2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文合集篇

2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文合集篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

一、分析教材，分析學(xué)生，駕馭重點(diǎn)。

主動(dòng)教學(xué)小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，主要內(nèi)容是；問(wèn)候并回應(yīng)，詢問(wèn)姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱，并賜予回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品，地點(diǎn)，動(dòng)物，表達(dá)自己的喜好等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們駕馭學(xué)問(wèn)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，仔細(xì)備課，始終以主動(dòng)的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一起先我就發(fā)覺(jué)我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很志向，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。

二、講求方法。

豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，須要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生剛好消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂(lè)教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的駕馭狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，成果較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照看到整體，所以教學(xué)效果不如志向。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問(wèn)補(bǔ)充，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成果整體提高。從而建立學(xué)生自信念。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

由于每一位老師尤其英語(yǔ)老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教化教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我珍貴的看法和建議。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，有安排、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課。備課前，仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。通過(guò)集體備課，我從其他老師哪里學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)閱歷，每節(jié)課上課之前對(duì)教材、教參內(nèi)容做到心中有數(shù)。對(duì)于如何備學(xué)生，力求每節(jié)課弄清晰以下幾點(diǎn)：(1)、學(xué)生的基礎(chǔ);(2)、學(xué)生的疑問(wèn);(3)、哪些問(wèn)題須要老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)?(4)、哪些疑難問(wèn)題還須要拓展與延長(zhǎng)等。

2、上課。充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生獨(dú)立思索解決問(wèn)題的實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)以及方法。

3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成，做到剛好批改，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，采納集體探討訂正方法，提高學(xué)生改錯(cuò)的實(shí)力。批改作業(yè)時(shí)，我實(shí)行了如下的措施：對(duì)于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí)，我寫(xiě)一個(gè)“優(yōu)”字;對(duì)于有進(jìn)步的作業(yè)，我就寫(xiě)上“甲上”;對(duì)于做錯(cuò)了作業(yè)，我不打“×”，而是讓學(xué)生改正后，再批等級(jí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行等級(jí)劃分，表?yè)P(yáng)好的，激勵(lì)差的，以培育學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)的良好習(xí)慣。老師分析作業(yè)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注意他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思索。他們每有一點(diǎn)進(jìn)步都賜予表?yè)P(yáng)，時(shí)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)切著他們。

二、自身業(yè)務(wù)方面：

平常大量閱讀教化期刊，變更教化觀念。學(xué)校的周周有聽(tīng)課對(duì)我收獲挺多，通過(guò)大家溝通、探討，使我學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能，開(kāi)擴(kuò)了視野，駕馭了新的教學(xué)信息和理念。

三、工作中的不足：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒(méi)有到位，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不堅(jiān)固，計(jì)算的精確率太低，理解實(shí)力差，學(xué)問(wèn)學(xué)得較死，沒(méi)有舉一反三的實(shí)力，自己的學(xué)問(wèn)面窄，教學(xué)理論駕馭的少，數(shù)學(xué)方面的書(shū)看的少，須要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)方法。

四、改進(jìn)措施：

在學(xué)困生身上多下工夫，以表?yè)P(yáng)為主，多一些關(guān)愛(ài);堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算題，提高計(jì)算實(shí)力，對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培育思維實(shí)力;仔細(xì)鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)，砸實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，向有閱歷的老師多請(qǐng)教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，堅(jiān)持寫(xiě)反思，以提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，詳細(xì)的工作情景如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教化方針。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。進(jìn)取參與學(xué)校各活動(dòng)，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷探討、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自我不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

三、我的教學(xué)

我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能、愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學(xué)中，今日也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭(zhēng)先、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的潯小精神，樹(shù)立“一心一意為師生的發(fā)展和華蜜服務(wù)”的工作理念，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，不遺余力完成本職工作，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，取得了新突破，順當(dāng)通過(guò)了教化系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)的檢查，并代表縣教化系統(tǒng)接受福建省教化廳關(guān)于開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查；連續(xù)兩年獲教化系統(tǒng)黨建工作二等獎(jiǎng)；在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評(píng)驗(yàn)收中以全鎮(zhèn)最高分通過(guò)復(fù)評(píng)并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的驗(yàn)收，成為縣基層“五好”關(guān)工委第一輪復(fù)查評(píng)標(biāo)單位?，F(xiàn)將本人工作小結(jié)如下：

