2023年有關(guān)師德師風(fēng)演講稿范文（通用篇）

2023年有關(guān)師德師風(fēng)演講稿范文（通用篇）師德師風(fēng)演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

今日我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，帶著這份激情和幻想，我踏上了有學(xué)問，情感，志向和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民老師。

老師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但須要學(xué)問和高于學(xué)問的才智，須要方法和高于方法的實(shí)力，還須要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然，有些驚慌，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來仿照。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

所以，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)厲的指責(zé)，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有震天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我起先用一絲不茍的看法對待工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我起先用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)切著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室放開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝愿和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成果明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和很多老師一樣，體會(huì)到了付出后的快樂，這是老師所特有的歡樂。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁，播種才智的種子，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒有克勤致檢、微小育人的執(zhí)著；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會(huì)沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有人說：“老師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們志向風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教化事業(yè)。

師德師風(fēng)演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好，今日，借此機(jī)會(huì)我想和大家談?wù)勎业慕袒松度迥甏笊铰?，癡心到老也無憾》。

在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣，貧困落后，連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口削減，旁邊的幾所學(xué)?！F龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除，大山村小有幸保留了下來，這對大山的村民來說無不是華蜜，對山里的孩子來說無不是幸運(yùn)?！靶娜粼趬艟驮?，天地之間還有真愛……”校若在師就在，大山之間還有師愛，用《從頭再來》里面的歌詞來表達(dá)我對大山教化的執(zhí)著，對山里孩子的愛，這一點(diǎn)也不過分。

35年前，一位對將來充溢幻想的青年來到大山村小學(xué)，成為了一位光榮的人民老師，那就是我，一個(gè)自信決心要用自己的青春去換孩子明天華蜜的我。我?guī)е活w赤誠的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。

35年來，我感受到了老師的辛酸，也感受到了老師的華蜜。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我只是做了一個(gè)人民老師應(yīng)當(dāng)做的事。

大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀有，家貧人窮。不少家長不情愿送子女上學(xué)讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是一個(gè)地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉(xiāng)親，更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué)，我來往深谷山澗，穿梭坎坷小徑，動(dòng)員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路?，F(xiàn)在想來，有些時(shí)候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月，我去動(dòng)員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎，返回時(shí)天已全黑了?？恐嚼锶说拈啔v我大膽的往前趕，突然，一只受驚的野獸猛地從我身邊逃跑，惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎？七八米高呀……如今那李習(xí)奎已經(jīng)在部隊(duì)當(dāng)連長了，由于他的文化和軍事素養(yǎng)過硬，表現(xiàn)精彩而多次受到上級嘉獎(jiǎng)！去年他探親回家到母校來探望我時(shí)說，當(dāng)年假如不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，唯恐我今日說不定還是一個(gè)大老粗！更莫說考上軍大當(dāng)連長帶領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國??！說著，他硬自己獲獎(jiǎng)得到的把一雙“大頭鞋”塞給我，強(qiáng)行要我收下。他說，我知道您的腳有風(fēng)濕而且常常在冬天生凍瘡！

大家都曉得，作為老師——我們清貧不圖回報(bào)，但是我們卻特別華蜜特別富有，因?yàn)槲矣袔浊€(gè)學(xué)生，他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師，還有的是企業(yè)家、致富能手、老師、軍人……而每當(dāng)看到他們做出成果取得勝利時(shí)我都會(huì)感到特別欣慰和無比驕傲！

老師苦，老師累，別人薪水是老師的好幾倍。是呀！我一家有妻子，兒子和女兒四口，家里沒有其他收入，只有靠干農(nóng)活種點(diǎn)糧食換點(diǎn)錢，我家的生活也是比較拮據(jù)。有一件事更是讓我刻骨銘心：XX年9月3日，上天似乎生氣了，電閃雷鳴，狂風(fēng)咆哮，大雨充滿了整個(gè)天空——

“哎呀，爸爸！你看我們的房子——”

說時(shí)遲，那時(shí)快，在女兒驚叫聲中，我和妻兒一家剛逃出門時(shí)，只聽到身后“轟——隆”一聲響，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟，妻子和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀！因?yàn)槲沂羌依锏闹е?！然而，這么多年以來我不僅沒能照看好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學(xué)的費(fèi)用都還沒有湊齊呀！

