廣東省惠州市惠城區(qū)水口中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）VIP

廣東省惠州市惠城區(qū)水口中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）(解析版)一、選擇題（3分/道，共30分）1．（3分）下列屬于物理現(xiàn)象中的電現(xiàn)象的是（）A．發(fā)生日全食時太陽不見了 B．打開開關(guān)后，教室的燈亮了 C．騎自行車時，剎車后車就慢了下來 D．小明和小紅用一次性杯子自制簡易電話進(jìn)行交流2．（3分）小亮在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中，將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，則銅絲直徑約為（）A．15.00cm B．0.50cm C．5.00cm D．0.17cm3．（3分）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）A．一間普通教室的高度約為15m B．小明的水杯高20cm C．物理課本的寬度約為16.9dm D．一個普通中學(xué)生的身高約1.6dm4．（3分）使用刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時，下列要求錯誤的是（）A．測量時刻度尺不能歪斜 B．讀數(shù)時，視線必須正對刻度線 C．測量時一定要從刻度尺的零刻度線開始量起 D．記錄數(shù)據(jù)時，一定要記錄單位5．（3分）甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們（）A．甲響度小 B．甲音調(diào)低 C．乙振幅大 D．乙聲速小6．（3分）在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想，為了驗(yàn)證這個猜想，其中正確的是（）A．在形狀不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 B．在材料不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 C．在兩個相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 D．只要水的溫度不同，其他條件無所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量7．（3分）如圖，小華同學(xué)把發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，這個現(xiàn)象說明（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．頻率越高，聲音的音調(diào)越高 C．振幅越大，聲音的響度越大 D．不同的物體發(fā)出聲音的音色不同8．（3分）中國人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鳶）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢芻錄》中描述：“于鳶首以竹為笛，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．回聲9．（3分）編鐘是我國瑰寶，如圖：敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān) B．敲P處時，振動的頻率高于敲N處的 C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大 D．敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大10．（3分）笛子是古老的民族樂器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長且粗，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度二、填空題（1分/空，共26分）11．（3分）小李測得一橡皮的長為3.24cm，這個測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是，估讀值是，所用刻度尺的分度值為。12．（1分）如圖所示，有四位同學(xué)用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是。13．（2分）如圖是同學(xué)們用刻度尺測量某物體長度時的情景，該刻度尺的分度值為cm，該物體的長度為cm。14．（4分）完成以下單位換算：（1）12mm＝cm＝m。（2）6400cm＝dm＝m。15．（3分）小明用皮尺測一張桌子的長度，他共測了5次，5次測量記錄分別為75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm。多次測量求平均值的方式（選填“能”或“不能”）消除誤差。若測量時皮尺沒有拉直，那么會使測量結(jié)果（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。16．（1分）如圖所示，秒表的讀數(shù)為s。17．（3分）曾侯乙編鐘是我國迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者敲擊編鐘，編鐘通過發(fā)出悠長的聲音，鐘振動幅度越大，越大；鐘振動頻率越高，越高。18．（2分）如圖所示，在試管里倒入深度不同的水，當(dāng)由A至D逐個向個管口輕輕吹氣時，這些聲音是靠振動而產(chǎn)生的。19．（4分）學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后，小明進(jìn)行了以下嘗試：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可以觀察到乒乓球被彈開產(chǎn)生的；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起可以傳聲，如果在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起，這是因?yàn)椤?0．（3分）如圖所示是甲、乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖，根據(jù)波形圖可知（選填“甲”或“乙”）的聲音響度大。甲、乙兩個音叉振動時的次數(shù)相同，則音調(diào)（選填“相同”或“不同”）。這個實(shí)驗(yàn)說明了：越大，響度越大。（選填“振幅”或“頻率”）三、實(shí)驗(yàn)探究題（2分/空，共20分）21．（12分）如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：【交流討論】（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會（選填“變大”“不變”或“變小”）；（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將（選填“能”或“不能”）聽到聲音；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）聲音的傳播需要，聲音在中不能傳播；（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過得出的（選填“A、B、C、D”）；A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C.通過理論推導(dǎo)出來的D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的該實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是。