一、核心引領(lǐng)筑堡壘。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“五好”黨支部為目標(biāo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，主動(dòng)開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范課”、“黨員與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，做老師楷模，為黨旗增光，發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體老師為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)努力工作，為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)了強(qiáng)而有力的服務(wù)與監(jiān)督保障。

二、完善制度抓規(guī)范。完善黨員活動(dòng)日、黨員目標(biāo)管理、學(xué)校黨建工作職責(zé)等制度，嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，構(gòu)建學(xué)校黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、建設(shè)隊(duì)伍增活力。以開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，深化開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，立足廉潔自律，強(qiáng)化思想政治工作，有力地提升了黨員老師形象。

四、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)抓典型。結(jié)合“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培育先進(jìn)，宣揚(yáng)典型，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作。

五、組織開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校內(nèi)”、“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培育先進(jìn)，宣揚(yáng)典型，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作。

六、仔細(xì)制定政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案，把政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議對(duì)象、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施和校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行全面的支配部署，并做好各階段的安排和自查總結(jié)工作。

七、建立信息化管理制度。一是加強(qiáng)黨建專欄網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，仔細(xì)管理，剛好更新內(nèi)容，主動(dòng)主動(dòng)宣揚(yáng)黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學(xué)習(xí)材料剛好上傳到專欄，組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。三是剛好做好信息報(bào)送工作，榮獲20xx年教化系統(tǒng)黨建信息報(bào)導(dǎo)第三名。

八、堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛(ài)”為宗旨，全面實(shí)行省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，幫助退教協(xié)會(huì)全面開(kāi)展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)中的職能作用。

這一年的工作，我辛苦而欣慰、勞碌而充溢！在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作閱歷，更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)年四年級(jí)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)溝通，與同學(xué)們共享勞動(dòng)成果，在溝通、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了觀賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了學(xué)問(wèn)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我發(fā)展和合作精神意識(shí)，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培育了學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的親密協(xié)作中，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，舉辦讀書(shū)節(jié)，展示學(xué)生的才藝，取得了肯定的成果。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更寵愛(ài)文學(xué)學(xué)問(wèn)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建校內(nèi)文化起了事半功倍的作用。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就須要使學(xué)生具有劇烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的干脆目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步相識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就須要學(xué)生自己去探討生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查岱東小學(xué)四年級(jí)學(xué)生雙休日活動(dòng)，調(diào)查岱東人民近20年來(lái)的生活改變，調(diào)查岱東一年四季瓜果蔬菜的'生長(zhǎng)狀況，這些小調(diào)查都貼近學(xué)生生活，學(xué)生都比較簡(jiǎn)單進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)協(xié)作、考察、搜集、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、分析探討、寫(xiě)課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)大課堂，相識(shí)四周的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，熬煉自己勇于參加、大膽實(shí)踐的品質(zhì)，并在活動(dòng)中增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問(wèn)題等實(shí)力。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新實(shí)力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參加、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境。特殊是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐實(shí)力。如這一學(xué)年，我們四年級(jí)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)主題，提倡社區(qū)居民加入到環(huán)境愛(ài)護(hù)的行列中來(lái)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們都覺(jué)得自己扮演了主子翁的角色，為環(huán)境愛(ài)護(hù)貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。另外，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)特性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。這學(xué)期學(xué)習(xí)了做茶杯套、編制手提包、做校服上的小標(biāo)記，在農(nóng)場(chǎng)里親自種植了玉米，學(xué)會(huì)了肉餅蒸蛋，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力得到了提高。

總之，這個(gè)學(xué)年里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到熬煉綜合實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是充溢艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

歲月如流，五年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過(guò)，在這半期之際，靜下心來(lái)，整理一下忙亂，反思一下工作中的得失，幾多感慨幾多欣慰，有艱辛、有快樂(lè)，既勞碌、又充溢，留下許多回憶，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

一、班級(jí)狀況分析

五年級(jí)，是向?qū)W生要成果的階段。要想收獲好的成果，就要提高教學(xué)質(zhì)量，這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著肯定教學(xué)閱歷的老師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢有任何怠慢。仔細(xì)鉆研教材，了解課標(biāo)，駕馭學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)，對(duì)每一篇課文都做到先自行備課抓考點(diǎn)，再請(qǐng)教王xx或郭xx查漏補(bǔ)缺;常聽(tīng)課學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比自己的不足，剛好改進(jìn)，提升自己的工作實(shí)力。

這個(gè)學(xué)期帶的是新班，接班前，通過(guò)和本班前任老師溝通，我了解到本班大部分學(xué)生聰慧敏捷，思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，但相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)看法也不夠端正。通過(guò)一段時(shí)間的接觸后，發(fā)覺(jué)本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足：