師德師風(fēng)演講稿篇3

老師們：

大家好！我演講的題目是——《師德傾注教化，愛心追逐幻想》。

當(dāng)老師是我童年的幻想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱忱，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教化是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教化的光榮；老師是人類靈魂的工程師，師德是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老老師靜默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。

假如把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充溢活力，關(guān)切著每一個(gè)學(xué)生，我特殊關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有很多精彩的留守生，孫璇能寫一手美麗的字，王家寶能畫一幅漂亮的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支美麗的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受勝利，收獲歡樂!我尤其關(guān)愛特別家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個(gè)孩子行為怪異，不守紀(jì)律。面對他的缺點(diǎn)，我沒有嚴(yán)厲指責(zé)，而是耐性勸導(dǎo)。我教化同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子漸漸變好，在今年的繪畫競賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地興奮。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參與國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐閱歷，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)會(huì)到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)閱歷，還有珍貴的教化精神。

居里夫人有句名言：“人類也須要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得老師就要做醉心于教化事業(yè)的幻想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最終，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教化上，用愛心去追逐教化的幻想!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

從走出高校校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一向?yàn)橹骄颗χ?。什么樣的老師才是?yōu)秀的老師呢有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的學(xué)問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教化?！笨釔蹖W(xué)生，不僅僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實(shí)上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)切；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，事實(shí)上是我們老師最大的樂趣。

可是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅僅要能愛，并且要善愛?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上我們學(xué)校好多老老師為我們樹立了榜樣，指明白方向。她們疼自己的學(xué)生嗎疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照看；有的老師常常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，可是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，剛好進(jìn)行教化，以促其不斷提高，這才是善愛。“愛”要以理解，敬重，信任為基礎(chǔ)。同等，民主，理解，敬重，信任會(huì)使我們更簡單走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫忙他們提高。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而費(fèi)盡心機(jī)；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的'同學(xué)比起來，自己是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果提高時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們傲慢的談起“我們老班”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和驕傲就會(huì)油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱忱，又充溢了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)恒久也不能夠轟轟烈烈，震天動(dòng)地，但我的工作充溢著期望，確定著將來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持專心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教化工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)建完備的將來。感謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好！今日我給大家演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。童年時(shí)代，我最欽佩的人是我的老師。他們用筆尖耕耘，用話語澆灌，用愛心滋潤，不遺余力地培育我們成長。他們的形象，在我的心目中，是一杯水，純凈；是一盞燈，光明；他們的收獲，是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！基于這份認(rèn)知，幼小的我，對老師這一職業(yè)，充溢了希望。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師之一職業(yè)。

如今，我已是一名有著三年教齡的小學(xué)老師。三年來，在平凡的工作崗位上，雖然我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果，但我為教化事業(yè)奉獻(xiàn)一切都樸實(shí)之心，卻經(jīng)受住了重重考驗(yàn)，并得到了不斷的升華。

參工第一年，我被安排到一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)——月望貓貓洞小學(xué)。泥濘的通村道路，簡陋的教工宿舍，封閉的校內(nèi)環(huán)境，與我盼望的工作場所，相去甚遠(yuǎn)。志向與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，讓我?guī)捉舷?，夜不能寐。懷揣著一顆忐忑的心，我茫然地走進(jìn)了教室。

在我踏進(jìn)教室的一剎那，學(xué)生的表情，震撼了我：一張紙小臉，洋溢著微笑；一雙雙眼睛，充溢了新穎 。被這些孩子無邪的童心驅(qū)使，我內(nèi)心的忐忑忽然煙消云散，整個(gè)人一下子輕松起來，一顆心一瞬間堅(jiān)決起來。就這樣，我信念滿滿地踏上了三尺講臺(tái)。

本以為只要盡心竭力，一切都會(huì)如自己所愿，可一個(gè)月下來，問題出來了：由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，文化環(huán)境不好，很多孩子都養(yǎng)成了很多壞毛病、壞習(xí)慣，給我的教學(xué)工作帶來了諸多障礙，盡管我仔細(xì)備課、盡心施教，可教學(xué)效果卻差強(qiáng)人意。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，我專心反思，找到了癥結(jié)所在：我與學(xué)生的相處時(shí)間不夠，我對學(xué)生的關(guān)愛不到位，學(xué)生還未完全接納我。由于孩子們沒把我當(dāng)做“知心姐姐”，不愿向我放開心扉，我的教化只能是事倍功半。