22．（8分）如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，讓一部分伸出桌面（1）為了探究聲音的響度與振動幅度有關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持鋼尺不變，改變撥動鋼尺的力度，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鋼尺振動的幅度越大。（2）實(shí)驗(yàn)時每次撥動鋼尺的力度大致相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，這是為了探究聲音的與振動快慢的關(guān)系，物理學(xué)用來（選填“振幅”或“頻率”）反映物體振動的快慢。四、計(jì)算題（23題6分，24題8分，共14分）23．（6分）雷雨天氣，小明先看到了閃電，3s后聽到了雷聲（聲速按340m/s計(jì)算）24．（8分）利用聲音可以測量海洋的深度。已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，我國深海探測器某次在海面向海底發(fā)出一個聲波信號，5s后收到海底反射回來的聲波。求：此處海洋深度是多少？五、綜合能力題（1分/空，共10分）25．（5分）幾個同學(xué)在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動的時間是有規(guī)律的。于是對“哪些因素影響秋千往返擺動的時間”提出下列猜想：（1）可能與秋千的擺長l有關(guān)；（2）；（3）可能與秋千擺幅（擺動時人離開中心點(diǎn)B的最大距離）有關(guān)。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，另一端拴一小球制成一個擺，讓小球自由往返擺動實(shí)驗(yàn)序號擺長l/m擺球質(zhì)量/g擺幅/m擺球往返擺動一次的時間/s10.7200.051.721.0200.082.031.0300.052.041.0300.082.051.3200.052.3請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)序號3、4探究的是擺往返擺動一次的時間跟（選填“擺長”“擺球質(zhì)量”或“擺幅”）的關(guān)系；（2）從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：擺往返擺動一次的時間由決定；（3）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是；（4）擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)（選填“長”或“短”）。26．（5分）小明喜歡吹笛子，他發(fā)現(xiàn)按住不同的孔時，笛子會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，小明意識到聲音與空氣柱的振動有關(guān)，他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?！静孪肱c假設(shè)】猜想1：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的橫截面積有關(guān)。猜想2：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的長度有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明找到不同規(guī)格的吸管、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究。大家選擇5根吸管，堵住其中的一端對著另一端吹氣（吸管的長度和橫截面就相當(dāng)于空氣柱的長度和橫截面）。實(shí)驗(yàn)吸管吸管長度L/cm吸管橫截面積S/mm2頻率f/Hz11053500215531463108333041010311252052693【交流分析】（1）分析表格中實(shí)驗(yàn)吸管1、3、4的數(shù)據(jù)，可知空氣柱的相同時，空氣柱的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越、音調(diào)越。（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)分析表格中實(shí)驗(yàn)吸管為的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，可知空氣柱的橫截面積相同時，發(fā)聲頻率越。

參考答案與試題解析一、選擇題（3分/道，共30分）1．（3分）下列屬于物理現(xiàn)象中的電現(xiàn)象的是（）A．發(fā)生日全食時太陽不見了 B．打開開關(guān)后，教室的燈亮了 C．騎自行車時，剎車后車就慢了下來 D．小明和小紅用一次性杯子自制簡易電話進(jìn)行交流【分析】物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電、磁等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。【解答】解：A、發(fā)生日全食時，是光的直線傳播現(xiàn)象；B、打開開關(guān)后，屬于電現(xiàn)象；C、騎自行車時，屬于力學(xué)現(xiàn)象；D、小明和小紅用一次性杯子自制簡易電話進(jìn)行交流，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查的是我們對物理學(xué)的研究對象的了解，難度不大，屬于常規(guī)考查。2．（3分）小亮在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中，將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，則銅絲直徑約為（）A．15.00cm B．0.50cm C．5.00cm D．0.17cm【分析】確定圖中刻度尺的分度值，讀出左側(cè)對應(yīng)的刻度值和右側(cè)對應(yīng)的刻度值，得出30圈的長度，從而得出銅絲的直徑?！窘獯稹拷猓簣D中刻度尺的分度值為0.1cm，左側(cè)對應(yīng)的刻度值為10.00cm，30圈的長度為：L＝15.00cm﹣10.00cm＝3.00cm；則銅絲的直徑是≈0.17cm。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查微小量的測量方法﹣﹣累積法，要掌握。3．（3分）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）A．一間普通教室的高度約為15m B．小明的水杯高20cm C．物理課本的寬度約為16.9dm D．一個普通中學(xué)生的身高約1.6dm【分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈、一間普通教室的高度約為3m；B、小明的水杯高20cm；C、物理課本的寬度約為16.9cm；D、一個普通中學(xué)生的身高約2.6m。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了對長度的估測，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。4．（3分）使用刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時，下列要求錯誤的是（）A．測量時刻度尺不能歪斜 B．讀數(shù)時，視線必須正對刻度線 C．測量時一定要從刻度尺的零刻度線開始量起 D．