1、閱讀實(shí)力有待提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，書(shū)寫(xiě)馬虎。

3、學(xué)生聽(tīng)課主動(dòng)性高，但不會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，發(fā)言習(xí)慣不太好。

4、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢。

5、部分學(xué)生應(yīng)付寫(xiě)作，寫(xiě)作實(shí)力要加強(qiáng)。

6、班級(jí)存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。

針對(duì)以前現(xiàn)象，我不斷了解學(xué)生原有學(xué)問(wèn)、實(shí)力的駕馭狀況，了解他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能有哪些困難，須要實(shí)行哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。教學(xué)前，深化探討教法，如何組織教材，如何支配各環(huán)節(jié)的教學(xué)都細(xì)心設(shè)計(jì)。教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，仔細(xì)批閱，力求做得更好。課后的輔導(dǎo)，采納每天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生堅(jiān)固駕馭學(xué)問(wèn)。

二、今后努力的方向

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行督促。

②正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

③寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，進(jìn)行每天必寫(xiě)的寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越美麗，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

2、在每組教學(xué)中，要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，并使重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目得到落實(shí)，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。

3、要接著重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語(yǔ)的實(shí)力，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解重點(diǎn)詞句和含義深刻的句子。

4、要常常給學(xué)生供應(yīng)機(jī)會(huì)，練習(xí)分析句與句,句與段，段與段，段與篇的聯(lián)系，練習(xí)分析和概括段落大意、中心思想，把詞句段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

5、既要注意理解，也要注意積累和運(yùn)用，培育學(xué)生的正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的實(shí)力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

6、加強(qiáng)閱讀技能的訓(xùn)練，避開(kāi)課堂上老師講得多，學(xué)生讀得少的現(xiàn)象，堅(jiān)持多讀，加強(qiáng)有目的的、有層次的朗讀和默讀。

7、要切實(shí)培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

8、注意培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)工作。特殊是轉(zhuǎn)變差生要從點(diǎn)滴入手、激勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

9、充分利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。

10、作文教學(xué)仍舊是今后語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要教會(huì)學(xué)生擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)積累詞語(yǔ)，運(yùn)用作文表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓作文成為自己學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

11、語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)只限于課本，應(yīng)放眼于生活，放眼于社會(huì)。

12、老師要拓寬學(xué)問(wèn)面，豐富自己的學(xué)問(wèn)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，以使適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。

13、在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，要緊抓德育工作不放，使它們有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步做好肯定的思想教化，提高他們的思想覺(jué)悟。

綜上所述，在今后的工作中我將接著加倍努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成果而努力奮斗!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校仔細(xì)實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作安排，一如既往以突出教化教學(xué)為中心，主動(dòng)把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教育處本期工作重點(diǎn)，規(guī)范教化教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)探討，著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校內(nèi)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要的自我總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理，趨于規(guī)范

1、剛好撰寫(xiě)教案(反思)。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教案；教后必需仔細(xì)剛好寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，通過(guò)教學(xué)工作檢查，發(fā)覺(jué)老師們都能仔細(xì)撰寫(xiě)教案，剛好做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

2、合理布置作業(yè)。每位任課老師依據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的愛(ài)護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開(kāi)展了“如何培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？”的專題探討，效果良好。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況，并剛好反饋，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、學(xué)習(xí)研討，全員參加

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的層面，我校非常重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新相識(shí)。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客溝通等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。激勵(lì)老師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文。

2、人人嘗試做探討。本學(xué)期,學(xué)校以“小班化教學(xué)實(shí)踐探討“課題為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題探討與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、老師即探討者、教學(xué)即探討、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí)，讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)安排進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與諦視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題探討實(shí)力。

3、搭建平臺(tái)，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，教育處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、探討，溝通、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了老師網(wǎng)上教學(xué)科研的實(shí)力，對(duì)“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教化教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，根據(jù)課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教化教學(xué)工作安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教化。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生相識(shí)社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和特性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和駕馭課文內(nèi)容。注意學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì)多講、多探討，提高學(xué)生的視察實(shí)力，熬煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。常常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育教化。常常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)中實(shí)踐，在自然生活中視察實(shí)踐中提高學(xué)生的實(shí)力。

激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學(xué)途徑。學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

注意學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教化和社會(huì)學(xué)問(wèn)教化的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育社會(huì)生活實(shí)力，發(fā)展特性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

教學(xué)中把思品與生