱：__________；（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇圖中_______（填字母）進行組裝；寫出該反應的化學式表達式_________________。（3）若用g裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為___________。（4）若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應從_________（填“a”或“b”）端進入集氣瓶。

（5）某興趣小組，探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)的氧氣中復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)如表：氧氣體積分數(shù)30406070帶火星的木條不變稍亮復燃復燃根據(jù)上表數(shù)據(jù)：若在集氣瓶中注入占其容積50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，實驗現(xiàn)象為____________，理由是_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學利用如圖裝置進行鎂帶在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾，觀察到水倒流，體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的70%。（1）鎂帶與氧氣反應的化學方程式是____，集氣瓶中放少量細沙的目的是_____。（2）經(jīng)分析可推斷：除氧氣外，鎂帶一定與____反應，生成物的狀態(tài)是_____（填固體、液體或氣體），請說明做出這些推斷的理由________。18．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①___________②___________。（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。下面四種途徑都可以得到氧氣。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填字母代號）。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先__________，然后________，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。實驗時在試管口放一團棉花，以防止______________________。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有剌激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是___________收集裝置是_______________。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_________________。（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管________________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有_______________（填寫一條）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一種重要的資源。（1）電解水實驗揭示了水的組成，發(fā)生反應的化學反應式為_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）；如圖一所示中，試管1中生成的氣體為_____。試管2中生成的氣體可以用_____檢驗。（2）海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。用表示水分子，圖二為液態(tài)水的微觀圖示，圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后，圖四所示中正確的是_____。（3）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖五所示。①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學”）變化。②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，CaCl2的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，打開止水夾時，水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗目的；B、反應生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的；C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實驗現(xiàn)象：b燒杯中的無色酞酚溶液變紅，a燒杯中的無色酞酚溶液不變紅，說明分子是在不斷的運動的，故能達到實驗目的；D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大,故選項實驗設計能達到實驗目的。故選B。2、D【解題分析】A、蠟燭的熔化是物理變化，蠟燭的燃燒是化學變化，正確；B、蠟燭燃燒時放出熱量，正確；C、蠟燭燃燒有二氧化碳氣體生成，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，正確；D、燒杯上的液滴是由于水液化而形成的，是物理變化，錯誤。故選D。3、C【解題分析】

A、物質(zhì)的顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，不符合題意；B、物質(zhì)的硬度不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，不符合題意；C、物質(zhì)的可燃性需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，符合題意；D、試卷用的紙張易撕碎不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，不符合題意。故選C。4、A【解題分析】

A、濕抹布撲蓋可隔絕空氣，從而達到滅火的目的，故A正確；B、塊狀固體放入垂直的試管中，易將底部打破，應將試管橫放，然后緩緩直立，故B錯誤；C、量筒的規(guī)格與液體體積接近可減少誤差，應選10mL量筒量取2.5mLNaCl溶液，故C錯誤；D、托盤天平的感量為0.1g，不可稱量5.01g固體，故D錯誤。故選A。5、B【解題分析】

①向燒杯中加水，生石灰與水反應放熱，提高燒杯內(nèi)的溫度，正確；②白磷燃燒會放出大量的白煙，而不是白霧，錯誤；③白磷的量不足，就不能完全消耗氧氣，會使測定的結(jié)果偏小，錯誤；④實驗中由于白磷燃燒放出大量的熱，使氣體膨脹，故可觀察到注射器的活塞先向右移動，由于白磷燃燒消耗了氧氣，故后向左移動，正確；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，因為氧氣約占空氣總體積的1/5，正確，該實驗說法正確的是①④⑤，故選B。6、D【解題分析】

A、相對分子質(zhì)量是“1”，不是“g”，故A錯誤；B、青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）≠15：22，故B錯誤；C、青蒿素能從溶液中提取出來，說明不能與水反應，故C錯誤；D、由青蒿素和雙氫青蒿素的化學式可知，青蒿素和雙氫青蒿素分子的構(gòu)成一定不同，故D正確。故選D。7、B【解題分析】

A、正常雨水呈酸性的原因是空氣中二氧化碳溶于水生成碳酸，反應化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，該反應符合“多變一”，屬于化合反應，選項錯誤；B、鋁制品耐腐蝕是鋁和氧氣反應，在表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止繼續(xù)氧化，4Al＋3O2=2Al2O3，該反應符合“多變一”，屬于化合反應，選項正確；C、氫氧化銅屬于堿，不能和鐵反應，選項錯誤；D、氧化鐵中鐵元素化合價為+3，故稀鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵，而不是氯化亞鐵，選項錯誤。故選B?！绢}目點撥】四大基本反應類型分為化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應；檢查化學方程式時首先看各個物質(zhì)化學式是否正確，其次觀察反應條件是否正確以及反應是否遵循客觀反應事實，最后檢查化學方程式是否配平，必要的標記是否已經(jīng)進行標記。8、B【解題分析】

A、一個二氧化硫分子中含有氧原子個數(shù)為：2，不符合題意；B、2個鐵原子，正確，符合題意；C、Mg表示鎂原子，不符合題意；D、一個硫離子所帶負電荷數(shù)為：2，不符合題意。故選B。9、A【解題分析】