記錄數(shù)據(jù)時，一定要記錄單位【分析】刻度尺的使用規(guī)則：首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；使用時：①刻度尺整刻線要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位?！窘獯稹拷猓篈、刻度尺要與被測物體平行；故A正確；B、讀數(shù)時視線要與尺面垂直；C、被測物體的左端可以與刻度尺的0刻度線對齊，物體右端所對刻度減去左端刻度；故C錯誤；D、測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評】刻度尺是日常生活和物理實(shí)驗(yàn)中常用的測量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。5．（3分）甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們（）A．甲響度小 B．甲音調(diào)低 C．乙振幅大 D．乙聲速小【分析】頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓阂粽{(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，甲、乙兩音叉相比甲音調(diào)低，它們發(fā)聲的響度大小相同，ACD錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】掌握聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。6．（3分）在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想，為了驗(yàn)證這個猜想，其中正確的是（）A．在形狀不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 B．在材料不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 C．在兩個相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量 D．只要水的溫度不同，其他條件無所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量【分析】放入回形針的數(shù)量可能與液體的種類、容器口的大小、容器的材料和水的溫度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析設(shè)計(jì)即可?！窘獯稹拷猓河捎诜湃牖匦吾樀臄?shù)量多少可能與“杯子的材料，杯口的大小，所以探究裝滿水的杯子里放回形針的多少與水的溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)、杯口的大小，即在兩個相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水；由此分析可知：ABD錯誤，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，會利用控制變量法是關(guān)鍵，這也是實(shí)驗(yàn)常用的方法。7．（3分）如圖，小華同學(xué)把發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，這個現(xiàn)象說明（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．頻率越高，聲音的音調(diào)越高 C．振幅越大，聲音的響度越大 D．不同的物體發(fā)出聲音的音色不同【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓篈．發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，振動產(chǎn)生聲音；B．發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，故與頻率無關(guān)，故B錯誤；C．發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，與振幅無關(guān)，故C錯誤；D．發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，故與音色無關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因。8．（3分）中國人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鳶）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢芻錄》中描述：“于鳶首以竹為笛，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．回聲【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓阂羯怯砂l(fā)聲體本身決定的一個特性，不同人的聲音的音色一般不同，所以指的是音色、ABD錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。9．（3分）編鐘是我國瑰寶，如圖：敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān) B．敲P處時，振動的頻率高于敲N處的 C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大 D．敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大【分析】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定；響度：聲音的大小，與發(fā)聲體的振動幅度、與發(fā)聲體的距離有關(guān)。【解答】解：A、編鐘發(fā)出的聲音頻率與編鐘的位置等因素有關(guān)；B、敲P比敲N處時，振動的頻率大，故B正確；CD、響度的大小與振幅有關(guān)，所以敲P處時；敲N處時，故CD錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。10．（3分）笛子是古老的民族樂器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長且粗，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度【分析】音調(diào)是指聲音的高低，它與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度指聲音的大小；音色是指聲音的感覺特性。不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?！窘獯稹拷猓簾o論是南笛北笛，都可以通過控制空氣柱改變各自的音調(diào)，可以通過二者發(fā)出的聲音區(qū)別出是南笛還是北笛。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是比較簡單的聲學(xué)習(xí)題。二、填空題（1分/空，共26分）11．（3分）小李測得一橡皮的長為3.24cm，這個測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是3.2cm，估讀值是0.04cm，所用刻度尺的分度值為1mm。【分析】使用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，測量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，最末一位數(shù)值為估讀值，其余的為準(zhǔn)確值。【解答】解：用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，由記錄數(shù)據(jù)3.24cm可知，所以該刻度尺的分度值為1mm，最末一位數(shù)值為估讀值，所以準(zhǔn)確值為2.2cm。