冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （可能性）教師教學(xué)課件(第1課時(shí))

可能性第1課時(shí)第四單元可能性

1.在具體的情境中感知事件可能性的大小，會(huì)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，能按指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。2.通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。3.滲透概率的統(tǒng)計(jì)思想，養(yǎng)成分析問(wèn)題的能力。4.重難點(diǎn):能清楚地表達(dá)判斷和思考的過(guò)程。

游戲:小明手里有一顆玻璃球，猜猜它會(huì)在哪只手里。為什么呢？左手或右手，因?yàn)槿酥挥袃芍皇帧?/p>

引導(dǎo)學(xué)生理解可能性的概念，掌握概率這一統(tǒng)計(jì)方法。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)一拋硬幣游戲。你看過(guò)足球賽嗎？那么大家覺(jué)得用拋硬幣的方法決定誰(shuí)先開(kāi)球，這樣公平嗎？為什么？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下:三人為一小組，每人各拋硬幣10次，其他同學(xué)把結(jié)果記錄下來(lái)。試驗(yàn)完成后思考:正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)有什么關(guān)系？記錄表格。拋硬幣次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)學(xué)生110學(xué)生210學(xué)生310總計(jì)30觀察一下這些數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？有些組正面朝上的次數(shù)是總次數(shù)的一半，有些組少一點(diǎn)兒，有些組多一點(diǎn)兒，但是全班加起來(lái)接近總次數(shù)的一半。隨機(jī)拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的可能性等于出現(xiàn)反面的可能性，所以這樣做是公平的。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)二擲骰子游戲。分組拋擲骰子，每人擲2次，并把結(jié)果記錄到下表。朝上點(diǎn)數(shù)123456出現(xiàn)次數(shù)認(rèn)真觀察，通過(guò)表格你發(fā)現(xiàn)朝上的點(diǎn)數(shù)有幾種可能？若用上面擲骰子的方法進(jìn)行比賽，你認(rèn)為公平嗎？骰子朝上的點(diǎn)數(shù)有6種可能，公平，因?yàn)椴煌c(diǎn)數(shù)朝上的可能性的大小一樣。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)三摸球游戲。1號(hào)盒子里放的全是紅球，2號(hào)盒子里放的是紅、黃兩色的球。1.從1號(hào)盒子里能摸出什么顏色的球？如果是從2號(hào)盒子里呢？能不能摸到白球？從1號(hào)盒子里能摸出紅球。從2號(hào)盒子里能摸出紅球或黃球。不能摸到白球。2.動(dòng)手摸球驗(yàn)證，結(jié)果怎樣？在1號(hào)盒子里一定能摸出紅球。在2號(hào)盒子里可能摸到紅球，也可能摸到黃球，但是不可能摸到白球?！窦磿r(shí)鞏固1.按要求涂一涂。(1)摸出的一定是黑球。(2)摸出的不可能是黑球。(3)摸出的可能是黑球。(答案不唯一)2.填空。(1)口袋里放著同樣大小的6個(gè)紅扣子和6個(gè)黃扣子，隨意摸出一個(gè)扣子，摸出紅扣子和黃扣子的可能性(

相等

)。(2)口袋里放著3個(gè)紅球、7個(gè)白球，隨意摸出一個(gè)球，摸出(

白

)球的可能性大。相等白

1.填一填。(1)一個(gè)正方體，六個(gè)面分別寫著數(shù)字1~6，擲一次，可能出現(xiàn)的結(jié)果有(

6

)種；兩個(gè)這樣的正方體擲一次，得到的兩個(gè)數(shù)之和可能是(

2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12

)。62，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12(2)紙袋里有10張數(shù)字卡片，5張寫有數(shù)字“6”，3張寫有數(shù)字“5”，其余2張寫有數(shù)字“3”。隨意摸一張，摸出數(shù)字(

6

)的可能性最大，(

3

)的可能性最小。632.判斷下面的情況。(一定是的畫“√”，不可能的畫“×”，可能的畫“○”)(1)地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。

(

√

)(2)公雞會(huì)下蛋。

(

×

)(3)明天會(huì)下雨。

(

○

)√×○(6)小明的年齡比他爸爸的年齡小。

(

√

)(7)石獅子在天上飛。

(

×