已知一個碳-12原子的質(zhì)量為mkg，一個鉬原子的質(zhì)量為8mkg，則鉬的相對原子質(zhì)量為=96。故選：A?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=，并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。10、D【解題分析】

A.鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4，此選項錯誤；B.燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃性，此選項錯誤；C.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應不一定都會發(fā)光，如：銅與氧氣在加熱條件下反應時不發(fā)光，此選項錯誤；D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，此選項正確。故選D。11、B【解題分析】

A、鋼鐵的銹蝕不能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故選項錯誤。B、植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳氣體釋放為氧氣，故選項正確。C、動植物呼吸作用，吸入氧氣呼出二氧化碳氣體，故選項錯誤。D、煤炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，故選項錯誤。故選：B。12、C【解題分析】

A、正常雨水的pH約為5.6的原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，正確的化學方程式為CO2+H2O＝H2CO3，故A錯誤。B、該化學方程式書寫完全正確，但中和反應不是基本的反應類型，故B錯誤。C、該化學方程式書寫完全正確，該反應是則三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故C正確。D、該化學方程式書寫完全正確，但該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不能因為沒有確認MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后是否改變MnO2質(zhì)量的多少對H2O2分解的速率是否有影響快【解題分析】

[實驗一]要證明MnO2是H2O2分解反應的催化劑，必須證明催化劑在反應前后的性質(zhì)和質(zhì)量不改變，而研究小組沒有做這方面的實驗，所以不能達到目的；[實驗二]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項目分析可知，該實驗的目的是驗證二氧化錳質(zhì)量的增加，能否加速H2O2分解的速率；所得氧氣的體積分數(shù)越大，說明反應速率越快。14、試管長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣G集氣瓶底部要留有少量的水，而且收集到的氧氣更純凈小木條無法引燃鐵絲B催化錐形瓶檢查裝置氣密性D可以隨時添加液體藥品a【解題分析】

（1）M裝置是試管，b裝置是長頸漏斗。故答案為試管、長頸漏斗；（2）實驗室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要用到酒精燈，發(fā)生裝置是固固加熱法。高錳酸鉀在加熱的條件下分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。若用此來制取一瓶氧氣供鐵絲燃燒，則收集到氧氣的集氣瓶中最好含有少量的水，以防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。此時還應該在鐵絲底端系一根小木條（或火柴），目的是引燃鐵絲。故答案為A、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、G、集氣瓶底部要留有少量的水，而且收集到的氧氣更純凈、小木條、無法引燃鐵絲；（3）實驗室使用雙氧水和二氧化錳制取氧氣。若要控制反應速率則可以選擇發(fā)生裝置中含有分液漏斗的裝置。在過氧化氫分解制氧氣的過程中，二氧化錳是催化劑，起到了催化作用。二氧化錳應該放在錐形瓶中。組裝好實驗裝置后，因為該反應有氣體生成，則應該首先檢查裝置的氣密性。收集一瓶干燥的氧氣，應該選用向上排空氣法。故答案為B、催化、錐形瓶、檢查裝置氣密性、D；（4）使用C裝置制取氧氣，若液體藥品不夠了可以直接向長頸漏斗中添加液體藥品。若用F裝置收集氧氣，則應該使用向上排空氣法收集氧氣，氣體應該長進短出。故選a。故答案為可以隨時添加液體藥品、a。15、長頸漏斗水槽AC或AEKMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽用熱毛巾包裹試管集氣瓶口有大氣泡冒出將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃玻璃棒引流作用MnO2紗布a吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣【解題分析】

（1）a：長頸漏斗；b：水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取集氧氣選擇固體加熱裝置A，收集氧氣選擇向上排空氣法裝置C，或者排水法收集，選項裝置E；高錳酸鉀制氧氣反應原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是：管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后用熱毛巾包裹試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃；（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為MnO2，生活中可以替代濾紙的物品是：紗布。（6）①收集NO2可用如圖1所示的裝置，因為二氧化氮的密度比空氣大，NO2應從a端通入；②實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，這套裝置的主要作用是：吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣。16、錐形瓶ad或cde當氣泡連續(xù)且均勻冒出時b帶火星木條復燃瓶中氧氣體積分數(shù)達到了使木條復燃的體積分數(shù)【解題分析】

（1）儀器a是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可用ad或cde進行組裝。反應的化學方程式為：故填：ad或cde；。（3）g裝置是排水法收集氧氣，剛冒出的氣泡是空氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，才開始收集；故填：當氣泡連續(xù)且均勻冒出時。（4）氧氣的密度比空氣大，氣體從b端進入集氣瓶；故填：b。（5）設集氣瓶體積為x，將瓶內(nèi)的水排盡后氧氣體積為：x×50%+x×21%=0.71x，此時氧氣的體積分數(shù)為：×100%=71%，71%>60%，因此能使帶火星的木條復燃。故填：帶火星木條復燃；瓶中氧氣體積分數(shù)達到了使木條復燃的體積分數(shù)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、生成固體濺落瓶底，引起集氣瓶的炸裂氮氣固體若鎂帶只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣，生成物是固體【解題分析】

（1）鎂帶與氧氣反應生成氧化鎂，反應的化學方程式是，集氣瓶中放少量細沙的目的是防止生成固體濺落瓶底，引起集氣瓶的炸裂；（2）鎂帶只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21