故答案為：3.7cm；0.04cm?！军c(diǎn)評】本題主要考查對測量數(shù)據(jù)的估讀、記錄方法，解題關(guān)鍵是由記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對應(yīng)長度單位找出刻度尺的分度值。12．（1分）如圖所示，有四位同學(xué)用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是丙?！痉治觥靠潭瘸叩氖褂靡?guī)則：刻度尺要與被測部分對齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值。【解答】解：甲：刻度尺刻線一側(cè)沒有靠近鉛筆，測量方法不正確；乙：鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，測量方法不正確；丙：鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對齊，并且緊靠刻線；丁：鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊，測量方法不正確。故答案為：丙?！军c(diǎn)評】本題考查了使用刻度尺測量長度的方法，是一道基礎(chǔ)題。13．（2分）如圖是同學(xué)們用刻度尺測量某物體長度時的情景，該刻度尺的分度值為0.1cm，該物體的長度為4.60cm?！痉治觥渴褂每潭瘸咧埃枰^察它的零刻度線是否完好、量程和分度值，如果零刻度線已經(jīng)發(fā)生磨損，可以從某一個完整刻度開始進(jìn)行測量，測量結(jié)果需要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓簣D示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm＝7.1cm，末端對應(yīng)的刻度值為9.60cm；故答案為：4.1；4.60?！军c(diǎn)評】刻度尺是日常生活和物理實(shí)驗(yàn)中常用的測量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。14．（4分）完成以下單位換算：（1）12mm＝1.2cm＝0.012m。（2）6400cm＝640dm＝64m?！痉治觥块L度的單位換算關(guān)系：1m＝10dm＝100cm＝1000mm?！窘獯稹拷猓海?）12mm＝12×10﹣1cm＝1.4cm＝1.2×10﹣7m＝0.012m。（2）6400cm＝640×10﹣1dm＝640dm＝640×10﹣2m＝64m。故答案為：（1）1.2；7.012；64。【點(diǎn)評】此題考查了長度的單位換算，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。15．（3分）小明用皮尺測一張桌子的長度，他共測了5次，5次測量記錄分別為75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm75.2cm。多次測量求平均值的方式不能（選填“能”或“不能”）消除誤差。若測量時皮尺沒有拉直，那么會使測量結(jié)果偏大（選填“偏大”“不變”或“偏小”）?！痉治觥浚?）多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度；多次測量求平均值的方式不能消除誤差。（2）如果皮尺沒有充分拉直，由于彎曲皮尺的直線長度比實(shí)際長度變短?！窘獯稹拷猓旱诙螖?shù)據(jù)77.1cm與其它四個測量結(jié)果比較，差別很大，應(yīng)該舍去；桌子的長度為：L＝＝75.2cm。用皮尺測量長度時，如果皮尺沒有充分拉直，用沒有充分拉直的皮尺測量物體長度，因此其測得的結(jié)果比真實(shí)值偏大。故答案為：75.2cm；不能?！军c(diǎn)評】用刻度尺多次測量物體長度時，平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值，注意區(qū)分分度值的拉長變大后，但分度值的讀數(shù)沒有變化，其結(jié)果比真實(shí)值偏小。16．（1分）如圖所示，秒表的讀數(shù)為337.5s。【分析】秒表中間的小表盤代表分鐘，周圍大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓好氡碇虚g的小表盤上，每個小格代表0.5min，偏向“7”一側(cè)；在停表的大表盤上，所以每個小格代表0.1s，所以大表盤指針的讀數(shù)為37.7s。故答案為：337.5。【點(diǎn)評】本題考查時間的測量，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。17．（3分）曾侯乙編鐘是我國迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者敲擊編鐘，編鐘通過振動發(fā)出悠長的聲音，鐘振動幅度越大，響度越大；鐘振動頻率越高，音調(diào)越高?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的；響度是由振動的振幅決定，音調(diào)的高低取決于振動的頻率?！窘獯稹拷猓貉葑嗾咔脫艟庣?，編鐘通過振動發(fā)出悠長的聲音；鐘振動幅度越大，其發(fā)出聲音的響度越大；鐘振動頻率越高，其發(fā)出聲音的音調(diào)越高。故答案為：振動；響度?！军c(diǎn)評】本題考查聲音的三特性中的響度和音調(diào)，明確響度由振幅決定、音調(diào)由頻率決定是解答本題的關(guān)鍵。18．（2分）如圖所示，在試管里倒入深度不同的水，當(dāng)由A至D逐個向個管口輕輕吹氣時高，這些聲音是靠空氣柱振動而產(chǎn)生的?！痉治觥恳粽{(diào)是指聲音的高低，由頻率決定。其他條件相同時，物體的質(zhì)量大，其振動頻率就低，音調(diào)就低，質(zhì)量小其振動頻率就高，音調(diào)就高。【解答】解：輕輕吹氣時，是空氣柱發(fā)聲，空氣柱越短，音調(diào)也就越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越高。故答案為：高；空氣柱?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：頻率及音調(diào)關(guān)系的理解和掌握。19．（4分）學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后，小明進(jìn)行了以下嘗試：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可以觀察到乒乓球被彈開振動產(chǎn)生的；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起空氣可以傳聲，如果在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，不能（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?。【分析】利用下列知識分析回答：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；（2）利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起。故答案為：振動；空氣；真空不能傳聲?！军c(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答。注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用。20．（3分）如圖所示是甲、乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖，根據(jù)波形圖可知甲（選填“甲”或“乙”）的聲音響度大。