于是，我變更了我自己，把過去一下課就往辦公室跑、一放學(xué)就向宿舍鉆的我，完全交給了學(xué)生：課間休息，我與學(xué)生一起嬉戲；課外活動(dòng)，我和學(xué)生一道參加；早晚時(shí)間，我同學(xué)生一起讀書。我利用我音樂舞蹈方面的特長，課余教孩子們唱歌跳舞，讓他們歡樂成長；我利用我女性特有的察言觀色本事，疏導(dǎo)孩子們幼小的心靈，讓他們陽光向上。

班上有一群特別的孩子，父母長年在外打工，他們只能跟著爺爺奶奶生活。在家里，不是受到特殊溺愛就是得不到親人到關(guān)懷。久而久之，很多心理的、生理的問題就顯現(xiàn)出來。如何化解這些，我是這樣做的：對于上課不用心的學(xué)生，把他調(diào)到離我最近的位置；對于字寫的歪歪扭扭的孩子，我就握住她的小手一筆一畫的訂正；對于淘氣搗蛋的孩子，我沒有責(zé)罰，而是讓他當(dāng)上了小班長，只要是一次小小的進(jìn)步，我都會(huì)給他們一瞬贊喜的目光，給他們樹一個(gè)激勵(lì)“大拇指”、給他們一句“你真棒”。我用這些方式告知他們：你們是我的好摯友，我愛你們！

班上還有這樣一個(gè)父母離異的孩子，他雖小，但巨大的變故對他還是造成了嚴(yán)峻的精神創(chuàng)傷。原本活潑好動(dòng)的他，變得不愛說話不愛活動(dòng)不愛學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也不和其他同學(xué)嬉戲。對這個(gè)孩子，我特別關(guān)注，常常把他叫到身邊，和他輕言細(xì)語說話，教會(huì)他正確面對生活中的困難，激勵(lì)他主動(dòng)與同學(xué)相處，并在其生活中想法照看他，讓他感受到媽媽般的愛隨時(shí)在他身邊。就這樣，這顆幼當(dāng)心靈中的創(chuàng)傷慢慢被抹平了。

一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，我們班的孩子們漸漸地懂事了，一每天長大了。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都令我欣喜，叫我滿足。他們用自己的天真可愛，以自己良好的行為表現(xiàn)，印證著我孜孜以求的“愛”的結(jié)晶。

回顧兩年的帶班閱歷和教學(xué)工作，我得出了這樣的結(jié)論：老師的關(guān)愛，是教化勝利的關(guān)鍵；老師只有用自己源源不斷的愛，才能托起明天的太陽。20xx年9月，我回到我的家鄉(xiāng)納章鎮(zhèn)，走進(jìn)了竹園小學(xué)。當(dāng)時(shí)的竹園小學(xué)，由于教英語的蔡老師請產(chǎn)假，學(xué)校畢業(yè)班的英語教學(xué)無人擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛⒄Z教學(xué)的專業(yè)性太強(qiáng)，而學(xué)校老老師都不懂英語，故學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我。我的專業(yè)是音樂，過去兩年也

從未上過英語，面對校長的支配，怎么辦呢？接受吧，我的英語基礎(chǔ)也不是太好，并且是畢業(yè)班，我心中實(shí)在無底；不接吧，又讓領(lǐng)導(dǎo)犯難，畢業(yè)班的英語總得有人上吧，左思右想后，我接下了畢業(yè)班的英語教學(xué)。當(dāng)時(shí)，我給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話是：“請領(lǐng)導(dǎo)放心，既然我接下了這份工作，我會(huì)依仗自己的年輕，盡我所能；我會(huì)用我百倍的努力，用自己對學(xué)生的愛與關(guān)切，教好畢業(yè)班的英語！”為著這一句承諾，我起先了一個(gè)全新的嘗試。每天晚上，我把自己關(guān)在宿舍里，跟著錄音機(jī)，將其次天要教給學(xué)生的單詞、句子、短文，進(jìn)行反復(fù)的練讀，直到自己滿足為止；每天早晨，我會(huì)在其他老師上早讀課之前，跑到教室里，和學(xué)生一起溫習(xí)頭天學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每天坐班，我會(huì)在完成其他教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)后，集中精力，批改英語作業(yè)，研讀英語課本，翻閱相關(guān)資料，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為上好下節(jié)英語課做好全方位的打算。遇到自己實(shí)在拿捏不準(zhǔn)的內(nèi)容，我會(huì)電話向產(chǎn)假在家的蔡老師、向鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)校的畢業(yè)班英語老師請教。