甲、乙兩個音叉振動時的次數(shù)相同，則音調(diào)相同（選填“相同”或“不同”）。這個實(shí)驗(yàn)說明了：振幅越大，響度越大。（選填“振幅”或“頻率”）【分析】根據(jù)圖形判斷甲乙的振幅和頻率，根據(jù)振幅和頻率大小比較甲乙的音調(diào)和響度：（1）振動物體離開平衡位置的最大距離叫振幅。振幅越大，響度越大。（2）比較相同時間內(nèi)物體振動的次數(shù)可以比較頻率大小。頻率越大，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，甲圖比乙圖物體偏離原平衡位置距離大，則甲的聲音響度大；相同時間內(nèi)，甲圖物體振動的次數(shù)和乙圖物體振動的次數(shù)相同、乙兩個音叉振動時的頻率相同；這個實(shí)驗(yàn)了說明聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大。故答案為：甲；相同。【點(diǎn)評】通過物體振動的波形圖，判斷物體振動頻率的大小，判斷物體的振幅，從而判斷音調(diào)和響度。三、實(shí)驗(yàn)探究題（2分/空，共20分）21．（12分）如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：【交流討論】（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會變?。ㄟx填“變大”“不變”或“變小”）；（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將不能（選填“能”或“不能”）聽到聲音；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）聲音的傳播需要傳聲介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播；（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過D得出的（選填“A、B、C、D”）；A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C.通過理論推導(dǎo)出來的D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的該實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)加科學(xué)推理法?！痉治觥浚?）（2）（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（4）要得出聲音不能在真空中傳播的結(jié)論，可采用理想實(shí)驗(yàn)法；理想實(shí)驗(yàn)法（又稱實(shí)驗(yàn)推理法）是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律，它是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括抽象，推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法?！窘獯稹拷猓海?）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴；用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，你聽到音樂聲將會變??；（2）由于聲音不能在真空中傳播，如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出；（3）聲音的傳播需要傳聲介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播；（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過實(shí)驗(yàn)加推理得出的，故選：D。故答案為：（1）變?。唬?）不能；真空；實(shí)驗(yàn)加科學(xué)推理法?！军c(diǎn)評】本題考查聲音的傳播條件，需要學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?2．（8分）如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，讓一部分伸出桌面（1）為了探究聲音的響度與振動幅度有關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動鋼尺的力度，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鋼尺振動的幅度越大大。（2）實(shí)驗(yàn)時每次撥動鋼尺的力度大致相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，這是為了探究聲音的音調(diào)與振動快慢的關(guān)系，物理學(xué)用來頻率（選填“振幅”或“頻率”）反映物體振動的快慢。【分析】（1）把鋼尺的一端緊按在，在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低?！窘獯稹拷猓海?）為了探究聲音的響度與振動幅度有關(guān)系，則尺子伸出的長度不能變；鋼尺振動的幅度越大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，就是改變了尺子振動的頻率；物理學(xué)中用頻率反應(yīng)振動快慢的物理量。故答案為：（1）伸出桌面的長度；大；（2）音調(diào)?！军c(diǎn)評】本題是探究音調(diào)和響度的影響因素，要正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大。四、計(jì)算題（23題6分，24題8分，共14分）23．（6分）雷雨天氣，小明先看到了閃電，3s后聽到了雷聲（聲速按340m/s計(jì)算）【分析】已知時間和速度，利用速度公式v＝可計(jì)算出路程?！窘獯稹拷猓河伤俣裙絭＝得打雷的地方距她的距離：s＝vt＝340m/s×3s＝1020m。答：打雷的地方到小明的距離為1020m?！军c(diǎn)評】本題本題考查了速度公式的應(yīng)用，要善于挖掘隱含的條件，光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速。24．（8分）利用聲音可以測量海洋的深度。已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，我國深海探測器某次在海面向海底發(fā)出一個聲波信號，5s后收到海底反射回來的聲波。求：此處海洋深度是多少？【分析】知道超聲波從海面到海底再回到海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底的時間，再利用速度公式求海的深度。【解答】解：超聲波從海面到海底的時間：t＝×3s＝2.5s，由v＝得海的深度：s＝vt＝1500m/s×7.5s＝3750m。答：海的深度為3750m?！军c(diǎn)評】本題考查了回聲測距離的應(yīng)用及速度公式的應(yīng)用，確定超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間（單趟用時）是解題的關(guān)鍵。五、綜合能力題（1分/空，共10分）25．（5分）幾個同學(xué)在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動的時間是有規(guī)律的。于是對“哪些因素影響秋千往返擺動的時間”提出下列猜想：（1）可能與秋千的擺長l有關(guān)；（2）；（3）可能與秋千擺幅（擺動時人離開中心點(diǎn)B的最大距離）有關(guān)。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，另一端拴一小球制成一個擺，讓小球自由往返擺動