貓貓洞兩年的教化教學(xué)實(shí)踐告知我，再充分的教學(xué)打算，再美麗的教學(xué)設(shè)計(jì)，都是老師個(gè)人的一廂情愿。要想把老師的“一廂情愿”變?yōu)閹熒摹皟蓭樵浮?，只能從“愛”字入手，在關(guān)注與關(guān)愛學(xué)生上下足功夫。于是——每天早晨的教室內(nèi)，我和學(xué)生一起早讀；每天傍晚的操場邊，我和學(xué)生一道晚讀。每天中午午睡前，我與學(xué)生談心；每天課間休息時(shí)，我和學(xué)生嬉戲；在大

部分英語課上，我會(huì)教他們唱英文歌。常常與學(xué)生打成一片，我又成了學(xué)生的“知心姐姐”，他們對英語的愛好，對英語課堂的要求，乃至對人對事的看法，都會(huì)毫無保留地向我傾訴。有了這樣的師生關(guān)系，一年下來，我所教畢業(yè)班的英語成果，名列納章鎮(zhèn)的前列。

回到納章后第一年的經(jīng)驗(yàn)，使我對“用愛托起明天的太陽”的內(nèi)涵，有了更加深刻的理解。歷經(jīng)三年的磨練，我在教化教學(xué)崗位上，有了些許收獲。但我知道，我的老師生涯才剛剛起先，萬里長征才剛剛起步。如何在今后的工作中，不斷向前，我已找到了方向，那就是——用愛托起明天的太陽！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

我演講的題目是《宏大的職業(yè)》。

老師是人類靈魂的工程師。老師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這就是人民老師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激烈，多么地驕傲。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講解并描述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，“勤勤懇懇、靜默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了華蜜。老師就像那靜默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷!

摯友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇7

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學(xué)問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺(tái)，從今，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——老師！

從媽媽身上，我早已懂得教化是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教化生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當(dāng)我回首這七百個(gè)日日夜夜，便對“老師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的相識(shí)和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在教化戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！在這樣繁重而平凡的工作中，他們靜默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教化發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財(cái)寶。

我的演講完畢，感謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教化工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠，根總是不求索取，靜默奉獻(xiàn)。

十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教化事業(yè)的向往與酷愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感受到那幾十又純真稚嫩而又充溢渴求學(xué)問的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教化事業(yè)，無愧于人民老師的光榮稱號。大教化家陶行知說：“沒有愛就沒有教化?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請先學(xué)會(huì)愛。美國聞名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐性和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、急躁易受損害的“小動(dòng)物”培育成了一位作家，這是一個(gè)充溢了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充溢了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

師德師風(fēng)演講稿篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參與競爭上崗。對我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和熬煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下，在作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并比照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的限制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能協(xié)作班上的老師當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作班上老師的工作，為幼兒打算活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐性、細(xì)致的講解，訂正幼兒的錯(cuò)誤，一學(xué)期來，我能與班組人員開心合作同心同德圓滿地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，并于七月份，獲得了保育員一等獎(jiǎng)。

我信任假如我能夠聘上保育員崗位我肯定會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)!我堅(jiān)信，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工同心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌！

感謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《師德永存》。

有一個(gè)問題想請教大家：您最不希望您的摯友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一樣的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們老師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不光要解疑答惑，教授學(xué)問，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘如老師無德，又以何傳于學(xué)生?聞名教化家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教育學(xué)生，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在xx鄉(xiāng)xx村校就有這樣一位可敬的老師——xxx老師。xx村校坐落在